01
孩子都是好孩子，就看父母行不行。
01
“一道題講了半個(gè)小時(shí)，他還是一臉懵。” “一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒吃水果，才喝完水又囔著上廁所。” “著實(shí)太令人生氣了!”
還記得我曾在班級(jí)群里吐槽兒子太蠢，比女兒反應(yīng)慢半拍，很多家長(zhǎng)也直呼：男孩太難教了！
“根本坐不住，一小時(shí)才寫仨字?！?/span> “字寫得七歪八扭，簡(jiǎn)直是鬼畫符?！?/span> “一首詩(shī)背了一晚上，就只記得第一句。”
不禁想到網(wǎng)上的一個(gè)段子：
成績(jī)倒數(shù)的是男孩子 上課趴著睡覺(jué)東倒西歪的是男孩子 被老師提問(wèn)，連問(wèn)題是什么都不知道的是男孩子 單詞默寫全錯(cuò)的是男孩子 計(jì)算頻頻出錯(cuò)的是男孩子 口語(yǔ)沉默是金的是男孩子 課堂調(diào)皮搗蛋的還是男孩子
我們的男孩，怎么就那么難教？
02
看過(guò)一個(gè)視頻，男孩傻傻分不清大于小于號(hào)，媽媽講了一遍又一遍，一個(gè)小時(shí)過(guò)去，男孩8道題錯(cuò)了一半，媽媽終于忍不住要炸了。
“你說(shuō)，9大還是6大？” “9大，為什么還是填＜?” “說(shuō)了那么多次，你怎么就是不懂，要?dú)馑牢覇?？?/span>
在最后的采訪中，男孩委屈地隔著鏡頭喊話媽媽：
“有些題我是真不會(huì)做，可也不能罵我啊，我的心也挺急的，我也想很快的去理解。”
好幾個(gè)深夜，男孩擦了又擦朦朧的睡眼，繼續(xù)認(rèn)真做題。
只是，不是所有的努力，都會(huì)有成績(jī)。
你看他學(xué)的慢，你催他，吼他，責(zé)備他，卻不知，他已經(jīng)用盡了全身力氣。
首先，男孩學(xué)習(xí)差，不是因?yàn)樗浚赡苁且驗(yàn)殚_(kāi)竅晚。
一項(xiàng)關(guān)于性別科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，男孩女孩大不一樣，他們大腦之間的差別至少有100多處。
男孩大腦發(fā)育緩慢，大約比女孩晚6–12個(gè)月，負(fù)責(zé)語(yǔ)言和邏輯的左腦更是晚上加晚，導(dǎo)致了男孩在背誦課文、閱讀技能、口語(yǔ)表達(dá)、寫作技巧各方面普遍不如女孩。
男孩的胼胝體(連接左右腦的纖維素束)體積小于女孩，所以當(dāng)需要左右腦互相傳輸信號(hào)時(shí)，男孩常常反應(yīng)慢半拍。
其次，男孩精細(xì)動(dòng)作滯后。
《養(yǎng)育男孩》書中指出：男孩在完成精細(xì)動(dòng)作所需的協(xié)調(diào)能力發(fā)育的尤為遲緩。
學(xué)習(xí)過(guò)程中的手眼協(xié)調(diào)，正確執(zhí)筆，抄寫生字，這些都屬于精細(xì)動(dòng)作，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育落后，直接影響了男孩生字抄寫和記憶的進(jìn)度，也影響了閱讀的進(jìn)程。
不少媽媽就吐槽男孩寫的字根本看不懂，又談何記憶。
我們的男孩，不是傻，只是大腦還沒(méi)有準(zhǔn)備好。
那個(gè)屢教不會(huì)的男孩，只是陷入了難題的漩渦。
他們，也想努力學(xué)好；他們，也想努力獲得我們的認(rèn)可。
03
教育家孫云曉說(shuō)：男孩在小學(xué)階段整體處于劣勢(shì)，表現(xiàn)不如女生，所以，教育男孩需要更多的等待和耐心。
越是教不會(huì)，越要耐心。一味的打罵，只會(huì)影響孩子開(kāi)竅的年齡。
南雄有一個(gè)男孩叫龍威，平時(shí)不肯學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，考試經(jīng)?？?分，一放學(xué)就沉迷電腦游戲，就連老師都對(duì)他持放棄的態(tài)度。
孩子一犯錯(cuò)，媽媽就會(huì)生氣地批評(píng)。
再錯(cuò)就開(kāi)始用手打；
再三出錯(cuò)，就用鞭子打；
最后直接把孩子扯到墻角，不斷地抽打。
被媽媽罵，不敢吭聲。被媽媽打，不敢躲避。痛了，就默默掉眼淚。
科學(xué)研究證明，大腦同時(shí)能調(diào)動(dòng)的信息是有限的，當(dāng)孩子大部分精力都用來(lái)應(yīng)付父母的壞情緒時(shí)，就無(wú)法記住任何的知識(shí)點(diǎn)。
媽媽說(shuō)：“龍威一年級(jí)時(shí)還肯學(xué)習(xí)，現(xiàn)在越來(lái)越差，性格方面也越來(lái)越內(nèi)向，自卑，甚至自暴自棄?！?/span>
要知道，沒(méi)有一個(gè)孩子，天然是朽木。
如果輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，媽媽每天每天不斷地指責(zé)：
“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？你是豬嗎？”；
就像貼標(biāo)簽一樣，在男孩心里不斷地強(qiáng)化、固化，最后內(nèi)化成他腦海里根深蒂固的觀念：“我不行!”
