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中心自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，緊緊圍繞總要求，把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行貫穿始終，把為職工群眾做好事、辦實(shí)事、解難事作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以優(yōu)良作風(fēng)抓好深化鞏固“三轉(zhuǎn)三創(chuàng)”主題活動(dòng)落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行協(xié)調(diào)中心干部員工的使命與擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)將開展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、工作開展情況
（一）以深實(shí)細(xì)準(zhǔn)效，突出調(diào)研更接地氣。第一時(shí)間召開專題會(huì)議，結(jié)合實(shí)際開展“我為群眾辦實(shí)事”現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，要求各級(jí)以高度的使命感、責(zé)任感，將自己擺進(jìn)去、將工作擺進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)從“要我辦”向“我要辦”的轉(zhuǎn)變，舍我其誰、責(zé)無旁貸。班子成員分別掛帥作戰(zhàn)，深入所在黨支部，通過談心談話、座談研討等方式，與支部同志一起梳理民生項(xiàng)目清單，同時(shí)認(rèn)領(lǐng)自身的辦事任務(wù)，帶頭實(shí)干先干，較好地形成“頭雁”示范；各部及時(shí)召開大會(huì)，針對(duì)工作實(shí)際征求形成項(xiàng)目清單，研究制定具體落實(shí)措施，明確項(xiàng)目責(zé)任人，限定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確立成效目標(biāo)，每名干部立足本職崗位，為我為群眾辦實(shí)事的項(xiàng)目實(shí)施建言獻(xiàn)策，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為?！拔覟槿罕娹k實(shí)事”活動(dòng)開展以來，中心上下呈現(xiàn)出人人爭(zhēng)先、主動(dòng)作為的良好態(tài)勢(shì)，越是面對(duì)問題復(fù)雜、困難多的情況，越是做到不回避、不逃避，在為民辦實(shí)事中彰顯出黨員干部的責(zé)任和力量。
（二）以聚焦解難題，突出服務(wù)更多載體。領(lǐng)導(dǎo)小組將為民辦實(shí)事分為調(diào)查收集、研究措施、限時(shí)督辦、跟蹤落實(shí)、動(dòng)態(tài)更新等5個(gè)具體步驟，迅速部署、抓緊行動(dòng)。一是把察民情、訪民意作為“我為群眾辦實(shí)事”的力抓手，第一時(shí)間圍繞各部門實(shí)際工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題以及民生實(shí)事，深入基層群眾、深入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線，廣泛聽取意見、收集職工需求，以此為基礎(chǔ)形成項(xiàng)目清單；二是組織各支部迅速制定落實(shí)措施，通過例會(huì)等聽取掌握各支部實(shí)施進(jìn)度，學(xué)習(xí)教育辦公室按月下發(fā)學(xué)習(xí)教育工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)為民辦實(shí)事項(xiàng)目進(jìn)行提醒督辦，做到月有進(jìn)度，季有成果；三是針對(duì)為民辦實(shí)事過程中發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、跟蹤督促問題、建章立制問題等，分門別類登記臺(tái)賬，設(shè)定階段工作目標(biāo)，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，逐項(xiàng)銷號(hào)；四是將“我為群眾辦實(shí)事”作為各支部黨建考核工作的基本導(dǎo)向貫穿全年，將與職工群眾切身相關(guān)的問題納入納入為民辦實(shí)事范圍、動(dòng)態(tài)更新，不斷豐富為民辦實(shí)事的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和實(shí)際成效。五是實(shí)行“中心領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聯(lián)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)、一般黨員干部扎實(shí)聯(lián)”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)模式。堅(jiān)持與基層黨建工作創(chuàng)新、優(yōu)化工作作風(fēng)相結(jié)合，及時(shí)對(duì)接下沉至基層最一線，將日常工作、交通、午休、午餐、文化生活等職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)以及結(jié)對(duì)居民最憂、最盼、最需要迫切解決的問題作為調(diào)研重點(diǎn)，班子成員帶頭深入基層第一線，解決基層問題18項(xiàng)，扎實(shí)開展為民服務(wù)活動(dòng)。
二、存在問題
創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。黨史學(xué)習(xí)教育與中心工作結(jié)合不夠緊密，推進(jìn)開展的豐富性不夠和感染力不強(qiáng)，示范帶動(dòng)作用發(fā)揮不夠。
三、下步措施
一是持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把學(xué)習(xí)作為根本任務(wù)貫穿始終，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下作用，堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，督促個(gè)人自學(xué)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容采取集中學(xué)習(xí)研討，確保學(xué)習(xí)有收獲、思想受洗禮，找準(zhǔn)精神坐標(biāo)、凝聚精神動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)自覺性和堅(jiān)定性，持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。
二是全面推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，能夠立即辦、馬上辦的，不等不靠立行立改，切實(shí)讓職工群眾感受到開展主題教育的實(shí)際成效;對(duì)一時(shí)解決不了的問題，結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)研究制定切實(shí)可行的政策措施，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)現(xiàn)問題得到解決，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過場(chǎng)，切實(shí)提高質(zhì)量。
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