怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說:"什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣.”好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不但學(xué)習(xí)效率高，而且會收益終生。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在課堂上應(yīng)注重以下習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣
預(yù)習(xí)，歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)首要任務(wù)，沒有預(yù)習(xí)，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就沒有一個(gè)概括的了解，在聽課過程中，不免會有生吞活剝的感覺。無論是接受知識的程度，還是應(yīng)用知識的能力，其效率都是很低的。
2.在理解的基礎(chǔ)上記憶數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣。
知識是不能靠死記硬背的。只有在理解的基礎(chǔ)上，知其然而又知其所以然，所學(xué)的知識才能內(nèi)化為個(gè)人的東西，學(xué)到的知識才能牢固。
3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣。
在做作業(yè)前一定要先復(fù)習(xí)再做作業(yè)并養(yǎng)成習(xí)慣，對數(shù)學(xué)問題盡量探索出一題多解，找出更好的解法，把試題及其解法，盡可能地推廣和引申。如果你鉆研課本，復(fù)習(xí)課本的習(xí)慣一旦形成，對鞏固知識和提高自學(xué)能力都大有幫助。
4.認(rèn)真審題的習(xí)慣。
大家的解題錯(cuò)誤往往是由于不細(xì)心審題，沒有弄清楚已知條件就急于解題造成的。因此，我們要留心老師在講解例題、習(xí)題過程中，所做的審題的示范，并要求自己學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成這種習(xí)慣。
5.獨(dú)立解題、細(xì)心演算、耐心檢查和及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。
這種習(xí)慣的形成是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件。
6.對解題進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。
問題解決以后，要認(rèn)真總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，對解題方法進(jìn)行評價(jià)。這種方法好不好？盡量地考慮一題多解。同時(shí)，要養(yǎng)成綜合地考慮問題和融會貫通各科知識的習(xí)慣。當(dāng)今，綜合各科知識的題型層出不窮，無疑為這一習(xí)慣的培養(yǎng)做了很好的注腳。
7.要養(yǎng)成在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣。
學(xué)以致用是現(xiàn)代教育的一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。股票投資的收益，儲蓄利率的計(jì)算，國民收入的增長比率的計(jì)算等等經(jīng)濟(jì)方面的問題無不涉及數(shù)學(xué)知識。而這個(gè)習(xí)慣的形成對同學(xué)們走出校園之后的幫助是最為明顯的。
