01
人格是獲取幸福的根本
德國大哲學家叔本華曾說：人是什么，他本身所具有的一些特質是什么，用一個詞來說，就是人格。
我們看一個人，不要看穿衣打扮，也不能看金錢和地位，因為這世界上敗絮其中和尸位素餐的人比比皆是。
有時候我們碰到穿著很體面的人，但一說話就粗鄙不堪，非常沒有素質；一些地位很高的人，但卻沒有好的品德。因為他們不具備健全的人格。
一個人的健全人格有多重要？決定了一個人一生的幸福。一個人的人格不好，或者有缺陷，就會產生價值顛倒：把罪惡當作成就、把親情當作交易、把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。
哲學家認為：人格所具備的一切特質是人的幸福與快樂最根本和直接的影響因素。其他因素都是間接的、媒介性的。所以，健全的人格是我們獲取幸福的根本保證。
然而人的人格一旦形成，就很難改變。所以，談到人格，最重要的就是從教育入手，在人格、性格的形成階段入手，幫助孩子建立一個健全的人格，這比提高學習成績要重要的多。
教育，無論是家庭教育還是學校教育，都應該把重點放到培養(yǎng)健全人格上。過分強調學習成績，會讓孩子的人格畸形發(fā)展。
02
蔡元培：好學生要像獅子、猴子和駱駝
蔡元培是北大最著名、最牛的校長，可以說是北大精神的締造者，他同時還是近代偉大的教育家。他的著作《中國人的修養(yǎng)》講了很多關于教育的內容，其中提到了好學生要像獅子、猴子和駱駝。
蔡元培認為，現代學生首先要有“獅子樣的體力”。身體是本錢，“今日的學生，便是明日的社會中堅，國家柱石”，強調“先有健全的身體，然后有健全的思想和事業(yè)”“學生體力的增進，實在是今日辦教育的生死關鍵”。
其次，好的學生要有“猴子樣的敏捷”。學生要思維活躍、敏捷，不能死板，這是創(chuàng)造力的源泉和根本。反觀我們現在的教育，“標準答案”統治了一切，學生們帶著厚厚的眼鏡，都變成了“一根筋”，死氣沉沉。
最后，好的學生要有“駱駝樣”的精神。駱駝是最能負重的。在世界上，要成功并不容易，不論是做學術還是創(chuàng)業(yè)，需要長久的耐力，駱駝的精神，就是背負使命和理想，不斷前行，不后退、不放棄的精神。
03
健全人格修養(yǎng)的“八大關鍵”
在此基礎上，蔡元培先生提出了健全人格修養(yǎng)的“八大關鍵”，可以說涵蓋了各個方面，是家長們教育孩子最好指南。
第一大關鍵：接受現實，讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)。不肯接受現實、無視現實的人是永遠不會成熟的，也必然會處處碰壁。只有植根于現實，才能腳踏實地地前進和發(fā)展。
第二大關鍵：要讓孩子學會感恩，懂得寬容。不懂感恩的孩子，永遠不會長大；不懂寬容的孩子，將來的格局絕不會大，將來的成就也就更難說了。失去感恩和寬容之心，這個人必定冷漠、偏激，時時處在痛苦中。
第三大關鍵：要培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣。溫室里的花，是經不得風雨的。只有飽經洗禮，才能屹立不倒。
第四大關鍵：教會孩子自我保護。生活中充滿危險，要讓孩子學會識別危險，學會自我保護，自己能管好自己。
第五大關鍵：讓孩子敢于夢想。孩子的想象力是豐富的，也是神奇的，家長和教育者們，無論任何時候都不能用承認的思維去嘲笑、否定孩子“天真”的想法，因為那才是創(chuàng)造的火花。
第六大關鍵：培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧。當今時代，合作必不可少。要讓孩子懂得溝通，這樣才能更好地與人合作。
第七大關鍵：教會孩子合理使用錢財。合理使用錢財，是對資源的合理利用。要讓孩子懂得非配資源、利用資源的智慧。
第八大關鍵：幫助孩子正確認識自我。人可貴的地方就在于能認識自我、反觀內心，幫助孩子學會審視自己的內心、認識自我，更有助于激發(fā)孩子的內在潛能。
