從教五年，這些孩子我教了五年，感謝你們教會(huì)我做老師！能做你們的老師，是我的幸運(yùn)！
一個(gè)人什么時(shí)候會(huì)當(dāng)老師？學(xué)了師范專業(yè)？考下教師資格證？簽了教學(xué)合同？
都不是，那些只說(shuō)明一個(gè)人具備了專業(yè)知識(shí)、理論素養(yǎng)，有了教書的潛力或機(jī)會(huì)。
一個(gè)人學(xué)會(huì)當(dāng)老師，一定是在和一個(gè)班的孩子朝夕相處之后。
讀師范學(xué)校的時(shí)候，我翻過很多教育方面的隨筆、報(bào)刊，在心里扎根：要愛孩子，要理解……但那些都是一種情緒、一種感悟。
就像農(nóng)科院的學(xué)生讀書研究土豆和真正重一次土豆是不一樣的。
如果你不是生活在一堆孩子的大家庭里，第一次見到孩子，除了欣喜，一定還有緊張。
記得我第一次見到我的學(xué)生時(shí)，他們好小，胳膊那么細(xì)，指導(dǎo)他們寫字的時(shí)候，我生怕碰疼了誰(shuí)。
課間，有孩子告訴我流鼻血了、長(zhǎng)倒刺了、忘帶水杯了、想媽媽了……
有的我也不知道怎么做，讓他去找校醫(yī)、班主任……后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)除了流鼻血的要馬上解決一下，其他的只是想和親近。
讀書的時(shí)候我是一個(gè)超級(jí)宅也很少說(shuō)話的人，更何況是六歲的孩子？！
我生怕那個(gè)字音發(fā)錯(cuò)、哪句話說(shuō)得不合適，對(duì)孩子有一丁點(diǎn)不好的影響。于是，我很緊張，甚至嫌課間太長(zhǎng)。
然而慢慢的，會(huì)有孩子抱著我說(shuō)喜歡我，會(huì)有小姑娘要給我跳一支新學(xué)的舞蹈，會(huì)有小男孩跟我聊他最近聽到的故事……
于是我們熟悉起來(lái)了，我可以輕松自如地在課間和他們聊各種話題，不再緊張。
這樣，上課的時(shí)候我也不再那么緊張、表情僵硬。我不僅是教知識(shí)的老師，也是走近孩子的老師，我慢慢感受到當(dāng)老師的快樂、幸福了！
他們二年級(jí)的時(shí)候，我教一篇課文，是說(shuō)師生情的。
備課時(shí)，想到我的教育理想，想到我們朝夕相處的日子，我為孩子們寫了一首詩(shī)。
我用孩子們名字里的字，也有的是諧音，寫下一首詩(shī)，表達(dá)我對(duì)他們的愛與期待。
四季有你
有你的日子都是清芬嘉時(shí)
源頭活水，恰逢甘霖
日出于東，金光四射
丈量田地, 播下花籽
潤(rùn)如酥的小雨滴滴
如那畫中隨心游走的筆墨
點(diǎn)點(diǎn)飛星原是素潔的楊花
垂柳依依，我走過的小路把色彩鋪展
清風(fēng)徐來(lái)，夏日的暮色格外絢麗
等到朗月當(dāng)空
浩瀚的宇宙開始編織它的心事
華章如許，桃李滿滿的秋天
禾苗成莊稼，山岳為棟梁
有子陽(yáng)剛俊毅，有女婉兮雅容
沛然多思，眾享良辰美景
在身外、在心頭
雨雪霏霏，青松紅梅
守著小火爐，我們等雪成鵝毛
以此為羽，九天任自由
以此為舟，停泊在最美的時(shí)光
一顆冰心在玉壺
一個(gè)個(gè)你在我身邊
春夏秋冬，晨起暮至，作為教師的我都滿含深情地陪你們成長(zhǎng)。
親愛的與我結(jié)緣同行的孩子們，老師希望你們心懷天下、志存高遠(yuǎn)、博覽群書，做優(yōu)秀的接班人。
我希望男生陽(yáng)剛、大氣，希望女生優(yōu)雅、寬容，我希望所有的孩子都愛思考、愛讀書，做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)助人的快樂的孩子。
孩子們的主動(dòng)問好、聊天、微笑讓我卸下緊張，讓我感受到師生之間相處的最簡(jiǎn)單的快樂和幸福。
孩子們的努力讓我感受到當(dāng)老師的成就感，堅(jiān)定了我終身從教的信念。
回首這五年，看著我教的孩子養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣，我很欣慰。
記得一二年級(jí)，他們用鉛筆寫字前，我都帶他們先觀察、后說(shuō)注意的地方，之后提醒坐姿，他們來(lái)寫。
我挨個(gè)檢查坐姿和握筆姿勢(shì)，扶正、調(diào)整。收上寫字本之后，寫得不好看的我會(huì)用橡皮擦擦擦，擦干凈了，再發(fā)下去讓他們改。
我還會(huì)把書寫美觀的學(xué)生的作業(yè)拿投影展示，發(fā)獎(jiǎng)，分享心得，鼓勵(lì)孩子們都書寫漂亮。
慢慢的，他們書寫美觀，還有一些在區(qū)里、市里獲得書法大獎(jiǎng)的。
孩子雖小，但一筆一劃，都在認(rèn)真寫、用心改，我為我的孩子們驕傲！他們讓我看到了認(rèn)真和堅(jiān)持的力量！
如果他們知道老師學(xué)習(xí)了他們的這種精神，把毅力遷移到堅(jiān)持健身請(qǐng)取得成效上，會(huì)怎么想？
