孩子不聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)的第一反映是什么？
“補(bǔ)課！”
為了讓自己的孩子不輸給別人，為了讓孩子變得聰明，為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
但是，很多家長(zhǎng)也會(huì)有這樣的疑問(wèn)：
孩子都補(bǔ)課了呀，怎么不見(jiàn)有進(jìn)步呢？
教育家霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?/strong>
從教學(xué)采用的各種方法來(lái)看，閱讀無(wú)疑是教育的基石。
因此，要想讓孩子變得更聰明，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，閱讀很重要！
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孩子不愛(ài)閱讀的危害
閱讀對(duì)孩子的重要性，很多家長(zhǎng)其實(shí)都知道。
在家庭教育中，很多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館，給孩子買(mǎi)各種讀物。
但即便如此，孩子還是不愛(ài)閱讀。
這時(shí)候，有些家長(zhǎng)的阿Q精神就來(lái)幫忙了。
“沒(méi)事，那些沒(méi)閱讀的孩子不是也挺好的嗎，我就讓孩子多上補(bǔ)習(xí)班就好了?！?/span>
“再說(shuō)，我也沒(méi)有閱讀，不是照樣考上了大學(xué)，以后還是讓孩子上補(bǔ)習(xí)班算了。”
但是，我們要清楚一點(diǎn)：
現(xiàn)在是得語(yǔ)文者得天下的時(shí)代，而閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的根。
不愛(ài)閱讀，語(yǔ)文學(xué)不好，拉分嚴(yán)重，導(dǎo)致整體成績(jī)跟不上。
其實(shí)，不愛(ài)閱讀的危害不僅于此。
◇孩子不愛(ài)閱讀，寫(xiě)作能力差
寫(xiě)作和平時(shí)閱讀的積累是緊密相關(guān)的，要想提高寫(xiě)作能力，必須要有大量的閱讀積累。
孩子不愛(ài)閱讀，那么讀書(shū)便少，積累的東西也就少了很多。
◇孩子不愛(ài)閱讀，注意力不集中
在閱讀的過(guò)程中，孩子容易被書(shū)中的情節(jié)所吸引，從而集中注意力。
孩子不愛(ài)閱讀的話(huà)，就無(wú)法訓(xùn)練注意力，從而很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
◇孩子不愛(ài)閱讀，理解能力差
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，很多時(shí)候是因?yàn)闆](méi)有辦法讀懂題目，題目讀不懂，自然沒(méi)辦法回答。
而孩子愛(ài)閱讀，會(huì)提高理解能力，從而讀懂題目，會(huì)加快答題速度。
◇孩子不愛(ài)閱讀，視野狹窄
不愛(ài)閱讀，就沒(méi)有廣闊的視野和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，那么人生格局便小。
而人生格局，往往會(huì)影響孩子的一生。
2
閱讀到底有多重要
畢淑敏說(shuō)，讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。
教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)，一個(gè)不閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果缺少了閱讀這一環(huán)節(jié)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更加沒(méi)有保證。
之前有一項(xiàng)讀書(shū)研究調(diào)查結(jié)果顯示：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭的藏書(shū)量是成正比關(guān)系的。
家庭藏書(shū)量越多，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩?/span>
家庭藏書(shū)量在20本以下和200本以上的，孩子的平均成績(jī)相差了30多分。
這個(gè)結(jié)果表明，讓孩子愛(ài)上閱讀，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。
那么閱讀對(duì)孩子的重要性有哪些呢？
◇閱讀有助于積累詞匯
作文都是從詞句積累來(lái)的，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累，可以讓孩子學(xué)會(huì)引經(jīng)據(jù)典，從而提高寫(xiě)作能力。
◇閱讀有利于提高表達(dá)能力
在閱讀的過(guò)程中，孩子的表達(dá)能力也會(huì)慢慢地提升。
◇閱讀有利于智力的發(fā)展
閱讀可以完美地訓(xùn)練孩子的大腦，讓孩子和大腦一起工作，去預(yù)測(cè)書(shū)中的故事情節(jié)，或者找到解決問(wèn)題的方法。
◇閱讀有助于提升理解能力
閱讀能力差的孩子，在做題的時(shí)候會(huì)感到吃力。
所以可以通過(guò)閱讀來(lái)提升孩子的理解能力，對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有幫助的。
◇閱讀可以增加知識(shí)面
現(xiàn)在光是課本知識(shí)，根本就不足以讓孩子來(lái)應(yīng)付考試。
如果沒(méi)有豐富的課外知識(shí)儲(chǔ)備的話(huà)，孩子甚至連一些題目都看不懂，更不要說(shuō)提升成績(jī)了。
◇閱讀可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
讓孩子主動(dòng)去閱讀，孩子自然而然就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是閱讀的帶動(dòng)作用。
閱讀能力強(qiáng)的孩子，其學(xué)習(xí)主動(dòng)性也比較強(qiáng)。
3
如何讓孩子愛(ài)上閱讀
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
書(shū)籍，可以陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。
所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子愛(ài)上閱讀，以便為孩子的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么，要如何讓孩子愛(ài)上閱讀呢？家長(zhǎng)可以從以下這幾方面下手：
◇讓孩子盡早接觸書(shū)籍
閱讀的時(shí)間，越早越好，越早孩子就越能接受。
有人說(shuō)，孩子在幾個(gè)月的時(shí)候就可以聽(tīng)，可以摸，從那個(gè)時(shí)候起，閱讀就可以開(kāi)始了。
因此從孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
家長(zhǎng)可以通過(guò)朗讀，讓孩子愛(ài)上書(shū)中的故事，自然而然就會(huì)愛(ài)上閱讀。
◇挑選孩子喜歡的讀物
我們都知道，興趣是最好的老師。
想要讓孩子愛(ài)上閱讀，在選書(shū)問(wèn)題上家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自主選擇權(quán)，讓孩子選擇自己感興趣的讀物。
只要孩子喜歡的讀物內(nèi)容健康，適合孩子讀，家長(zhǎng)完全可以讓孩子自己來(lái)挑選。
◇可以讓孩子復(fù)述故事
孩子在看完書(shū)籍之后，家長(zhǎng)可以讓孩子復(fù)述整個(gè)故事的內(nèi)容。
在聽(tīng)完孩子的復(fù)述后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣孩子才會(huì)有閱讀的自信，才會(huì)愿意去閱讀，從而愛(ài)上閱讀。
◇減少電子產(chǎn)品使用
平時(shí)要注意讓孩子少看電視，少玩手機(jī)，減少孩子看電子產(chǎn)品的時(shí)間。
如果孩子把時(shí)間都放在電子產(chǎn)品上，怎么會(huì)有剩余時(shí)間閱讀，怎么會(huì)愛(ài)上閱讀呢？
◇營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
要讓孩子愛(ài)上閱讀，家庭的閱讀環(huán)境很重要。
家長(zhǎng)可以讓家里充滿(mǎn)書(shū)香味，將一些孩子喜歡看的書(shū)散落在家里的各個(gè)角落，讓孩子隨時(shí)可以看書(shū)。
在這樣的環(huán)境下，孩子就會(huì)慢慢地對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。
◇家長(zhǎng)要以身作則
在育兒的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子特別愛(ài)模仿父母的行為以及話(huà)語(yǔ)。
因此家長(zhǎng)要讓孩子愛(ài)上閱讀，那么首先父母自己要愛(ài)閱讀。
家長(zhǎng)要自己拿起書(shū)來(lái)閱讀，而不是一回到家里就玩手機(jī)、看電視等。
讓孩子愛(ài)上閱讀，才能真正事半功倍！
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