每年的4月23日是世界讀書日，全稱為世界圖書與版權(quán)日。世界讀書日旨在推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)和思想大師們。
每年的這個時候，大家滿眼都會是與讀書、閱讀相關(guān)的資訊。不過呢，雖然如今大家閱讀的方式、工具已經(jīng)越來越多元，閱讀對人的意義再怎么強調(diào)也不為過。
今天我們?yōu)榇蠹曳窒硪黄釥枴どw曼關(guān)于閱讀的文章，祝你今天、明天和未來閱讀愉快！
我顯然是有偏見的。我是一個作家，寫了很多小說，我為兒童和成人寫作。30年來，我一直靠自己的文字謀生，主要是編故事，并把它們寫下來。讓人們閱讀，讓圖書館和圖書管理員幫助培養(yǎng)人們對閱讀的熱愛，讓閱讀成為可能，是我的興趣所在。
所以作為一個作家，我是有偏見的。但作為一個讀者，我的偏見就更大了。
今天，我想談?wù)勯喿x的作用，以及它有什么好處。
有一次，我在紐約聽了一個關(guān)于建造私人監(jiān)獄的演講——這在美國是一個巨大的增長性產(chǎn)業(yè)。監(jiān)獄產(chǎn)業(yè)需要規(guī)劃其未來的發(fā)展：他們需要多少牢房?15年后會有多少囚犯?他們發(fā)現(xiàn)，他們使用一個非常簡單的算法就很容易地預(yù)測，這個算法基于詢問有多少比例的10歲和11歲的孩子不會閱讀或不能以閱讀為樂。
當(dāng)然，你不能說一個文化程度高的社會就沒有犯罪，但它們之間存在著密切聯(lián)系。
我認(rèn)為其中一些相關(guān)性，來自于一些非常簡單的東西。比如，有文化的人會閱讀小說。
小說有兩種用途。首先，它是閱讀的入門。你想要知道接下來會發(fā)生什么，想要翻過這一頁，想要繼續(xù)閱讀下去。你想知道這一切將如何結(jié)束，這是一種非常真實的動力。它迫使你學(xué)習(xí)新單詞，思考新想法，不斷堅持下去，發(fā)現(xiàn)閱讀本身令人愉悅。一旦你明白了這一點，你就走上了閱讀的道路。
閱讀很重要。幾年前，曾有一些人認(rèn)為，我們生活在一個后文學(xué)的世界，在這個世界里，從文字中理解意義的能力多少有些多余，但那些日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。文字比以往任何時候都更重要，我們用文字導(dǎo)航世界。隨著世界通過網(wǎng)絡(luò)相連，我們需要跟隨、交流和理解我們所閱讀的內(nèi)容。不能理解對方的人不能交換思想，不能交流。
培養(yǎng)孩子識字最簡單的方法，就是教他們閱讀，并向他們展示閱讀是令人愉快。簡單地說，就是找到他們喜歡的書，讓他們接觸這些書，讓他們閱讀。
我不認(rèn)為有對孩子有害的書。時不時會有人批評兒童讀物的某個叢書，或者某個流派，或者某個作者，宣布它們是不好的書，孩子們不應(yīng)該閱讀。漫畫被也譴責(zé)助長了文盲。
這是胡說，又勢利又愚蠢。沒有不適合孩子們的壞作家。孩子可以喜歡某個作家，想要閱讀他的作品，因為每個孩子都是不同的。你認(rèn)為陳腐的想法對他們來說并不陳腐，因為這是孩子第一次遇到它。不要因為你覺得孩子們讀錯了東西，就不鼓勵他們讀書。你不喜歡的小說可能會把你引領(lǐng)到你喜歡的書上，不是每個人的品味都和你一樣。
我們需要我們的孩子爬上閱讀的階梯:任何他們喜歡閱讀的東西都會把他們一步步地提升到讀寫能力。
小說閱讀的第二個功效是可以建立同理心。當(dāng)你看電視或看電影時，你看到的是發(fā)生在別人身上的事情。散文、小說是由26個字母和一些標(biāo)點符號組成的，而你，只有你，能夠運用你的想象力，創(chuàng)造出另一個世界，用另一雙眼睛看待世界。你可以感受一些東西，參觀一些你原本不知道的地方和世界。你可以變成另一個人。當(dāng)你回到自己的世界時會有輕微的改變。
同理心是一種工具，它可以把人組建成群體，讓我們不再只是自戀的個體。
當(dāng)你閱讀的時候，你也會發(fā)現(xiàn)一些，對你的世界觀塑造至關(guān)重要的東西。比如：這個世界不需要變成這樣。事情可以有所不同。
小說可以向你展示一個不同的世界。它可以帶你去你從未去過的地方。一旦你去過其他世界，就像那些吃了精靈水果的人一樣，你永遠(yuǎn)不會對自己成長的世界完全滿意。不滿足是件好事:不滿足的人可以改善他們的世界，讓他們變得不同。
既然說到這個話題，我想就“逃避現(xiàn)實”說幾句話。我聽到這個詞傳來傳去，聽上去好像它是件壞事一樣。就好像“逃避現(xiàn)實”的小說是一種廉價的鴉片，供糊涂的、愚蠢的和被騙的人使用。但想象一下，如果你被困在一個不愉快的地方，身邊的人對你不好，而有人給了你一個暫時的逃避機會，你為什么不接受呢?