其實(shí)，孩子都痛可以更好地解決，媽媽的愛(ài)也可以溫和地表達(dá)。
最后，媽媽在蘭海老師的建議下，以循循善誘代替批評(píng)打罵。
龍威雖然還是經(jīng)常出錯(cuò)，但在媽媽耐心教育下，他一天天在進(jìn)步，回答的聲音多了許些自信，并且開(kāi)始主動(dòng)回應(yīng)媽媽的提問(wèn)。
大人急躁與憤怒，孩子的注意力只會(huì)在父母的情緒上，想著應(yīng)對(duì)之策。
大人平和與耐心，孩子的注意力自然在自己的行為上，想著如何解題。
說(shuō)到底，輔導(dǎo)孩子，拼的就是父母的耐性。
04
心理學(xué)教授葉斌說(shuō)：養(yǎng)育男孩，就要扛得住“虐”。
他的兒子由于出生月數(shù)晚，幼兒園、小學(xué)一路走來(lái)都比別的孩子慢半拍，甚至一拍。
一年級(jí)到三年級(jí)，甚至“穩(wěn)定”在班級(jí)倒數(shù)三名。
學(xué)校有名目繁多的獎(jiǎng)項(xiàng)，小朋友很容易獲獎(jiǎng)，可兒子卻是極少數(shù)一個(gè)獎(jiǎng)都拿不到的學(xué)生。
養(yǎng)育男孩的痛，他都經(jīng)歷過(guò)，把兒子從學(xué)渣培養(yǎng)成學(xué)霸后，他總結(jié)了一句話：
不要太在意和別人比結(jié)果，要根據(jù)男孩的特性來(lái)教育。
男孩大腦對(duì)語(yǔ)言的重視度不高，在靜坐或談話時(shí)的學(xué)習(xí)效果不佳，我們就動(dòng)起來(lái)學(xué)習(xí)。
男孩好動(dòng)，靜不下來(lái)，我們就讓他把過(guò)剩的精力先消耗完。男孩比不過(guò)女孩，我們就跟自己比，多鼓勵(lì)他……
作家魚爸分享過(guò)這么一件事，有段時(shí)間兒子不想學(xué)習(xí)，怎么教都學(xué)不好。
他就從閱讀開(kāi)始，培養(yǎng)兒子的學(xué)習(xí)興趣。讀繪本時(shí)，他會(huì)扮演書中的兔子上躥下跳，也會(huì)模仿各種動(dòng)物的聲音。
認(rèn)字時(shí)，就用象形文字的字卡，先看圖，再識(shí)字，還把字畫出來(lái)，貼在家里，加深印象，最后把他認(rèn)識(shí)的字編成故事，給孩子自己閱讀。
這種教學(xué)有趣又生動(dòng)，兒子很快喜歡上了閱讀。
你看，男孩不是不好教，而是用錯(cuò)了方法。
根據(jù)腦科學(xué)研究，男孩天生不易接受單調(diào)的語(yǔ)言刺激，易接受圖表、圖像乃至空間、運(yùn)動(dòng)物體的刺激。
所以，我們?cè)诮毯⒆訒r(shí)，就要形象、生動(dòng)，具體一點(diǎn)。
著名家庭問(wèn)題專家史蒂夫·比達(dá)爾夫說(shuō)：男孩子出現(xiàn)好動(dòng)好斗，調(diào)皮搗蛋品質(zhì)的生理原因，是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)的睪丸激素。
讓男孩多進(jìn)行體育鍛煉，可以讓他們發(fā)泄掉由于睪丸激素給他帶來(lái)的煩躁。
有調(diào)查顯示，當(dāng)男孩在戶外盡情玩上20分鐘，就能讓他在隨后的幾個(gè)小時(shí)里更好地集中注意力。
如此，便能有效改善男孩寫作業(yè)不集中，磨磨蹭蹭的毛病。
所以，讓男孩動(dòng)起來(lái)吧!
3. 給男孩更多的鼓勵(lì)
一位教育家說(shuō)：在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，女孩需要更多的愛(ài)，而男孩子需要更多的鼓勵(lì)。
鐘南山從小接受的就是鼓勵(lì)教育，他小時(shí)候非常頑皮，經(jīng)常逃學(xué)，學(xué)習(xí)很差，還留過(guò)兩次級(jí)。
但父母從沒(méi)有責(zé)罵他，反而總是鼓勵(lì)他。
一次，鐘南山考試偶然取得不錯(cuò)的成績(jī)，媽媽立即肯定道：“南山，你還是行的啊!”
媽媽一句話，一下子激發(fā)了他學(xué)習(xí)的自信。
“那時(shí)我覺(jué)得媽媽一下子把我的一個(gè)亮點(diǎn)找了出來(lái)，我有了自尊心，覺(jué)得有人贊美我，從那時(shí)起我就開(kāi)始認(rèn)真讀書了。”
越是差勁的孩子，越是需要父母拉一把，孩子的自信，首先源于父母的“他信”。
05
俞敏洪曾說(shuō)：“孩子都是好孩子，就看父母行不行?！?/span>
男孩小的時(shí)候，表現(xiàn)和成績(jī)難免不盡人意，但父母要知道，男孩的成長(zhǎng)就是一場(chǎng)化繭成蝶的蛻變，雖然慢，但一直在努力。
請(qǐng)多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)引導(dǎo)，孩子自會(huì)和我們希望的樣子不期而遇。
養(yǎng)育男孩的路上，我們且學(xué)習(xí)且努力。
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