親愛的孩子們，教學(xué)本就是互相學(xué)習(xí)、互相成就的事。
三到五年級(jí)，我開展整本書教學(xué)活動(dòng)，帶著孩子們一起讀書。
我們共讀了《洱海大耳朵》《時(shí)間商店》《呼蘭河傳》《城南舊事》《俗世奇人》《西游記》……
我們就書籍進(jìn)行了很多思考，關(guān)于主題、情節(jié)、人物形象……讓我驚喜的是在讀《西游記》時(shí)，我問到它的主題是什么。
這是多么難的問題啊，中文系的大學(xué)生要回答這問題也得先楞一下。
然而你們結(jié)合閱讀體驗(yàn)告訴是關(guān)于宗教的，因?yàn)檎緯荚趯懭〗?jīng)故事，當(dāng)然有一些是取經(jīng)緣起；書里老教人從善。
你們還有的告訴我是關(guān)于成長(zhǎng)的，孫悟空從一個(gè)鬧天宮、地府、東海的猴子變成了斬妖除魔、充滿正義感的神童廣大的斗戰(zhàn)勝佛。
你們當(dāng)中還的說(shuō)是關(guān)于自由的，要想自由就得自律，真的自律了，不危害別人了，金箍也就消失了。
孩子們，你們通過讀書能思考到這樣的程度，還能結(jié)合書中細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)，你們一定想不到老師有多激動(dòng)，差點(diǎn)掉下眼淚。
那一刻，我有了得天下英才而教育之的成就感。是你們給了我勇氣堅(jiān)持探究整本書教學(xué)。
要知道別說(shuō)全國(guó)，就是全區(qū)都有多少優(yōu)秀的老教師在整本書教學(xué)方面已經(jīng)做得很好了。是你們堅(jiān)定了我以學(xué)定教的信心。
某些話題某些難度可能真的屬于初高中，但是你們已經(jīng)感受到了，為什么不能說(shuō)說(shuō)？
如果我強(qiáng)制要求，那是超綱、違規(guī)。如果我們只是探討，而你們樂在其中，并且思維碰撞出智慧的火花，那我就敢拿出時(shí)間跟你們討論。
我還要感謝這么多年，你們?cè)谧魑睦锉磉_(dá)的真實(shí)的感受。孩子們，你們或許不知道老師是多么厭惡抄襲以及生硬地瞎編亂造。
自教作文以來(lái)，我最愛的就是你們敢于、樂于表達(dá)真情實(shí)感，哪怕你寫了某個(gè)老師生氣時(shí)像獅子你好想笑，學(xué)校精心準(zhǔn)備的活動(dòng)你其實(shí)不喜歡。
尤其到了五年級(jí)，你們看了太多的作文書，你們當(dāng)中還有一些上了作文補(bǔ)習(xí)班的，總想寫出范文，模仿的痕跡越來(lái)越重。
直到我們寫《我長(zhǎng)大了》這篇文章，你們當(dāng)中的很多人寫了照顧生病的媽媽，當(dāng)然文筆不同、表達(dá)效果不同。
我選范文給大家朗讀，讀到溫情滿滿的，你們覺得還不錯(cuò)；
當(dāng)我讀到一篇寫不喜歡某電臺(tái)的活動(dòng)，之后堅(jiān)持表達(dá)自己的想法，認(rèn)為獨(dú)立思考、表達(dá)真實(shí)想法的自己長(zhǎng)大了時(shí)，你們一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。
是的，表達(dá)真實(shí)的想法，老師是可以悅納的，你們有不喜歡的權(quán)力和表達(dá)不滿的自由。
只要是合法合理的，為什么不敢寫呢？又為什么不能寫？老師并不一定要看到你扶老奶奶過馬路被夸獎(jiǎng)了，感覺自己長(zhǎng)大了。
老師要透過文字看到一個(gè)個(gè)真實(shí)的你，你的快樂、憂傷、糾結(jié)、恐懼……
我很感謝有孩子真的做到了敢于表達(dá)真情實(shí)感，你給了我教育契機(jī)，也給了其他同學(xué)寫作的勇氣。
其實(shí)寫發(fā)自內(nèi)心的，是最好寫的，素材是熟悉的、情感是呼之欲出的，你的堅(jiān)持獨(dú)立思考打開了很多同學(xué)的寫作之窗。
揣摩老師的心思、模仿別人的故事，多么難??！寫自己的，其實(shí)更容易寫，也容易寫好。
我非常感謝這個(gè)表達(dá)真情實(shí)感的孩子，你擁有的獨(dú)立思考、敢講真話的品質(zhì)，在整個(gè)社會(huì)都是金光閃閃的，老師為你感到驕傲！
親愛的孩子們，我們相處快五年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，感謝你們帶給我的快樂、幸福和成就感、滿足感，
感謝你們教會(huì)我做老師——做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師、做親近孩子的老師、做與學(xué)生一起成長(zhǎng)的老師、做給學(xué)生空間的、與學(xué)生真情互動(dòng)的老師。
這一路，這五年，我們一起長(zhǎng)大，謝謝你們！老師會(huì)繼續(xù)加油，也祝福你們茁壯成長(zhǎng)、健康快樂！
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