父母口口聲聲說：我這是愛你，但孩子卻往往一直嘗試著從這種愛中逃離。

引子

最近，朋友家的孩子小宇（化名）正值青春期，卻被查出換上了輕度的抑郁癥，這讓我的朋友非常地崩潰。因?yàn)椋?strong>在他們看來，在能力范圍內(nèi)能給予孩子的一切，都已經(jīng)毫無保留，孩子無論如何也不應(yīng)該患上這種“病”。

說實(shí)話，朋友家境還算不錯(cuò)，夫妻二人都在大企業(yè)上班，小宇的爸爸是中層管理干部，媽媽也有望提為部門經(jīng)理。剛開始，我對于小宇的情況也非常的困惑，但是在和朋友一次閑談之中，從他把對孩子“愛”的一幕幕都講出來以后，我終于知道了背后可怕的原因。

在與小宇的相處中，他的父母從來都是居高臨下的姿態(tài)，而且從來沒有討價(jià)還價(jià)的余地，但他們卻從來沒有意識(shí)到這些情況。比如小宇爸爸經(jīng)常會(huì)說：“要一支筆，我給你預(yù)備五十個(gè)最好的，你只管好好學(xué)習(xí)就可以了?！坝袝r(shí)候小宇希望能夠和朋友一起出去旅游，卻一次又一次地被拒絕：”我從早忙到晚，每天睡眠不足六個(gè)小時(shí)，全都是為了給你最好的條件，你不想著好好學(xué)習(xí)還要出去旅游，外面的世界多危險(xiǎn)，你知道嗎？對得起我嗎？這樣的對話不勝枚舉，基本充斥著小宇的整個(gè)生活與學(xué)習(xí)。

什么是青春發(fā)育期？

青春發(fā)育期主要是指發(fā)生在年齡在13至23歲之間的青少年之間，身體和心靈同時(shí)發(fā)生較大變化，主要的表現(xiàn)是身心迅速發(fā)展卻又非常不平衡，這是一個(gè)充滿矛盾復(fù)雜的時(shí)期。

為什么青春期的孩子更容易“叛逆”？

作為繼嬰兒期以后人生第二個(gè)生長高峰期，無論是生理上還是心理上，青春期被絕大多數(shù)人看作是一個(gè)非常重要的變化時(shí)期，正是因?yàn)檫@些迅速的變化，讓不少青少年產(chǎn)生了許多困擾、自卑甚至不安。尤其是如今青少年的青春期相對以前普遍提前了，更加早一步進(jìn)入青春期，也讓這些青春期少年的身心發(fā)展愈加不平衡，他們往往會(huì)采取消極反抗的態(tài)度，從表面上來看似乎就是家長心目中的“叛逆”。

其實(shí)，青春期孩子容易產(chǎn)生逆反心理，也和他們不能盡快適應(yīng)這個(gè)特殊的“過渡期”有關(guān)，對于他們來說青春期更是一個(gè)負(fù)重時(shí)期。從進(jìn)入青春期開始，就需要盡快轉(zhuǎn)變觀念，承擔(dān)起一部分成年人應(yīng)該承擔(dān)的事情，努力去迎合社會(huì)對他們的期待，甚至還要學(xué)會(huì)和異性相處、交往，而這些往往使他們難以在短時(shí)期內(nèi)適應(yīng)。

處于青春期的孩子，往往會(huì)發(fā)生早戀、逃學(xué)、形成網(wǎng)癮甚至自閉產(chǎn)生自殺傾向，表面看起來是他們開始變得不聽話，甚至有意和家長對著干，但是發(fā)生這些事情背后的根本原因，卻很少有人注意到——父母以愛之名的的操控，成了壓倒青春期孩子精神的最后一根稻草。

為什么會(huì)產(chǎn)生以愛之名的“操控”？

面對青春期的孩子，許多家長也都一個(gè)共同的煩惱——“青春期的孩子不再聽話了”，以至于孩子臨近青春期的時(shí)候，家長們就如臨大敵，認(rèn)為他們一定會(huì)早戀、打架、叛逆，甚至和父母爭吵，準(zhǔn)確來說，這些父母眼中的青春期孩子就是“洪水猛獸”，必須盡早扼殺，以愛之名的操控就成了家長們的常態(tài)。

