http://cn.nytimes.com/article/education/2012/07/20/c20education/
Ramin Rahimian for The New York Times
新一批12所大學(xué)將加入達夫妮·科勒(Daphne Koller)和安德魯·吳(Andrew Ng)開辦的在線教育項目。
在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域一場翻天覆地的變化，正在重塑高等教育的版圖。作為這種變化的一部分，一年前由兩位斯坦福大學(xué)(Stanford University)計算機學(xué)家創(chuàng)立的Coursera公司周二宣布，12所綜合性研究型大學(xué)將加入該公司的項目。今年秋天，Coursera將提供100門甚至更多免費的“大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程”(MOOC)，預(yù)計會吸引全球數(shù)以百萬計的學(xué)生和成人學(xué)員。
Coursera的創(chuàng)始人達夫妮·科勒(Daphne Koller)和安德魯·吳(Andrew Ng)稱，即便在擴充前，就已經(jīng)有68萬名學(xué)生注冊了43門課程，首批合作院校為密歇根大學(xué)(Michigan University)、普林斯頓大學(xué)(Princeton University)、斯坦福大學(xué)(Stanford University)和賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)。
現(xiàn)在，Coursera的合作院校還將包括加州理工學(xué)院(Caltech)、杜克大學(xué)(Duke University)、佐治亞理工學(xué)院(Georgia Institute of Technology)、約翰·霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins University)、萊斯大學(xué)( Rice University)、加州大學(xué)舊金山分校(University of California, San Francisco)、伊利諾伊大學(xué)厄本那-香檳分校(University of Illinois, Urbana-Champaign)、華盛頓大學(xué)(University of Washington)以及弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)。上月，在弗吉尼亞大學(xué)校長特雷莎·A·沙利文(Teresa A. Sullivan)被罷免——隨即很快復(fù)職——的風(fēng)波中，圍繞網(wǎng)絡(luò)教育的辯論也是一個因素。海外合作院校包括蘇格蘭愛丁堡大學(xué)(University of Edinburgh)、加拿大多倫多大學(xué)(University of Toronto)以及瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院(EPF Lausanne)。
其中一些學(xué)校將授予學(xué)分。
“這就像一場海嘯，”佐治亞理工學(xué)院“21世紀大學(xué)教育研究中心”(Center for 21st Century Universities)主任理查德·A·德米羅(Richard A. DeMillo)說道?！耙磺卸己苄?，大家都在摸索著前進。但這項實驗的潛在發(fā)展空間如此之大，我無法想象有哪所像樣的研究型大學(xué)不想?yún)⑴c?！?/p>
眾多技術(shù)進步（包括質(zhì)量得到大幅改進的線上授課平臺、個性化設(shè)計的教學(xué)材料，以及通過分析大量學(xué)生體驗來找出最佳教學(xué)方法的能力）意味著，MOOC有望成為游戲規(guī)則的改變者，將高等教育帶給數(shù)以百萬計的人。
覆蓋全世界是Coursera的目標。Coursera約三分之二的學(xué)生來自美國境外，而且多數(shù)課程會吸引成千上萬名學(xué)生，這對很多教授來說是無法阻擋的誘惑。
“開設(shè)法語課程的洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院，使我們能夠吸引非洲一半地區(qū)的學(xué)生，”科勒說。
迄今，多數(shù)MOCC覆蓋了計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)課程，但Coursera將拓展進入醫(yī)學(xué)、詩歌和歷史等領(lǐng)域。去年，斯坦福大學(xué)的人工智能免費網(wǎng)絡(luò)課程吸引了來自190個國家的16萬名學(xué)生，引發(fā)大量媒體報道，使此前基本上鮮為人知的MOOC進入公眾視線。盡管只有一小部分學(xué)生完成了該課程，但相關(guān)數(shù)字仍十分驚人。
“有這么多人對這些課程很感興趣，表明了大家對教育的渴求，”美國教育理事會(American Council on Education)會長莫莉·科比特·布羅德(Molly Corbett Broad)說?！暗缆窌錆M坎坷，但這是一場規(guī)模很大的重要實驗。”
迄今MOOC沒有授予學(xué)分，而只是提供一份《結(jié)業(yè)證明》和一個分數(shù)。但華盛頓大學(xué)表示，它計劃今年秋天為其Coursera課程提供學(xué)分，其他網(wǎng)絡(luò)教育項目也在向這個方向發(fā)展。該校副教務(wù)長戴維·P·紹特馬里(David P. Szatmary)說，要想拿到學(xué)分，學(xué)生很可能需要交一筆費用，完成額外的作業(yè)，并接受導(dǎo)師的指導(dǎo)。
專家們表示，要預(yù)測MOOC的前景如何，或是哪個項目將成為該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，現(xiàn)在還為時過早。Coursera公司擁有大約2200萬美元的融資，包括加州理工學(xué)院和賓夕法尼亞大學(xué)的370萬美元股本投資，目前看來，該公司可能占據(jù)優(yōu)勢。然而，哈佛大學(xué)(Harvard University)和麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology，MIT)合資成立的edX，以及在去年教授人工智能網(wǎng)絡(luò)課程的斯坦福大學(xué)的塞巴斯蒂安·特龍(Sebastian Thrun)所創(chuàng)立的Udacity公司，都不容小覷。
各公司都將線上教材分為易于應(yīng)對的單元，并配有視頻短片、互動測試和其他活動，以及學(xué)生可以互相提問的網(wǎng)上論壇。
然而，就連MOOC大師特龍也告誡稱，盡管這些課程看似前景光明，但它們?nèi)允窃囼炐缘??！拔艺J為，我們過于急匆匆了一點。我還沒看到有任何研究表明，在線學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)方式一樣有效。”
各大學(xué)將設(shè)計并制作自己的課程，并決定是否提供學(xué)分。Coursera不會向這些大學(xué)付費，大學(xué)也不付錢給Coursera，然而雙方都會發(fā)生大量成本。合同規(guī)定，如果出現(xiàn)一個收入來源，公司和大學(xué)將分享收入。
盡管有朝一日MOOC將不得不自立（無論是讓學(xué)生付費獲得學(xué)歷證書或高級服務(wù)，還是讓公司招聘者付費接觸到優(yōu)秀學(xué)生），但科勒和大學(xué)官員都表示，這并不是一件緊迫的事。
“每個學(xué)者都有自己的三尺講臺，而大多數(shù)時候，只有5個人在聽我們講，”密歇根大學(xué)的斯科特·E·佩奇(Scott E. Page)教授說。他在Coursera教授《模型思維》課程，當看到有4萬名學(xué)生下載了他的視頻時，他激動不已?！案鶕?jù)推算，這個班的人數(shù)相當于我200年的課堂學(xué)生總數(shù)?！?/p>
翻譯：谷菁璐
