近來一則新聞：
10月6日，湖北宜昌。
一位家長騎著電動(dòng)車，不顧后座孩子安危起步太快，導(dǎo)致小女孩不慎跌落，之后小女孩爬起來跌跌撞撞地橫穿十字路口緊追，畫面看上去非常危險(xiǎn)。
而當(dāng)她終于在街角追上父親時(shí)，卻被父親一腳踹翻在地，并伴隨著破口大罵。
這一幕讓網(wǎng)友們氣得無以復(fù)加，紛紛質(zhì)問：
“小孩摔下來難道不應(yīng)該先檢查有沒有受傷，然后進(jìn)行安撫嗎？怎么還會(huì)直接上腳踹呢？！”
其實(shí)這種父母并不少見。
演員舒淇曾在一次采訪中提到，自己15歲那年，曾意外遭遇過一次車禍。
當(dāng)時(shí)她的樣子看起來非常凄慘，鎖骨、肩膀、膝蓋、手臂，處處是傷。
然而好不容易回到家后，母親非但沒有心疼她，還狠狠了罵了她一頓。
回憶起這段過往，一直風(fēng)輕云淡的舒淇語氣激動(dòng)：
“我就想，我已經(jīng)很可憐了好嗎？你還罵我干嘛呢？”
時(shí)隔多年，她臉上的表情依舊困惑而受傷。
這就是典型的心理功能缺失的父母，孩子出事，他們無法像正常父母那樣有共情能力和處理能力，而是感到巨大的、滅頂?shù)氖Э兀@失控又是孩子引起的，所以不是先關(guān)心孩子，而是打罵孩子一頓。
這樣做，父母心里的焦慮被緩解了，但對(duì)孩子會(huì)有怎樣的影響？
影響一：很容易恐懼、焦慮。
有的人會(huì)覺得很容易恐懼焦慮，自己有一丁點(diǎn)兒的“失誤”，就惴惴不安，很多災(zāi)難性的念頭接踵而來。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴他，自己的一點(diǎn)點(diǎn)“問題”，就會(huì)招致毀天滅地般的怒火和懲罰。
就像一個(gè)網(wǎng)友說的：
“前幾年有一次在外面吃飯，不小心把碗碰到地上了，我當(dāng)時(shí)腦袋里‘嗡’的一聲，一種巨大的恐懼感向我襲來，整個(gè)人都不會(huì)動(dòng)了，心跳得特別快，差點(diǎn)窒息。
過了好久才反應(yīng)過來，原來不會(huì)再有人來罵我了。”
讀完真是心酸。
想起朋友曾跟我講過一件類似的事。
她說她特別愛和自己鬧別扭，而且都是一些極小的事，比如卡丟了，她一定要翻箱倒柜去找，找得氣急敗壞，暴跳如雷。
有時(shí)候一整天都可以耗在這件事上，內(nèi)心不停地問自己怎么可以把卡丟了？我就不信我找不到了。我不允許這樣的事情發(fā)生。
其實(shí)丟的是都是一些不太重要的會(huì)員卡，補(bǔ)辦程序極為簡單。
可她常常就是因此和自己過不去。
不允許事情失控，不允許自己出錯(cuò)，否則就極度恐慌，什么也干不下去，仿佛有滅頂之災(zāi)等著自己。
其實(shí)，這種這種執(zhí)拗是對(duì)自己的極度不寬容，把以前她母親對(duì)她的要求刻在了骨子里。你不可以犯錯(cuò)，尤其是這種低級(jí)錯(cuò)誤。你犯錯(cuò)了就要接受懲罰，我就可以對(duì)你肆意妄為。
有一次她把母親新買的東西弄丟了，她母親要打她，她跑進(jìn)屋把門關(guān)上，她母親還一個(gè)勁兒地撞門，她眼看著門框和墻體之間的裂縫越來越大，怕門撞壞了，就打開門讓母親打了一頓。
其實(shí)丟的具體是什么東西，她早已不記得了，但那個(gè)快被撞散的門，多年來卻一直印在她的腦海里消磨不去，就像代表著她隨時(shí)可能被摧毀的內(nèi)部世界。
影響二：對(duì)別人敏感，對(duì)自己遲鈍。
在生活中有一種人，很難去理解自己身上發(fā)生了什么，甚至很難去仔細(xì)看看自己經(jīng)歷了什么，他們的目光總是看向別人，對(duì)別人有著非常多的內(nèi)心戲，對(duì)這個(gè)世界有著很多講不清楚的憤怒，而對(duì)自己的切身體驗(yàn)卻渾然不覺，難以聚焦。
就像我小時(shí)候院子里的一個(gè)小男孩，一起玩時(shí)，他摔倒后的第一反應(yīng)，不是去看自己摔了哪里，而是馬上去看他爸在不在附近，自己會(huì)不會(huì)挨罵。
直到今天，我都能記得他那因?yàn)榫o張而顯得空白的臉，看著那張臉，我會(huì)突然有一種感覺，就是他明明流著那么多血，但卻絲毫感覺不到疼。
他的全部心思，都不在自己身上，而是撲在另一件更讓他恐懼的事上面。
影響三：非常容易自責(zé)。
哪怕別人的一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)和他想象的不同，他也會(huì)去找自己的原因，腦補(bǔ)一堆情節(jié)，所以活得極累。
這種莫名其妙的自責(zé)自罪，有時(shí)候當(dāng)事人也想不通到底哪里來的，他可能也覺得不合理，但就是沒辦法控制。