最典型的要數(shù)前不久熱播的《小歡喜》，三個(gè)正值青春期的少男少女，與正處于中年的家長們矛盾不斷，鬧出了不少笑話，也發(fā)生了許多人讓人看后久久不能平靜的鬧劇。許多家長看了電視劇以后都感慨，簡直就是真實(shí)生活的再現(xiàn)，完美展現(xiàn)了家長與青春期少男少女之間的“恩恩怨怨”。

父母以愛之名的操控有哪些表現(xiàn)形式？

為了確保孩子不走入歧途，一些家長和孩子在生活中，彼此之間經(jīng)常會(huì)上演一幕又一幕的塹壕戰(zhàn)。然而，有些父母往往并不知道自己的“管教”已經(jīng)成了“操控”，這才會(huì)導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反彈，自己才是青春期矛盾并發(fā)的導(dǎo)火索。

一般來說，中國式家庭教育的父母以愛之名的操控有以下幾種表現(xiàn)，家長們可以對號(hào)入座：

（1）社交隔離

翻看孩子的手機(jī)、日記、聊天記錄，甚至直接用孩子登錄聊天軟件，試探和孩子經(jīng)常聊天的可疑異性對象，這些早已經(jīng)是見怪不怪的事情。由于現(xiàn)在智能手機(jī)發(fā)達(dá)，各種聊天軟件層出不窮，家長們認(rèn)為如果不采取一些手段介入監(jiān)督，青春期的孩子肯定會(huì)背著自己學(xué)壞，用手機(jī)打游戲、談戀愛等等，所以，有些父母認(rèn)為必須要讓青春期孩子的一舉一動(dòng)置于自己的監(jiān)控之下，這樣才能夠在與孩子的交流之中站在制高點(diǎn)，幫助孩子避免陷入到青春期常見的問題之中。因此，他們認(rèn)為孩子對父母不應(yīng)該有隱私，有一個(gè)初中生就曾分享過自己的經(jīng)歷，無論她洗澡還是上廁所，她媽媽經(jīng)常出入衛(wèi)生間，這讓她很苦惱，認(rèn)為媽媽不尊重自己的隱私，而他媽媽卻回了這樣一句話：“你都是我生的，這算什么隱私”。那些不懂得與青春期孩子保持一定距離的家長，最終也會(huì)自食其果，被孩子有意疏遠(yuǎn)，造成不可調(diào)和的矛盾。

（2）單方面遵守約定

中國式家庭教育中，父母往往非常在意自己的權(quán)威，認(rèn)為自己是不可侵犯的，至今擁有這種觀念的家長依然不在少數(shù)。這些家長往往是作為一個(gè)審判者或裁決者，從來不愿意去做一個(gè)參與者，這樣的舉動(dòng)很容易引起青春期孩子的抵觸，讓親子關(guān)系變得異常緊張。尤其在于青春期孩子的相處之中，他們會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)——我們需要彼此尊重，但你還是未成年，所以要單方面無條件的遵守約定，如果你不這樣做，爸爸（媽媽）就會(huì)很傷心，爸爸（媽媽）每天起早貪黑，都是為了你能夠吃好穿好學(xué)習(xí)好等等。父母這種看似掏心掏肺的交流，實(shí)際上是青春期問題的導(dǎo)火索，長時(shí)間下來反而讓青春期孩子更加的矛盾、自責(zé)、愧疚，以至于等到無法處理這些情緒的時(shí)候，自然就會(huì)變成家長們眼中的“不聽話”、“叛逆”。

（3）貶低甚至否認(rèn)對方

以愛之名進(jìn)行操控的父母，經(jīng)常不斷地給青春期孩子灌輸一種觀念——你還不行，所有事情都需要我的參與。具體的表現(xiàn)方式就體現(xiàn)在日常生活中的一些對話——不聽我的你會(huì)失敗、你考慮問題不切實(shí)際、沒有我的幫助你什么也做不成等等，甚至有家長一味地貶低孩子，否認(rèn)孩子做的一切，希望以此來提高自己在與孩子對話中的權(quán)威地位，殊不知往往適得其反，活生生的把孩子逼到生活的墻角，甚至出現(xiàn)文章開始提到自閉癥狀。

（4）威脅

有些父母認(rèn)為，為了讓孩子平穩(wěn)渡過青春期，我已經(jīng)盡量克制自己不生氣，作為家長已經(jīng)把姿態(tài)放得足夠低了，但孩子依然是我行我素，根本聽不進(jìn)去自己的說教。于是，家長們開始以各種方式“威脅”孩子，動(dòng)不動(dòng)就表示要掐斷孩子的零花錢、不給買衣服、不給吃飯、不讓出去和同學(xué)朋友玩耍等等。殊不知，青春期的孩子非常敏感，他們越是感受到威脅就越是叛逆，越是不讓他們?nèi)プ鲆恍┦虑?，他們的好奇心反而越重?/p>

