邏輯學(xué)（Logic）
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邏輯學(xué)一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，邏輯學(xué)的基本理論是其他學(xué)科普遍適用的原則和方法。邏輯學(xué)是一門工具性的學(xué)科，它為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。
邏輯學(xué)有廣義和狹義之分。狹義的邏輯學(xué)指：研究推理的科學(xué)，即只研究如何從前提必然推出結(jié)論的科學(xué)。廣義的邏輯學(xué)指：研究思維形式，思維規(guī)律和思維的邏輯方法的科學(xué)。廣義邏輯學(xué)研究的范圍比較大，是一種傳統(tǒng)的認識，與哲學(xué)研究有很大關(guān)系。整個邏輯學(xué)科的體系非常龐大復(fù)雜，如：傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的和辯證的、演繹的、歸納的和類比的、經(jīng)典的和非經(jīng)典的，等等。但是，它再龐雜也有相通的地方，例如：構(gòu)建判斷的方法；進行必然性推理；認同邏輯真理或邏輯規(guī)律等。
邏輯學(xué)是研究思維的科學(xué)。所有思維都有內(nèi)容和形式兩個方面。思維內(nèi)容是指思維所反映的對象及其屬性；思維形式是指用以反映對象及其屬性的不同方式，即表達思維內(nèi)容的不同方式。從邏輯學(xué)角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。
例如，所有語言都是傳遞信息的，漢語是一種語言，所以，漢語是傳遞信息的。
在這個論斷中，“所有”，“語言”，“傳遞信息”，“是”，“一種”，“漢語”等是概念。由概念組成的語句，如“所有語言都是傳遞信息的”等等的內(nèi)容稱作判斷。而由判斷組成的論斷稱作推理。
思維的這幾種基本形式又由其構(gòu)成的元素和其聯(lián)結(jié)方式(結(jié)構(gòu))不同而形成各種不同的亞形式，我們把這類亞形式，即思維內(nèi)容各組成部分(或元素)的聯(lián)結(jié)方式(即結(jié)構(gòu))，稱作思維的邏輯形式(或思維的形式結(jié)構(gòu))。
例如，所有股票都是有價格的；所有生物都是進化的；所有法律都是具有強制性的。
這三個判斷所表達的思想內(nèi)容是不同的，它們分別陳述了經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)和法學(xué)領(lǐng)域不同對象所具有的某種屬性，但是它們在結(jié)構(gòu)上卻是相同的，我們說它們具有相同的邏輯形式。我們用“S”表示每個判斷中所陳述的對象，用“P”表示對象所具有的屬性。于是，上述三個判斷的共同邏輯形式是“所有S都是P”，它是判斷形式中的一種類型。
再如，
1）如果溫度升高，那么分子的布郎運動就會加快。如果溫度升高了，所以，分子的布郎運動會加快。
2）如果兩個角是對頂角，那么這兩個角就相等。這兩個角是對頂角，所以，這兩個角相等。
我們用“p”表示“如果”后面的判斷，用“q”表示“那么”后面的判斷。于是，上述兩個內(nèi)容不同的論斷，卻有著共同的邏輯形式：
如果p，那么q；p，所以，q。
這也是推理形式的一個種類。
從上述分析可看出，每一種邏輯形式都包含邏輯常項和變項。邏輯常項是指同 類邏輯形式中不變的部分。如上例中的“所有，都是”和“如果，那么”等。邏輯常項決定各種邏輯形式的性質(zhì)，是區(qū)別不同邏輯形式的依據(jù)。變項是邏輯形式中的 可變部分，即用拉丁字母表示的那部分。它們可以用相應(yīng)的具體概念或判斷代入。前例中的“S”和“P”是概念變項，它們可以代入任意概念;前例中的“q”和“p”是判斷變項，也可代入任意判斷。
邏輯學(xué)研究概念、判斷和推理，不研究具體的思維內(nèi)容，而是暫時拋開具體內(nèi)容，研究其邏輯形式及各種邏輯形式之間的關(guān)系。
邏輯學(xué)是一門關(guān)于推理或論證的學(xué)問。它主要研究推理的有效性或正確性問題。推理的有效性或正確性是指推理形式的有效性或正確性，因此，邏輯學(xué)的主要研究對象是推理形式及其規(guī)律。
邏輯學(xué)的主要任務(wù)是系統(tǒng)地研究正確推理的形式及其規(guī)律，為判定推理形式是否正確提供判定方法或檢驗程序，為有效推理提供推導(dǎo)規(guī)則或推導(dǎo)方法。法律邏輯是一門邏輯學(xué)與法學(xué)交叉的學(xué)科，是一門以法律推理為主要研究對象的學(xué)科。它主要研究法律推理的規(guī)律、規(guī)則和方法。它是一門尚處創(chuàng)建階段且正在迅速發(fā)展的學(xué)科。
