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為人父母，我們總以為自己是愛孩子的，可究竟什么是愛呢？

女兒和媽媽一起上街時，見到喜歡的東西，常常會磨著媽媽買。

有一次，在大商場里，她們遇到一對母子，那個五歲左右的小男孩一定要讓媽媽給他買一個高檔玩具，那位媽媽不答應(yīng)，小男孩便坐在地上大哭，怎么哄都不行！那位媽媽未免尷尬，只好掏錢給他買了玩具。

媽媽看女兒一直回頭看那對母子，好像對剛才的事情挺有興趣、挺有想法，就問她：“你來當(dāng)法官'評判’一下，剛才那個小弟弟做得對不對？”

想不到，女兒的評判還相當(dāng)公正，她說，那小弟弟真丟人，坐在地上撒潑是不對的！那個媽媽的做法好像也不對。

于是，媽媽就給了女兒幾種答案，讓她替那位媽媽選擇應(yīng)該怎么做：一是將兒子打罵一頓，硬拉回家；二是不理他，掉頭就走，藏在一邊，等孩子跟過來，回家再教育；三是兒子要什么就買什么。

女兒想了想說，第二種方法比較好。

媽媽非常贊同女兒的觀點。接著，媽媽又給女兒講了父母掙錢養(yǎng)家的辛苦，全家人買東西都應(yīng)該量入為出等等，女兒愉快地接受了媽媽的說教。

父母在和孩子講道理時，如果始終抱著“我比你懂得多、比你有智慧”等由上而下的教訓(xùn)孩子心理，反而會使孩子不愿接受，甚至抗拒父母所說的道理，因為他們感覺自己未受到尊重。

如果做父母的像麗麗媽媽那樣，通過別人的事例迂回教育，即提高了女兒的分析判斷能力，也使她輕而易舉地接受了教育。

小維妮弗里德小的時候，她對麥片粥很反感，但是斯特娜夫人并沒有像很多父母一樣，強迫自己的孩子吃下去。

斯特娜夫人給予小維妮弗里德充分的自由，尊重她的想法。這些在細(xì)小事情上的尊重使得小維妮弗里德深受感染，在她玩耍的時候，她表現(xiàn)得很尊重別人，當(dāng)朋友之間產(chǎn)生思想沖突時，她也不會強迫別人。

因此，很多小孩都把她當(dāng)成了最要好的朋友。

有一次，小維妮弗里德和幾個孩子在沙灘上堆城堡，大家玩得饒有興致，隨后兩個小孩因為想法不統(tǒng)一，差點鬧得不歡而散。

一個孩子認(rèn)為城堡應(yīng)該是尖頂，另一個孩子則認(rèn)為城堡應(yīng)該是方頂，兩人爭執(zhí)不下。

正當(dāng)兩個孩子差點起沖突的時候，小維妮弗里德制止了他們，并對兩個孩子解釋，說她在書本中見過各種各樣的屋頂，有尖的也有方的，雙方都沒有錯。

這樣一來，兩個孩子都得到了心理平衡，各自按照自己的思想建造了一個城堡，還有的孩子做的是圓頂。

小維妮弗里德在這件事的處理中，既尊重了他人的思想，又表達了自己的思想，隨后大家都玩得很盡興。

可以說，她這種尊重別人想法的品質(zhì)，是從斯特娜夫人那里學(xué)到的。盡管斯特娜夫人并沒有直接告訴她這一點，但斯特娜夫人平時尊重別人的做法，讓小維妮弗里德知道了尊重別人的重要性。

要讓孩子變得有愛心、懂團結(jié)、講正義，單靠父母的言語告知是無法做到的。孩子能成為怎樣的人，在很大程度上是由父母決定的，孩子會在潛意識里跟隨模仿父母的樣子。

我們知道，孩子來到世上，首先熟悉的人就是父母。孩子從父母那里學(xué)說了第一句話，學(xué)走了第一步路，學(xué)會了數(shù)數(shù)一、二、三，懂得了第一個“為什么”┈┈

在孩子的成長過程中，除了接受學(xué)校的教育以外，父母對孩子的影響力是最持久、最直接、最有效的?？梢哉f，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

孩子猶如一張“白紙”，父母若不注意培養(yǎng)自身的言行，很容易把不良習(xí)氣傳給孩子，在“白紙”上留下污點。

為了孩子的健康成長，為人父母者要謹(jǐn)慎言行，當(dāng)好自己孩子的老師。