說起教育孩子這件事兒，很多父母都在吐槽：“為什么我家孩子這么多壞習(xí)慣”、“怎么說都不聽”……
其實，爸爸媽媽眼中孩子的很多“壞習(xí)慣”，卻暗示了孩子智商比同齡人高，爸爸媽媽要高興才對！
一大早就看到群里有男同事在發(fā)牢騷：
我家寶寶最近愛亂扔?xùn)|西，我覺得小孩子都這樣沒什么問題，可我媽卻不這么想啊。
她覺得亂扔?xùn)|西的是壞孩子，得讓孩子改過來，但凡看到寶寶扔?xùn)|西就一驚一乍地去制止，弄得孩子老哭。
我媳婦每天就跟我媽講，這是孩子在探索，這個階段的孩子喜歡扔?xùn)|西是正常，不用刻意去制止，我覺得我媳婦說的對??！
我媽不認(rèn)這理兒，這倆人天天針尖對麥芒的，我夾中間真不好做人，這天天就盼著上班的點兒，早點出來上班躲開“戰(zhàn)爭”！
……
現(xiàn)在其實不止老人，有的寶爸媽看到寶寶扔?xùn)|西、吃手指、愛發(fā)脾氣等等現(xiàn)象，就給寶寶貼上有“壞習(xí)慣”“變壞”的標(biāo)簽！
殊不知，寶寶心里委屈啊，咱這是在變聰明呀，為什么爸爸媽媽都不知道呢？為什么就隨便給寶寶貼標(biāo)簽?zāi)兀?/strong>
今天就帶著寶爸寶媽嘮嘮寶寶的那些“壞習(xí)慣”：
01
寶寶愛吃手
寶寶在兩個月左右開始進入口欲期，這一時期的寶寶非常喜歡吮吸手指、衣服、玩具等，看見什么都想放在嘴巴里“嘗一嘗”！
點擊加載圖片
細(xì)心的家長還會發(fā)現(xiàn)，寶寶在餓了、困了，去到陌生的地方、見到生人而覺得緊張不安的時候，或者是半夜醒來嘗試再次入睡的時候，吃手的頻率和力度都會增加，這是寶寶想要通過吃手來自我安撫。
但其實寶寶吃手這一動作的完成是寶寶智力發(fā)展的一個信號，鍛煉寶寶手的靈活性以及手眼的協(xié)調(diào)性。
嬰兒大腦的發(fā)育需要輸入很多感覺刺激的信息，因此經(jīng)常被撫摸、有父母陪著說話的嬰兒可能會更聰明。
點擊加載圖片
而吃手正是嬰兒自身可以完成的感覺刺激，可以刺激寶寶的口腔，促進大腦發(fā)育。
越小的嬰兒越是依賴口腔來獲取這類信息，所以給他啥他都喜歡先啃一啃。
假如寶寶只是偶爾吃手，并沒有造成身體傷害或者造成他不被周圍的人接納，家長不用特意制止。
但如果4歲之后還長期吃手，家長就需要采取一些干預(yù)措施。
02
愛問為什么
3歲的孩子就像是“十萬個為什么”，對這個花花世界總是有一連串的疑問。
點擊加載圖片
太陽為什么沒了？
為什么陰天了？
陰天為什么就要下雨了？
為什么人要吃飯？
為什么爸爸要上班？
為什么樓下的李爺爺不用上班？
……
這一連串的問題，估計就夠你一個頭變成兩個大了。
其實啊，爸爸媽媽應(yīng)該感到高興，孩子開始問為什么，是成長的一種表現(xiàn)，表明他的關(guān)注點開始從自己逐漸擴展到其他東西，地上的樹、天上的云、院子里的小貓小狗……
原來，除了吃飯、睡覺，這個世界還有那么多好玩的東西！好想都去了解、探索一番??！
養(yǎng)育了3位斯坦福兒子的陳美齡也說，孩子發(fā)問時，永遠(yuǎn)不要讓孩子等一等。稍微的等待是可以的，但就是不要讓孩子的好奇心“蔫”了。
點擊加載圖片
孩子的對知識的渴望，就好比對我們敞開心扉，想要說心理話。
我們一次次阻隔孩子，告訴他，這些話長大了你會明白的，孩子的心門漸漸地就關(guān)閉了，這大概就是陳美齡說的好奇心“蔫”了吧。
所以，當(dāng)孩子問為什么時，無論聽起來有多么無厘頭，爸爸媽媽都應(yīng)該認(rèn)真對待，不要輕易的肯定或否定。
03
不愛午睡
孩子小時候不午睡，長大后可能更聰明。這究竟是怎么一回事兒呢？到底有沒有科學(xué)依據(jù)呢？
點擊加載圖片
其實，孩子白天的睡眠時間，反映了他大腦神經(jīng)的成熟度。
隨著孩子大腦發(fā)育的成熟，他們就不再需要像小寶寶那樣，必須通過一天多次的睡眠來緩解大腦疲勞、控制情緒。
如果一個孩子，他已經(jīng)習(xí)慣天天不睡午覺還精神很好、情緒愉快、食欲也不受影響，那么很可能表示他的大腦神經(jīng)已經(jīng)發(fā)育得比較成熟，進入到和成人一樣的睡眠模式。
美國佛羅里達州立大學(xué)教育心理學(xué)教授Steiner與Carr研究發(fā)現(xiàn)：有些有天賦的孩子對于環(huán)境中的刺激會比別人有更快的反應(yīng)，并且和普通人有不同的理解方式。而且這些孩子對于陌生環(huán)境適應(yīng)能力非常強。不過最大的負(fù)面表現(xiàn)就是，這些孩子都不太愛睡覺。
當(dāng)然，千萬別誤解成不睡午覺能變聰明，只是有天賦的孩子剛好睡眠時間少一些。
該讓孩子午睡的時候一定要讓孩子午睡，如果孩子不午睡也不要強制要求孩子午睡。
04
不喜歡分享
瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童把注意力集中在自己的行為和觀點上，常常有自私等不良的個性特征，這些現(xiàn)象都稱為自我中心主義。
點擊加載圖片
寶寶2歲左右就開始懂得擁有的概念，并逐漸變得以自我為中心，最典型的就是這個年齡段的寶寶不喜歡分享，寶寶的自我意識正在形成。
在寶寶的成長過程中，以自我為中心這種自我意識非常重要，是個體心理發(fā)展的必經(jīng)階段。
寶爸媽要保護寶寶的物權(quán)意識，不是強迫分享。
分享的方式有很多種，比如輪換和交換，這兩種方式都能讓孩子體驗到分享的快樂。
05
喜歡撕紙
寶寶撕紙是一個好現(xiàn)象，間接說明寶寶發(fā)育好、手部精細(xì)動作有進步、指關(guān)節(jié)靈活、手眼配合協(xié)調(diào)，同時也反映寶寶大腦功能的飛躍。
點擊加載圖片
因為寶寶在6-7個月大的時候，剛剛掌握了手的抓握特點，拇指能與其它四指相對，并會用指尖取物。
所以這個時期的寶寶就會通過用“撕、抓、揉、拉、放”等一系列動作，來感受小手所帶來的“神奇”感受。
無論是扔?xùn)|西還是撕東西，這兩種行為都是寶寶手部動作發(fā)育的表現(xiàn)，同時也是大腦配合著雙手去了解行為產(chǎn)生的各項結(jié)果。
所以各位家長千萬不能因為舍不得紙就去阻止寶寶撕紙，相反，家長要鼓勵寶寶撕紙，并且還要和寶寶一起撕，然后在撕的過程中加入一些教育內(nèi)容。
