国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

猶太人認(rèn)為，人做事是需要勇氣的，但在勇氣之前更需要思考的智慧。

通常，在嬰幼兒時(shí)期，成人總是容易把自己放在發(fā)號(hào)施令的位置上，對(duì)孩子來說，玩什么、怎么玩似乎都被大人限制住了，孩子自身的主動(dòng)性思考常常無從體現(xiàn)。

因而父母在培養(yǎng)孩子做事能力之前最重要的在于訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考。

很多人因?yàn)楦改傅目刂朴珡?qiáng)，整個(gè)童年都在努力將自己雕琢成滿分、三好學(xué)生、父母認(rèn)為對(duì)的樣子，忘記甚至從未懂得要為自己的權(quán)利、需求發(fā)聲，使他們習(xí)慣以謙卑的姿態(tài)社交處事，喪失了獨(dú)立思考的能力，而忽略了自身的存在價(jià)值。

猶太人認(rèn)為，要獲得成功就必須正確認(rèn)識(shí)自己。他們堅(jiān)信“天生我材必有用”，同時(shí)也要盡力把自身的潛力發(fā)揮到極限。在希臘帕爾納索斯山南坡上的神殿門上面，寫著這樣一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”

猶太小說家菲茨杰拉德曾經(jīng)寫過一段值得我們深思的感嘆：“在我們18歲的時(shí)候，信念是我們站在上面眺望的山頭，但是到了45歲，我們的信念就成了藏身的山洞?！?/span>

你還在等待別人的幫助嗎？或者期望上帝賦予的“神奇力量”嗎？

別再等待了，因?yàn)橹挥心?，才能將身上的潛能發(fā)揮出來，也只有你，才能主宰自己的命運(yùn)。相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己可以如此優(yōu)秀！

自省是一種十分美好的品質(zhì)，通過自省，個(gè)人會(huì)在不斷的自我糾錯(cuò)中逐步完善自身，所以，人人都應(yīng)自省。

如果你熱愛某個(gè)事業(yè)，并致力將它做到滿意，那就更需反省，才會(huì)在不斷試錯(cuò)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將自身與自己所摯愛的事業(yè)共同推向離完美更近一步的地方。

我從事教師工作不到兩年，崗位閱歷尚淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要一定的成長時(shí)間，每天面對(duì)成長中的孩子，我懂得自己肩負(fù)著的是祖國與民族的未來，

同時(shí)，面對(duì)如今瞬息萬變、日新月異的社會(huì)與斑斕豐富、多姿多元的文化，教師不能以不變應(yīng)萬變，而必須不斷地反思自我，不斷地完善自我，并且做到在學(xué)生發(fā)展的過程中發(fā)展自我，在時(shí)代進(jìn)步的過程中進(jìn)步自我。

世界上不存在沒有問題的學(xué)生，也不存在沒有問題的老師。重要的是，我們都是在問題中長大成熟的，問題給我們帶來思考和磨練，是老師和學(xué)生共同成長的資源。為了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，要不斷地努力。

任何問題都不只一種解決方案，也沒有所謂必須如此的標(biāo)準(zhǔn)答案，要敢于打破權(quán)威，獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)造性地解決問題。

數(shù)學(xué)是一門需要花時(shí)間、動(dòng)腦筋的學(xué)問，它提倡多向思維，“條條大路通羅馬”，這句話同樣適用于解決數(shù)學(xué)問題。

自開展線上教學(xué)以來，對(duì)于學(xué)生的不同答案,我會(huì)進(jìn)行收集整理，并發(fā)到班級(jí)群里，以供大家學(xué)習(xí)參考。

自己的事情一定要親自去面對(duì)，哪怕你完成得沒有別人好，那終歸也是你自己的勞動(dòng)成果。

只有一次一次的不好，才能換來以后的完善，如果總是依賴別人，那么你的一生將始終與貧窮和低聲下氣為伴。

就像改正數(shù)學(xué)的錯(cuò)題，要學(xué)會(huì)接受，哪里跌倒，就從哪里爬起，這是需要勇氣的，也是成長過程中必須經(jīng)歷的事情。

凡事要自己拿主見，別人的意見只能作為參考，不能聽任何人的擺布。

凡事要?jiǎng)幽X筋，不能隨意采納別人的意見。

思維能力是智力活動(dòng)的核心，也是智力結(jié)構(gòu)的核心，因思維能力是成才最重要的智力因素。思維能力也是要從小就開始培養(yǎng)的，它使人更聰明、更勝人一籌。

不輕信別人，不被許多事物的表象所迷惑，這種“惟我可信”的做法，在處理所有事務(wù)時(shí)，小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真思考后再做出抉擇，很少上當(dāng)受騙。

平衡家長權(quán)威和孩子自主間的關(guān)系。

比如媽媽在洗衣服的時(shí)候，孩子也想湊湊熱鬧，在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，試圖“渾水摸魚”，這時(shí)媽媽不要怕麻煩或擔(dān)心孩子弄濕衣服，可以拿一塊小手巾給孩子，問孩子“手巾該怎么洗??？”

有意識(shí)地讓孩子用行動(dòng)或語言來展示一下，這樣孩子就會(huì)細(xì)心觀察、模仿學(xué)習(xí)、產(chǎn)生思考的興趣。

多鼓勵(lì)孩子的探究行為。

孩子的探究性為是一種主動(dòng)的適應(yīng)性行為。由于孩子在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出內(nèi)在興趣，隨著孩子年齡的增長，用于探索的時(shí)間逐漸延長，在這種情形下，家長們千萬不要急躁，急于讓孩子做自己認(rèn)為有用的活動(dòng)，其實(shí)孩子此時(shí)正是處于發(fā)揮想象力、思維能力和創(chuàng)造力的時(shí)候。

激活保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的觀察興趣，向他們提供大量的觀察環(huán)境與觀察感性題材，在此基礎(chǔ)上來發(fā)展他們的思維能力。

比如帶著孩子走進(jìn)大自然，一起和他們觀察花草樹木的變化、蟲魚鳥獸的習(xí)性，對(duì)于孩子所提出的問題一定要表現(xiàn)出興趣，和孩子一起尋找答案，這樣可以開發(fā)孩子獨(dú)立思維的能力。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知獨(dú)立思考對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，所以在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)尊重孩子的想法，鼓勵(lì)孩子想象，用心傾聽孩子每一個(gè)真實(shí)的想法，不會(huì)把孩子的思維過程過早地束縛在書本所劃定的框框里，讓孩子自由地發(fā)揮，讓他們那雙想象的翅膀可以自由地飛翔。

每次收到孩子們的思維導(dǎo)圖時(shí)，就像收到禮物一樣，看到這些精心完成的作品我的心情也格外的愉悅！

我想這就是當(dāng)老師的幸福，既鍛煉了學(xué)生的能力，又能拉近師生彼此之間的關(guān)系，所以我會(huì)堅(jiān)持做下去。

可以說孩子在做事的過程中總是在無意識(shí)地深化自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，逐漸形成自己的一套經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)系統(tǒng)，并從中抽象出一定的規(guī)律和模式，進(jìn)而增強(qiáng)自己的做事能力。

所以，不管是老師還是家長要培養(yǎng)孩子的做事能力，從讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考開始吧！