我曾經(jīng)一個(gè)朋友，就是這樣的，甚至于天上打了個(gè)雷，她都要擔(dān)心是不是自己又做錯(cuò)了什么，從而引起了云的震怒。更別提日常生活中與人相處了，一直活在自責(zé)、不安與疑神疑鬼中，年紀(jì)輕輕就嚴(yán)重抑郁了。
以上種種（當(dāng)然可能還會(huì)有更多），都跟當(dāng)事人經(jīng)歷過的類似的養(yǎng)育互動(dòng)和事件是有高度關(guān)系的。
就如同文章開頭那個(gè)小女孩，當(dāng)她穿過危險(xiǎn)的車水馬龍，懷著慶幸而又惴惴不安的心情好不容易追上了大人，恐懼驚慌的心情還沒有平復(fù)，就突然間被踹得飛起來，連人帶書包地橫著墜落在下過雨的濕滑地面上。
那一刻，不知道她的內(nèi)心會(huì)有著怎樣的體驗(yàn)，又要生成怎樣的防御，才能讓自己在這個(gè)殘酷恐怖的世界繼續(xù)生存下去。
養(yǎng)育者和孩子的關(guān)系，是一個(gè)人一生最早的強(qiáng)與弱的關(guān)系，奠定了孩子一生的關(guān)系基調(diào)。
如果養(yǎng)育者與孩子是保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系，那么孩子從中學(xué)到的是愛，長大后也依然愿意和父母溝通，受父母影響。
如果從小是欺凌與被欺凌的關(guān)系，孩子在實(shí)力弱小時(shí)受父母支配壓制，但也持續(xù)積累恨意，等長大實(shí)力足夠時(shí)，大概率會(huì)走如下四條路：
直接沖突；
陽奉陰違；
斷絕往來（或?qū)⑼鶃韷旱阶畹拖蓿?/p>
自毀以報(bào)復(fù)父母。
其中，不惜自毀以報(bào)復(fù)父母是最嚴(yán)重的。
就像那個(gè)被母親扇了兩耳光，隨后轉(zhuǎn)身跳樓的14歲少年。
當(dāng)老師讓他站在人來人往的樓道里時(shí)，媽媽來了。然而，在這個(gè)最脆弱艱難的時(shí)刻，媽媽非但沒有給他帶來力量，反而毫不猶豫地站到了他的對(duì)立面上去，一腳把他踹進(jìn)了更深的深淵。
其實(shí)父母應(yīng)該像攀巖教練，孩子在攀巖，當(dāng)孩子向上時(shí)，不需要你，只有當(dāng)孩子失手、下墜時(shí)，才需要你拉緊手中的保護(hù)繩。
在孩子遭受挫折或者犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)該做的是幫助孩子度過難關(guān)，甚至一起承擔(dān)責(zé)任，而絕不是指責(zé)、咒罵。
這個(gè)男生出事后，很多人還在說：“現(xiàn)在的孩子怎么了？這么脆弱，一個(gè)耳光，幾句罵就受不了，跳樓的時(shí)候就沒想想父母嗎？”
脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)，就看心里有沒有種下一個(gè)愛的客體。一個(gè)在饑寒交迫中還充滿樂觀的人，不是因?yàn)樗麖男“ゐI，而恰恰是因?yàn)樗偸浅燥?，總是滿足。
被愛過的人，才最堅(jiān)強(qiáng)。
要知道，最初選擇生育的是父母，而不是孩子。
所以，是孩子滿足了父母的需求，父母對(duì)孩子的照顧不過是付出自己需求的成本罷了，談不上什么偉大。
我們重實(shí)物的文化，讓我們只看到父母在生活、物質(zhì)上養(yǎng)育孩子，卻看不到孩子在精神上引領(lǐng)父母，回饋給父母全然的愛、認(rèn)同和關(guān)注，有些孩子甚至還幫父母承擔(dān)了很多他們承擔(dān)不了的東西。
從交換的角度來看，整個(gè)養(yǎng)育過程，就是兩清的，不存在誰欠誰的。
所以父母心態(tài)上不要把孩子當(dāng)成欠債的，僅僅因?yàn)樽约翰桓吲d、不耐煩了，就隨時(shí)給孩子制造被拋棄被懲罰的恐懼感。
逐漸摒棄對(duì)孩子的肆意妄為，真正把孩子當(dāng)成一個(gè)“人”來看待，才能給孩子提供更好的生存環(huán)境。
而對(duì)于這樣長大的孩子來說，雖然我們無法選擇父母，但成年后的我們，可以重新養(yǎng)育自己。
雖然小時(shí)候惡劣的生存環(huán)境，導(dǎo)致我們真正長大成熟的步伐很慢，但也沒有關(guān)系。
有時(shí)候，承認(rèn)自己沒那么強(qiáng)大、沒那么有愛、沒那么有活力、沒那么熱情，反而是一種解脫。
請(qǐng)大家記?。核懈淖儼l(fā)生的前提，都是基于接納和允許。
就讓我們接納這個(gè)不完美的童年，不完美的自己。
點(diǎn)個(gè)“在看”，就讓我們帶著這個(gè)打爛的游戲開頭，一點(diǎn)點(diǎn)通關(guān)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)釋放出生命的力量。
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