逃避現(xiàn)實的小說就是這樣的:打開一扇門，向你展示外面的陽光，給你一個你可以控制的地方，讓你和想和你在一起的人在一起。更重要的是，在你逃跑的過程中，書籍還可以給予你關(guān)于這個世界和你的困境的知識，給你武器，給你盔甲，這些你都可以帶回現(xiàn)實世界，這些是你可以用來逃避現(xiàn)實的技能、知識和工具。
正如托爾金所說的，只有獄卒才會痛斥逃跑。
我很幸運。小時候，在當(dāng)?shù)赜袀€很棒的圖書館。暑假，我的父母會在上班時順路把我?guī)У綀D書館,圖書管理員也不介意我年紀(jì)尚小，且無人陪伴。我都去兒童區(qū)上,尋找里面有鬼魂、魔法或火箭的書，尋找吸血鬼、偵探、女巫或奇跡的故事。當(dāng)我讀完了兒童圖書館，我開始讀成人書。
他們是優(yōu)秀的圖書管理員。他們喜歡書，也喜歡別人讀書。他們教我如何通過館際互借從其他圖書館訂購圖書。他們不批判我讀的任何東西。他們似乎很喜歡我這個大眼睛的小男孩，我喜歡讀書。他們會和我談?wù)撐艺谧x的書，然后會幫助我找一系列其他的書。
圖書館是關(guān)于自由的。閱讀的自由，思想的自由，交流的自由。
我擔(dān)心在21世紀(jì)，人們會誤解圖書館的本質(zhì)和圖書館的用途。如果你認(rèn)為圖書館就是一個書架，那么在一個大多數(shù)(但不是所有)紙質(zhì)書都以數(shù)字形式存在的世界里，它可能顯得過時了。
我認(rèn)為這與信息的本質(zhì)有關(guān)。信息有價值，正確的信息有巨大的價值?？v觀整個人類歷史，我們一直生活在一個信息稀缺的時代，擁有所需的信息總是很重要，而且總是有價值的。在過去的幾年里，我們已經(jīng)從一個信息稀缺的經(jīng)濟變成了一個由信息過剩驅(qū)動的經(jīng)濟。根據(jù)谷歌的埃里克·施密特的說法，現(xiàn)在人類每兩天創(chuàng)造的信息，就相當(dāng)于我們從文明之初到2003年所創(chuàng)造的信息?，F(xiàn)在的挑戰(zhàn)不是在沙漠中找到稀缺的植物，而是在叢林中找到一種特定的植物。我們需要導(dǎo)航的幫助，來找到我們真正需要的東西。
圖書館是人們尋找信息的地方。書籍只是信息冰山的一角:它們就在那里，圖書館可以免費且合法地為你提供書籍。從圖書館借書的孩子比以往任何時候都多——各種各樣的書:紙質(zhì)的、數(shù)字的和有聲的。但是，舉例來說，圖書館也是那些沒有電腦、沒有網(wǎng)絡(luò)連接的人，可以免費上網(wǎng)的地方。當(dāng)你尋找工作、申請工作或申請福利只能通過網(wǎng)絡(luò)完成時，這是非常重要的。圖書管理員可以幫助這些人在這個網(wǎng)絡(luò)世界中航行。
我并不認(rèn)為所有的書都將或應(yīng)該遷移到屏幕上。正如道格拉斯·亞當(dāng)斯曾說的，在Kindle出現(xiàn)20多年前，紙質(zhì)書就像一條鯊魚。鯊魚很古老，在恐龍出現(xiàn)之前，海洋里就有鯊魚了。實體書堅硬、難以摧毀、不耐水、拿在手里感覺很好。圖書館永遠(yuǎn)都有它們的一席之地，同時圖書館也可以有電子書、有聲書、DVD和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。
圖書館是一個儲存信息的地方，每個公民都可以平等地使用它，包括健康信息。這是一個社區(qū)空間，一個安全的地方，一個遠(yuǎn)離世界的避風(fēng)港。
