如何做好初高中課程學(xué)習(xí)的銜接？
從初中到高中,都是為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。但初中階段屬于義務(wù)教育階段，其課程更具有基礎(chǔ)性。高中課程是在其基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展。升上高中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)上將會有很大的轉(zhuǎn)變。從初中到高中，學(xué)生在年齡上由少年逐漸走向青年，在心理發(fā)展上也進(jìn)入一個(gè)不同的階段。初中畢業(yè)生，在這個(gè)漫長的暑假里，在休息、娛樂、做力所能及的家務(wù)之外，要為進(jìn)入高中進(jìn)行一些知識上和精神上的準(zhǔn)備。以便進(jìn)入高中后能夠有一個(gè)愉快的心情，創(chuàng)一個(gè)良好的開頭。
那么初高中階段存在哪些不同呢？
我們先來看一看從小學(xué)一年級到六年級，再到初中三年，不少學(xué)校教室的編號是從101到901（一年級1班到九年級1班）。而我們高中的教室編號往往是從401到601（高一1班到高三1班）。這是為什么呢？因?yàn)樾W(xué)和初中是義務(wù)教育階段，9年一貫制。而高中和初中都是中學(xué)階段。但高中階段為什么不叫初四，而是高一呢？因?yàn)楦咧泻统踔袃蓚€(gè)階段存在著很大的差異性。
主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是教育教學(xué)的主體不同。初中生一般年齡12到15歲，處在成長發(fā)育的快速發(fā)展期。高中階段一般15到18歲，處在個(gè)體意識逐漸覺醒、三觀逐步形成、成人的關(guān)鍵期。二是教學(xué)任務(wù)的不同。初中階段主要是打好進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。高中階段為未來適應(yīng)社會生活，接受高等教育和職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同。義務(wù)教育具有普及性的特點(diǎn)，決定了它的教學(xué)內(nèi)容有限，有一種“廣而淺”的特點(diǎn)，多是記憶性，能力層級較低。高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容“深而活”，需要主動去學(xué)習(xí)，并且要學(xué)會思考，聯(lián)系生活、社會實(shí)際。高考有著選拔人才的功能，這使得高中教學(xué)的內(nèi)容難很多，多是理解性，能力層級較高。像語文中考很多考生可以考一百二三十分，而高考大多數(shù)考生則很難考到。
那么這個(gè)暑假學(xué)生要做些什么呢？
初中畢業(yè)生在這個(gè)暑假里，為高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩手機(jī)、打游戲方面。初高中連成一個(gè)整體。比如高考語文默寫其中就有50篇是初中部分的。溫故而知新。通過中考來了解自己學(xué)習(xí)上的短板。在暑假里要進(jìn)行補(bǔ)救。當(dāng)然這并不是要你到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去提前學(xué)習(xí)高一新課程。而是要通過了解高中的課程及高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對部分感興趣的學(xué)科內(nèi)容提前自學(xué)，只求了解。因?yàn)樯细咧泻?，老師會帶領(lǐng)同學(xué)們做深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在這里要特別提醒家長，對孩子的評價(jià)，不能只是成績。評價(jià)一個(gè)孩子是否優(yōu)秀，要看多個(gè)方面的內(nèi)容，比如熱愛學(xué)習(xí)，孝順父母，善良正直，團(tuán)結(jié)友愛，性格開朗，積極向上。家長需要善于挖掘孩子們的閃光點(diǎn)，積極評價(jià)，正面引導(dǎo)，讓孩子全面發(fā)展，有個(gè)性，健康、陽光。孩子是夸出來的，不要老是說“你看別人家的孩子”。要做孩子的大朋友，不要做他們的保姆。給他們摸爬滾打的機(jī)會，溫室里是長不出棟梁之才的。
今年下半年安徽省也要全部使用新教材。最新版的課程標(biāo)準(zhǔn)將全面啟用。我們要積極面對。教師在暑假已經(jīng)進(jìn)行了全員培訓(xùn)，不斷充電。學(xué)生也應(yīng)該了解高中階段的一些教材的內(nèi)容。高中各課程的內(nèi)容多也比較復(fù)雜。它與初中課程相關(guān)聯(lián)，但不是重復(fù)，而是螺旋式上升。教材知識量增多了，內(nèi)容邏輯性增強(qiáng)了。比如我們的語文閱讀和寫作的要求會進(jìn)一步提升。如果我們對此缺乏認(rèn)識就會茫無頭緒，難以為繼。
在高中階段，老師的教學(xué)進(jìn)度比較快，不會反復(fù)去講解某個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間、進(jìn)度的關(guān)系。所以我們在學(xué)習(xí)到相關(guān)的概念、原理和方法，就不得不在課后要及時(shí)消化、理解，練習(xí)鞏固。我們要學(xué)會自學(xué)，善于自學(xué)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。如果我們課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，我們的成績就會突飛猛進(jìn)；如果你還指望老師反復(fù)咀嚼，手把手地教導(dǎo)你，你就會無所適從。我們要提高探究能力，注重綜合運(yùn)用，用知識和能力來解決題目當(dāng)中較為復(fù)雜的問題。
學(xué)不可以已。在高中階段要重視同學(xué)之間的交流與合作，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。我們要善于聆聽，善于表達(dá)。我們要學(xué)會提出問題，分析問題，解決問題。不能淺嘗輒止，不能自圓自話，不能好高騖遠(yuǎn)。
有不少朋友問我，孩子初升高在暑假期間應(yīng)該怎么辦，要不要上什么補(bǔ)習(xí)班。我的答復(fù)是，要用較短的時(shí)間，大致了解高中課程內(nèi)容的輪廓、知識的體系和教學(xué)的特點(diǎn)。一方面還要回顧和復(fù)習(xí)一下初中課程所學(xué)的內(nèi)容的薄弱點(diǎn)。以此作為過渡的鋪墊，以便趁勢而上。比如我們在暑假里也可以看一看《成語大詞典》。了解一下成語的出處、運(yùn)用對象和注意事項(xiàng)，掌握一些文言文的語法知識、通假字的讀音和意義，等等。
學(xué)習(xí)的高效非常重要，不能盡做一些無用功。題海戰(zhàn)術(shù)不可取，有效刷題不可少。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做到事半功倍。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。祝福每一位升入高中的學(xué)生都能早日適應(yīng)高中生活。成人、成才，比翼雙飛。
