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一個簡單易操作的創(chuàng)新小游戲
引入
今天介紹一個簡單易操作的小活動。平時在設(shè)計課程的體驗活動的時候,最不喜歡的是需要攜帶一堆教具,越簡單的活動可操作性越強,不需要準備,想起來就可以做。
 
創(chuàng)新的游戲是只有在創(chuàng)新的課程里才能用嗎?錯!創(chuàng)新的游戲其實和各種主題都百搭。
 
它可以用在開場、可以用在講師想引入任何的新觀點之前。通過一個小活動,重新獲取學(xué)員的注意力,做完之后可以引導(dǎo)學(xué)員突破以往思維的局限,以新思路來迎接新的話題。

今天介紹的這個小活動,只需要一個道具:一張A4的白紙。

動目標
突破現(xiàn)有的思維極限、創(chuàng)新
合人數(shù)
不限
需時間
4分鐘左右
資準備
每位學(xué)員一張A4白紙
動流程
1
給每位學(xué)員分發(fā)一張A4白紙
2
請每個人起立
3
說明:“請尋找到一種辦法,可以讓這張紙的1個角可以在手上站立5秒鐘。只能有1個角站在手上,還要保持紙的平衡。你有3分鐘來完成這個挑戰(zhàn)?!?/section>
4
可以適當放一些音樂,3分鐘后可以請解決了這個問題的學(xué)員到前面來演示一下解決方案。
5
學(xué)員可能想到很多,只要符合條件就算勝利,看誰想得最有創(chuàng)意。老師還可以演示,下面這種方法應(yīng)該是最容易的解決方案,把紙折成紙飛機,就可以輕松立在指尖。
6
講師可以從這個小體驗活動里進行總結(jié)的要點有:
a)  事情往往有多種解決方案,永遠不要認為創(chuàng)新已經(jīng)結(jié)束。
b)  最好的方案往往是最簡單的方案。

下次在你的課程里,嘗試著執(zhí)行一次吧,你會愛上它 。

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