邏輯學(xué)理論和方法有以下幾個作用：
1、有助于人們正確認識事物，探尋新結(jié)果，獲得新知識。
2、有助于人們準確、嚴密地表達思想和建立新理論。
3、有助于人們做出更為嚴謹、更具有說服力的論證。
4、有助于人們揭露謬誤，駁斥詭辯。
邏輯學(xué)作為人們進行思維所必須運用的思維工具，是任何學(xué)科都離不開的，它對提高人們的思維能力具有重要意義。
任何一個正常的人都具有進行邏輯思維的能力，但水平有很大差異。一個人的邏輯思維能力越強，對知識的理解越透，掌握的越牢固，運用就越靈活。因此，培養(yǎng)和提高人們的邏輯思維能力，是提高我們整個民族科學(xué)文化水平的一個重要方面。
學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以使人們由自發(fā)地上升為自覺地運用邏輯形式進行思維活動，這對防止和糾正錯誤具有很重要的意義。
學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，可以幫助人們根據(jù)來源于實踐并經(jīng)過實踐檢驗過的真實知識，經(jīng)過正確的推理，推出新知識，這是認識世界所不可缺乏的邏輯環(huán)節(jié)，是獲取正確知識的必要條件。
3、學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們正確地表達思想。
思維是表達的前提和基礎(chǔ)。只有思維合乎邏輯，表達才能清楚正確和鮮明生動。
4、學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們提高工作效率
學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們在較短的時間內(nèi)綜合分析大量材料，處理眾多信息，提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的根本意義，是訓(xùn)練和提高人們的邏輯思維能力，促進其自覺地運用邏輯知識，提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量。
總之，現(xiàn)代邏輯科學(xué)實則是一門與數(shù)學(xué)等自然科學(xué)有緊密聯(lián)系，也與社會科學(xué)有一定關(guān)聯(lián)的實證科學(xué)和思維科學(xué)。由此，學(xué)習(xí)現(xiàn)代意義上的邏輯科學(xué)，不僅是接受現(xiàn)代邏輯的教育，也是接受自然科學(xué)的教育。
運用邏輯學(xué)本身就是一門學(xué)科，涉及的理論和實踐用幾篇文章是說不清楚的。在這里舉一個例子用以說明如何運用邏輯學(xué)。
在商業(yè)營銷的談判工作中，限定談判時間，促使對方盡快簽約，不能硬攻，只能智取。要善于運用嚴密而填審的邏輯推理，使對方口眼心服，無法找到拖延時間的正當(dāng)理由，不得不在談判桌上簽字。
某電視機廠與某大商場就銷售電視機事宜進行磋商和談判。雙方經(jīng)過激烈的交鋒，終于就錄音機的價格、質(zhì)量問題取得了一至致意見，達成了協(xié)議。在簽字時，某大商場又想反悔，不想與電視機廠簽訂協(xié)議，于是故意提出一個新問題：“簽字要經(jīng)公司總經(jīng)理批準，因為我們商場被另一家公司吞并了。”意在以此為理由拒絕簽字。
電視機廠談判代表看出了其中的破綻，針鋒相對地說：“如果你說的情況屬實，那么我們可以重新談判、磋商；如果你說的情況是假的，鑒于我們已達成了一致意見，且時間不允許我們再拖延，你應(yīng)當(dāng)在協(xié)議上簽字。”
電視機廠談判代表的話是很有份量的，他運用了邏輯推理的方法：
?。?）如果商場代表所述的情況真實，那么我們可以重新談判；如果商場代表所述的情況虛假，那么商場方不能再拖，必須當(dāng)即在談判桌上簽字。
（2）如果簽字要公司總經(jīng)理批準，那么這家商場被某公司并吞，而實際這家商場沒有被某公司并吞；這一訊息也正是電視機廠代表以限定時間，促使及早簽約的根據(jù)。所以，商場方代表簽字不需要經(jīng)過總經(jīng)理的批準。
?。?）如果商場方代表簽字不要經(jīng)過公司總經(jīng)理批準，那么商場方的談判代表有權(quán)在協(xié)議上簽字。
電視機廠方代表運用以上一系列邏輯推理有理有據(jù)地說服了商場方，商場方終于在電視機廠方談判代表嚴密縝審，富有邏輯而又有威懾力的話語面前敗下陣來，不得不在協(xié)議上簽了字。
