學(xué)好數(shù)學(xué)需要閱讀課本，更需要拓展訓(xùn)練。
據(jù)我定期反復(fù)通讀課本與長(zhǎng)期教研教學(xué)發(fā)現(xiàn)，一二三年級(jí)數(shù)學(xué)課本的編寫(xiě)，偏直觀(guān)的具體感受，是常識(shí)，也是基礎(chǔ)；四五六年級(jí)重邏輯的抽象推理，是知識(shí)，也是模型，比如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、思考與思想以及綜合與實(shí)踐（主題與項(xiàng)目）。
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?一般的課本都具有循序漸進(jìn)與可讀性，人教版課本也是如此。這給我們閱讀課本提供了前提條件，也為我們通過(guò)閱讀課本學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)打開(kāi)了一扇大門(mén)。
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?當(dāng)然，要學(xué)好數(shù)學(xué)，光是讀課本寫(xiě)課本是不夠的。還要反復(fù)練習(xí)些拓展類(lèi)習(xí)題才行，因?yàn)橛袟l理地思考，簡(jiǎn)捷地做題也需要它。
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?什么題是拓展類(lèi)的習(xí)題？如圖就是課本上給我們提供的“思維類(lèi)”習(xí)題。但咱也不能僅限于此，能集中訓(xùn)練，拓展思維就更要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，方能鞏固基本能力、提升自己的解題水平。
圖片來(lái)源/人教版數(shù)學(xué)課本，阿木整理
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