李玫瑾教授：孩子是不是讀書的料，3歲就能看出個(gè)大概。父母若想讓孩子更聰明，長大后讀書棒，一定要抓住孩子3歲前后的這段黃金時(shí)期，好好培養(yǎng)。
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在教育界有個(gè)非常著名的“兒童潛能遞減法則”，說的是，如果孩子從一出生就接受優(yōu)質(zhì)的教育，那么，他的天賦潛能可能發(fā)揮到100分，而如果等孩子六七歲再接受教育，那么，他的天賦潛能可能最終只能發(fā)揮到六七十分。
也就是說，孩子的潛能開發(fā)得越早，孩子的天賦發(fā)揮也會越好。
那么，我們要主要開發(fā)孩子的哪些潛能呢？
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哈佛幾十年跟蹤10000多孩子發(fā)現(xiàn)，那些成年后學(xué)習(xí)成績好，事業(yè)成功的孩子，身上多具有以下3個(gè)特點(diǎn)：記憶力驚人，專注力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)。而這3項(xiàng)也是我們早教的重點(diǎn)。
1、 記憶力驚人。
孩子的記憶力在2歲左右是非常強(qiáng)的，隨著年齡的增長，理解能力增強(qiáng)的同時(shí)，孩子的記憶力也會逐步地下滑。
但如果在發(fā)展記憶力的黃金期（2-6歲）注重培養(yǎng)，那么，這種超強(qiáng)記憶力將會持續(xù)很長時(shí)間，一直延續(xù)到成年以后，讓孩子受益一生。
父母可以為孩子提供豐富的材料，比如朗朗上口的兒歌，順口溜，優(yōu)美的古詩詞，讓孩子在背誦的過程中，訓(xùn)練和強(qiáng)化記憶力。
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2、 專注力強(qiáng)。
李玫瑾教授曾說：這個(gè)世界上所有的小天才身上都具備一個(gè)共同點(diǎn)，不一定是智商或天賦，而是超強(qiáng)的專注力。
孩子天生的專注力其實(shí)并不差，他們能盯著一個(gè)小蟲子看上很久，但很多孩子長大以后，卻很難安靜看10分鐘書，這是因?yàn)楹⒆拥膶Ｗ⒘σ呀?jīng)被電視、手機(jī)等破壞了。
父母可以為孩子提供一些有趣的玩具，或帶著孩子到大自然中去觀察小花、小草、小蟲、小魚，用新奇的事物激發(fā)孩子的探索欲，讓孩子在探索的過程中，不斷地訓(xùn)練專注力。
專注力好的孩子，在未來的求學(xué)生涯中會特別有優(yōu)勢，聽課效率更高，父母能省很多心。
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3、 動(dòng)手能力強(qiáng)。
王金戰(zhàn)老師曾說：越是聰明的孩子，越是調(diào)皮搗蛋，越愛折騰。
那些愛搗蛋，愛折騰的孩子，往往動(dòng)手能力也特別強(qiáng)。手是孩子的第二大腦，動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，大腦也會更發(fā)達(dá)。
父母不要怕孩子弄臟小手，在安全的前提下，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子用手探索世界。
可以為孩子提供一些有趣的玩具，或是帶各種機(jī)關(guān)的繪本，讓孩子去觸摸，去拉扯，這樣既能訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)動(dòng)作，還能讓孩子通過手眼協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)大腦發(fā)育，讓孩子越來越聰明。
我是愛分享育兒和教育干貨的80后育兒博主，關(guān)注我，讓我們一起成為更好的父母吧。
