2左右歲是孩子心智發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)孩子成長(zhǎng)有著里程碑意義。孩子的心智將逐漸由無意識(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)期，很多能力將會(huì)得到爆發(fā)式的發(fā)展。作為父母必須要了解孩子這一時(shí)期能力發(fā)展的特點(diǎn)，做到科學(xué)的教養(yǎng)，才能為以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才是給到孩子最大的福利。
動(dòng)作能力發(fā)展特點(diǎn)
這個(gè)年齡階段的幼兒動(dòng)作還不太協(xié)調(diào)，走路時(shí)有磕絆現(xiàn)象，會(huì)爬20~30厘米的高物，會(huì)有跌跤現(xiàn)象，會(huì)用手抓物，但精細(xì)動(dòng)作尚不完善。這時(shí)期的幼兒能理解成人的指令，能按指令完成動(dòng)作。媽媽離開會(huì)哭；知道要大小便，會(huì)自己去找坐便器；會(huì)自己吃飯，但桌面狼藉，撒的較多。
語言能力
這個(gè)年齡階段的幼兒，語句會(huì)說不清楚，如將“消防車”說成“消法車”。會(huì)模仿成人說話，模仿僅限于詞語短句，如3~4個(gè)字的短句。在托幼機(jī)構(gòu)里，會(huì)和小朋友簡(jiǎn)單交流，如“給我”“坐坐”“汽車開動(dòng)了”“娃娃哭了”等。
感知覺能力
這個(gè)年齡階段幼兒的感知覺發(fā)展較為迅速。在視覺上能注意幼小的東西，視敏度測(cè)距在1. 5m左右，視力大約在4. 8~4. 9.聽覺很靈敏，能分辨出老師在叫哪個(gè)小朋友。在觸覺方面，幼兒在這個(gè)年齡階段尚未有分辨能力。如睡一個(gè)軟墊和睡一塊硬板，他沒有要“舒適”的思維，你讓他睡他就睡。
認(rèn)知能力
這個(gè)時(shí)期幼兒的認(rèn)知能力有了發(fā)展。爸爸媽媽從門外回來，他很靈敏地反應(yīng)“爸爸回來了”或“媽媽回來了”。玩軌道車知道要成人把軌道接起來，軌道上有山洞橋，他知道俯下身體看火車怎么從橋洞下開過來。認(rèn)知能力開始形成，會(huì)喜歡某種玩具，如男孩子喜歡小汽車，女孩子喜歡一個(gè)小動(dòng)物或一個(gè)娃娃。但還不知道要挑自己喜歡的衣服。這個(gè)年齡段幼兒的思維能力、想象能力尚未完善成熟。
情緒發(fā)展
這時(shí)期幼兒尚不能很好地控制自己的情緒，常常會(huì)情不自禁。譬如，幼兒正在安靜地上課，窗外有飛機(jī)聲，他會(huì)突然說“飛機(jī)”，還有的幼兒說“飛飛”。這個(gè)階段，老師可組織幼兒做操、游戲，活動(dòng)常常需要設(shè)立參照物，如拉繩、畫線、畫圓等。
對(duì)這個(gè)年齡段的幼兒，成人的態(tài)度要和藹親切，常常給予幼兒撫摸、擁抱。在動(dòng)作發(fā)育上，這階段幼兒走路總是“頭重腳輕”，身體往前傾，容易磕絆摔跤，因此要排除地面的危險(xiǎn)因素，多安排一些桌面玩具，如木質(zhì)或塑料的形狀大一點(diǎn)、不復(fù)雜的拼插玩具，小汽車、娃娃、毛絨玩具等。
在語言訓(xùn)練上，以短句、兒歌等為主，如舉起兩個(gè)手指豎在頭上說“小兔子，長(zhǎng)耳再把兩個(gè)手指在嘴巴旁比擬“小花貓，喵喵喵”，兩只手掌模仿鴨嘴狀，嘴里說“小鴨子，呷嗯呷”等。
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