細(xì)節(jié)決定成敗。
同樣的，對(duì)孩子最好的教育，就藏在父母日常的一言一行中。
——樂(lè)爸
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?
“父母是孩子最好的老師”;
“父母是原件，孩子是復(fù)印件，復(fù)印件出了問(wèn)題，要找原件”;
"孩子的問(wèn)題，都是父母的問(wèn)題"
"有什么樣的父母，就有什么樣的孩子"
……
無(wú)數(shù)的話語(yǔ)告訴我們，父母的言行舉止，時(shí)刻在影響、教育著孩子！
父母不僅是孩子人生中最親密的人，也是對(duì)孩子影響最深遠(yuǎn)的人，每一位父母都愛(ài)孩子，但表現(xiàn)出來(lái)的，卻并不一定是愛(ài)。
生活中，父母的這幾種行為，可能會(huì)傷到孩子。
1
夫妻溝通，請(qǐng)從好好說(shuō)話開(kāi)始
一對(duì)夫妻經(jīng)?；ハ嗤诳啵?dāng)著孩子的面，把日子過(guò)成了互損模式。
爸爸嫌棄媽媽讀的是野雞大學(xué)，媽媽嘲諷爸爸雖然是學(xué)霸，但薪水對(duì)不起學(xué)霸兩個(gè)字。
有一天，孩子對(duì)著要檢查作業(yè)的媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸說(shuō)你是'智障’，你就別檢查了，我怕你會(huì)算錯(cuò)?！?/p>
父母是孩子最親的人，是孩子的整個(gè)世界。
如果爸爸媽媽經(jīng)常吵得面紅耳赤，互相詆毀、拆臺(tái)，甚至大打出手，不但會(huì)引起孩子的恐懼，破壞孩子的安全感，甚至?xí)尯⒆幼兊貌蛔鹬馗改?。更?yán)重的，還會(huì)影響到孩子今后的擇偶觀。
在孩子面前不詆毀伴侶，是為人父母的一種修養(yǎng)。
2
嘮叨是把小刀子
或許你會(huì)說(shuō)：嘮叨是出于對(duì)孩子的愛(ài)。
但一定要謹(jǐn)記，過(guò)度嘮叨可能會(huì)把孩子推向相反的方向。
嘮叨屬于父母的一種負(fù)面情緒，實(shí)際上是對(duì)孩子身心的控制。
為了逃避壓力，孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，會(huì)啟動(dòng)選擇性失聰來(lái)拒絕或抵觸父母的嘮叨。
育兒專家尹建莉老師說(shuō)：嘮叨是把小刀子。
父母與其嘮叨，不如采取少說(shuō)、多聽(tīng)、多行動(dòng)的策略，適度放手，讓孩子自己去嘗試和探索。
3
親子邊界意識(shí)模糊
《超級(jí)育兒師》中有這樣一個(gè)案例：
一個(gè)初中男孩，每天沉迷于手機(jī)，回到家就戴著耳機(jī)看視頻打游戲，對(duì)人總是愛(ài)搭不理，這讓父母十分擔(dān)憂。
后來(lái)，育兒師發(fā)現(xiàn)：在這個(gè)孩子臥室的門上有個(gè)鎖眼大小的洞，父母時(shí)不時(shí)通過(guò)這個(gè)洞來(lái)觀察孩子的動(dòng)向。
育兒師說(shuō)，正是父母的這一行為，讓孩子感覺(jué)自己的隱私被侵犯了。
他對(duì)父母的憤怒無(wú)處發(fā)泄，便內(nèi)化到行動(dòng)上。叛逆、不愛(ài)學(xué)習(xí)、沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，這都是對(duì)父母越界的一種抗議。
再小的孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母應(yīng)該尊重孩子的界限感，不控制孩子，不做包辦型父母。
只有父母有了清晰的界限感意識(shí)，孩子長(zhǎng)大后才能會(huì)知道自己的界限在哪兒，才能保護(hù)好自己的界限，并尊重別人的界限。
4
“河?xùn)|獅吼”
只有發(fā)火，孩子才會(huì)聽(tīng)話？
但你有沒(méi)有想過(guò)，被吼過(guò)的孩子其實(shí)已經(jīng)傷痕累累，只是我們看不見(jiàn)。
孩子會(huì)委曲求全地討好你，他會(huì)沒(méi)有任何條件地原諒你，他從不計(jì)較你對(duì)他曾經(jīng)的惡劣態(tài)度，那是因?yàn)樗谟眠@種方式愛(ài)著你。
孩子的愛(ài)才是真正的無(wú)條件。而我們呢？是否附加了條件？
每個(gè)人內(nèi)心深處都住著一個(gè)完美的孩子，吼孩子，其實(shí)是我們對(duì)自身的一種不接納。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，處理同一件事情，不同的聲調(diào)會(huì)收到不同的效果。
相對(duì)于吼，家長(zhǎng)不妨試試低聲教育。