在這個充斥著文本和電子郵件、書面信息的世界里，讀寫能力比以往任何時候都更加重要。我們需要閱讀和寫作，我們想讓全球公民都能夠輕松閱讀，理解他們正在閱讀的內(nèi)容。
圖書館真的是通往未來的大門。然而，不幸的是，在世界各地，我們看到地方當(dāng)局在不斷關(guān)閉圖書館，為了省錢。但他們卻沒有意識到他們是在竊取未來，為今天買單。他們正在關(guān)閉本應(yīng)打開的大門。
或者換句話說，我們的子孫在文化和計算方面都會不如我們。他們駕馭世界、理解世界、解決問題的能力越來越弱。他們更容易被欺騙和誤導(dǎo)，更不可能改變他們所處的世界，更不適合被雇傭工作。
閱讀是我們與死者交流的方式。我們從那些已經(jīng)離開我們的人身上吸取教訓(xùn)的方式。有些故事比大多數(shù)國家都要古老，它們的歷史比那些講述故事的文化和建筑還要久遠(yuǎn)。
我認(rèn)為我們對未來負(fù)有責(zé)任。對孩子們的責(zé)任和義務(wù)，對孩子們將成為成年人的責(zé)任和義務(wù)，對他們將居住的世界的責(zé)任和義務(wù)。我們所有人——作為讀者，作為作家，作為公民——都有義務(wù)。
我認(rèn)為我們有義務(wù)為娛樂而讀書，不管是在私人場合還是在公共場合。如果我們?yōu)榱藰啡ざ喿x，我們就鍛煉了自己的想象力，如果別人看到我們閱讀也會知道閱讀是一件好事。
我們有義務(wù)為我們的孩子大聲朗讀。給他們讀他們喜歡的東西。給他們讀我們已經(jīng)厭倦了的故事。讓閱讀變得有趣。把大聲朗讀時間作為交流的時間，作為不用查看手機的時間，把世界上的所有讓人分心的事物都被放在一邊的時間。
我們有義務(wù)使用語言，找出詞語的意思，清晰地溝通。我們不應(yīng)該凍結(jié)語言，或者假裝它是不變的。我們應(yīng)該把它作為一個有生命的東西，因為意義和發(fā)音會隨時間變化。
我們兒童作家,特別是作家,有義務(wù)寫真實的東西。畢竟，小說是揭示真相的謊言。我們有義務(wù)不讓讀者感到厭煩，而是讓他們?nèi)シ?。畢竟，對于不愿意閱讀的讀者來說，最好的治療方法，就是讓他們情不自禁地去閱讀一個故事。雖然我們必須告訴我們的讀者真實的事情，給他們武器和盔甲，但我們也有義務(wù)不說教，不要把簡化的道德和信息硬塞進(jìn)讀者的喉嚨里，就像成年的鳥兒喂幼鳥吃預(yù)先咀嚼過的蛆。
我們有義務(wù)理解并承認(rèn)，作為兒童作家，我們正在做一項重要的工作，因為如果我們把它搞砸了，寫一些枯燥的書，讓孩子們遠(yuǎn)離閱讀和書籍，我們就削弱了我們自己的未來，也削弱了孩子的未來。
我們所有人——成人和兒童，作家和讀者——都有做白日夢的義務(wù)。我們有義務(wù)去想象。我們假裝沒有人能改變?nèi)魏问虑?，假裝我們生活在一個巨大而個人微不足道的世界，我們把自己比作墻上的一個原子或是稻田里的一粒大米。但事實是，個人可以一次又一次地改變他們的世界，個人創(chuàng)造未來，他們可以通過不同的想象來實現(xiàn)這一點。
我們有義務(wù)把事物變得美麗。不要讓海洋掏空，不要把我們的問題留給下一代。我們有責(zé)任清理自己的垃圾，不能把一個被目光短淺的我們搞砸、破壞的世界留給我們的孩子。
愛因斯坦曾被問及如何才能讓孩子變得聰明。他的回答很簡單：“如果你想讓你的孩子聰明，給他們讀童話。如果你想讓他們更聰明，給他們讀更多的童話故事?！彼瞄喿x和想象的價值。我希望我們能給我們的孩子，一個他們可以閱讀、想象和理解的世界。