（5）替孩子做計(jì)劃

家長始終認(rèn)為青春期是個(gè)容易犯錯(cuò)的時(shí)期，為了避免孩子犯錯(cuò)，索性就為孩子畫一個(gè)“圈”，讓孩乖乖地待在“圈”里，而這個(gè)“圈”就是為孩子規(guī)劃一切，杜絕的孩子一切嘗試，殊不知這反而會(huì)激起他們掙脫的欲望，甚至不惜和家長撕破臉皮。

（7）幫孩子挑朋友

青春期的孩子有許多可塑性，家長就比較擔(dān)心孩子會(huì)跟著別人亦步亦趨的學(xué)壞，有的家長就會(huì)選擇給孩子選朋友，有意地讓他們?nèi)ソ佑|一些自以為不錯(cuò)的同齡孩子，甚至有些家長還會(huì)以學(xué)習(xí)成績?yōu)楹⒆咏慌笥训南拗埔蛩?，這種做法想不讓孩子叛逆都難。

面對青春期的孩子，家長該如何避免陷入以愛之名的控制？

對青春期的孩子過度干預(yù)，結(jié)果往往是與家長預(yù)期背道而馳。

那些陷入以愛之名操控青春期孩子的家長，往往認(rèn)為青春期就是洪水猛獸一般，殊不知青春期的孩子并不一定叛逆、不服管束，青春期是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，也是孩子們自我意識(shí)迅速發(fā)展的階段，只不過是他們還很難掌控好自我意識(shí)而已。正如同全面所述，許多青春期孩子的叛逆，起源恰恰是父母沒有很好地適應(yīng)孩子的快速成長，沒學(xué)會(huì)如何對待青春期的孩子，卻過度干預(yù)導(dǎo)致的后果。

那么，該如何避免陷入以愛之名的控制？

家長們與其費(fèi)盡心思去控制孩子，更應(yīng)該去做的是以朋友的姿態(tài)和孩子“合作”，做一個(gè)“聽話”的大人，在孩子要求我們?nèi)ヅ浜系臅r(shí)候去盡量配合，反過來家長需要孩子配合的時(shí)候，他們也會(huì)盡力滿足我們的要求。所以，想要避免陷入以愛之名的控制，以下三點(diǎn)值得深思。

（1）給孩子自由空間

作為父母，首先要相信孩子，處于青春期的他們正在努力形成自己的判斷觀念，此時(shí)多給予一些自主權(quán)給孩子，比管控更有效果。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為爸爸媽媽把自己當(dāng)做了“大人”對待，而不是什么都不懂的小屁孩。

（2）給孩子心理支持

在孩子真正成年之前，作為父母要主動(dòng)和孩子多多接觸，既不要嚴(yán)管也不能放手不管，要給予孩子足夠的愛，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心，盡量避免讓孩子陷入孤獨(dú)，一旦陷入這種情緒，觸底反彈以后就是青春期的叛逆。

（3）給孩子足夠的尊重

處于青春期的孩子，不僅需要一定的空間，更需要一定的尊重，哪怕是孩子做了“叛逆”的舉動(dòng)，作為父母也要換位思考背后的原因，而不是上前指責(zé)甚至打罵。試想一下，家長不分青紅皂白直接介入孩子的隱私，在孩子心里并不是在幫他，而會(huì)產(chǎn)生一種“你不相信我，那我就做給你看”的沖動(dòng)。

如果在你的身邊，你的父母口口聲聲說“我們這是愛你”，但你卻無法從他們對待你的方式中感受到關(guān)愛，那你可能已經(jīng)陷入了以愛之名的“操控”之中。

以愛之名的操控，恰恰是中國式家庭教育的最大特征之一，往往從孩子出生開始就伴隨左右，無論孩子怎么反抗，中國的家長們都會(huì)有一種莫名的心酸——“我為孩子操碎了心，而孩子卻根本不屑一顧”。

所以，家長們不要再以“我吃過的鹽比你吃過的米還多”為由，去給孩子設(shè)置天花板，等到這層天花板被打破之時(shí)，可能你還不知道這是你自己給自己設(shè)定的天花板而已。