把孩子當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，學(xué)會(huì)用一種平等的姿態(tài)和他交流，情緒平穩(wěn)地降低聲調(diào)，而不是居高臨下的俯視孩子，趾高氣揚(yáng)地吼他們。
5
無(wú)原則的妥協(xié)
很多家長(zhǎng)都是刀子嘴豆腐心，明明已經(jīng)約定好的事情，但孩子一哭一鬧，家長(zhǎng)就妥協(xié)了。
父母的妥協(xié)，只會(huì)讓孩子認(rèn)為規(guī)則不重要，讓他們誤以為所有規(guī)則都是可以隨意踐踏的。
父母一定要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的無(wú)理要求說(shuō)不，在拒絕孩子的時(shí)候，不要急著和孩子去爭(zhēng)辯，可以在事后等孩子平靜下來(lái)的時(shí)候，再講道理。
6
讓孩子聽(tīng)話
聽(tīng)話的孩子，最容易養(yǎng)成的一種性格就是討好型人格。
一個(gè)擁有討好型人格的小孩，是一個(gè)自我認(rèn)同感非常低的人，他們會(huì)壓抑自己的喜好，去努力迎合別人。
讓孩子成為孩子，允許他們?nèi)涡裕试S他們說(shuō)不，賦予孩子選擇權(quán)。
7
說(shuō)話不算數(shù)
中國(guó)青少年研究中心曾在全國(guó)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生最不滿意父母的12種行為中，說(shuō)話不算數(shù)占43.6%，排在第一位。
生活中，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)很不走心地許諾孩子：看一場(chǎng)電影、送一個(gè)玩具、玩一次游樂(lè)場(chǎng)……
也許你只當(dāng)這是哄孩子的一個(gè)策略，卻不知道孩子已經(jīng)走了心。
我們對(duì)孩子的每一次失信，都是在親手毀掉和孩子之間的親子關(guān)系。
8
手機(jī)不離身
有人說(shuō)，毀掉孩子的第一殺手，不是打罵不是離婚，而是手機(jī)。
父母玩手機(jī)的行為，不但威脅孩子的人身安全，更是傷害到了親子關(guān)系。
孩子要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們一個(gè)全心全意的陪伴。
別再讓手機(jī)，成為親子關(guān)系不可逾越的鴻溝。
9
擔(dān)心孩子驕傲而不夸獎(jiǎng)孩子進(jìn)步
父母總是認(rèn)為孩子必須要懂得謙虛，便在孩子為自己進(jìn)步高興時(shí)用言語(yǔ)來(lái)打擊和否定，殊不知會(huì)讓孩子形成自卑心理和做什么都比別人差的觀念。
10
要求孩子優(yōu)秀而過(guò)多參加培訓(xùn)班
父母對(duì)孩子的教育特別上心沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在完全沒(méi)有考慮和征求孩子的意見(jiàn)。
即便是為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)異以及盡可能的多方面發(fā)展，但如果建立在強(qiáng)迫的基礎(chǔ)上，只會(huì)讓孩子承受太大壓力的同時(shí)，逐漸產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。
11
替孩子做出決定
父母想要憑借自己的人生經(jīng)驗(yàn)，為孩子前行的道路清除障礙，是人之常情可以被理解。
過(guò)度或者凡事替孩子做出決定，是在無(wú)情地剝奪孩子的自主權(quán)，讓孩子產(chǎn)生被擺布和不被尊重的心理，由此討厭父母的愛(ài)，遠(yuǎn)離父母。
12
以愛(ài)為名干涉孩子的空間
這會(huì)使孩子失去獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，束縛和削減了孩子獨(dú)立生存能力。
長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)父母這份沉重的愛(ài)感到無(wú)奈和厭煩，心里充滿壓力和抗拒。
孩子與父母之間的親子關(guān)系，只會(huì)越來(lái)越糟。
不可否認(rèn)，孩子的身心健康是重中之重，希望父母是孩子身后最強(qiáng)而安全的港灣，而不是成為孩子健康成長(zhǎng)的最大阻礙。
父母是孩子的引路人，但有時(shí)候，孩子也能為父母指明方向。
趁著孩子還小，趁一切還來(lái)得及，給予孩子愛(ài)，并從孩子身上學(xué)會(huì)愛(ài)。
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