【南宋】 吳文英
何處合成愁?離人心上秋。縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好;有明月、怕登樓。 往昔的歲月像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn),像花開(kāi)花謝,像霧氣迷蒙的水一樣?xùn)|流。燕子已經(jīng)飛回南方的故鄉(xiāng),只有我這游子還在他鄉(xiāng)停留。絲絲垂柳不能系住她的裙帶,卻牢牢地拴住我的行舟。
【譯文】2
怎樣合成一個(gè)“愁”,是離別之人的心上加個(gè)秋??v然是秋雨停歇之后,風(fēng)吹芭蕉的葉片,也吹出冷氣颼颼。別人都說(shuō)是晚涼時(shí)的天氣最好,可是我卻害怕登上高樓,那明月光下的清景,更加令我滋生憂愁。
往昔的種種情事好像夢(mèng)境一樣去悠悠,就像是花飛花謝,就像是滾滾的煙波般向東奔流。群群的燕子已經(jīng)飛回南方的故鄉(xiāng),只有我這游子還在異地停留。絲絲垂柳不能系住她的裙帶,卻牢牢地拴住我的行舟。
《唐多令·惜別》是宋代詞人吳文英所作。此詞反映了作者飄泊生涯中的失意情懷。詞的上闋是就眼前之景抒發(fā)離別之愁;下闋拓寬一步,展示自己的心靈背景和深層意緒,把與友人的惜別賦予了較深層的內(nèi)涵,表現(xiàn)了詞人命筆時(shí)的復(fù)雜心情和離別之際的紛紛意緒。
裙帶:指燕,指別去的女子。
何處合成愁?離人心上秋。詞的第一句是語(yǔ)言游戲,也解釋了詞人為什么哀愁,眼前秋天的景色和往昔的離別的哀傷,“秋”加上“心”,合成了“愁”。
縱芭蕉不雨也颼颼。雨夜芭蕉一直中國(guó)古典詩(shī)詞的經(jīng)典意象。唐代詩(shī)人杜牧在七言絕句《雨》說(shuō):“一夜不眠孤獨(dú)客,主人窗外有芭蕉?!彼未?shī)人林逋在五言律詩(shī)《宿洞霄宮》中說(shuō):“此夜芭蕉雨,何人枕上聞?!痹~人吳文英用了芭蕉夜雨的意象,并進(jìn)行了點(diǎn)化,縱然沒(méi)有下雨,芭蕉也會(huì)因?yàn)榍镲L(fēng),發(fā)出凄涼的聲音。
都道晚涼天氣好;有明月、怕登樓。秋天的夜晚,天高氣爽,月色明亮,本是登高望遠(yuǎn)的好日子。可是這么好的天氣、這么好的月色,詞人卻滿懷憂愁,不敢登上高樓。或許因?yàn)榈歉邥?huì)讓詞人思念故鄉(xiāng)和舊情人。
事夢(mèng)中休,花空煙水流。詞的上片主要寫秋天的景色和詞人的心境,下片開(kāi)始寫離愁。往昔與舊情人相聚的歲月像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn),像花開(kāi)花謝,像霧氣迷蒙的水一樣?xùn)|流。
燕辭歸、客尚淹留。傳說(shuō)吳文英深深戀愛(ài)的歌舞伎藝名就叫做燕,吳文英的詞中也大量用燕來(lái)指代自己的情人。這句還借用了曹丕的樂(lè)府《燕歌行》:“群燕辭歸鵠南翔,念君客游多思腸。慊慊思?xì)w悉故鄉(xiāng),君何淹留寄他方?!?/span>
垂柳不縈裙帶住,謾長(zhǎng)是、系行舟。裙帶:指舊情人燕。詞人回憶起往日的離別,絲絲垂柳不能系住她的裙帶,卻牢牢地拴住我的行舟。古詩(shī)詞|《唐多令·惜別》作者:吳文英(宋)|朗讀者:杜海燕- 一起朗讀- ...
【賞析】2
南宋詞人吳文英系浙江寧波人,景定時(shí),受知于丞相吳潛,往來(lái)于蘇杭之間。他一生大都是做一點(diǎn)掌管文筆的小職務(wù),生活很不得意。這首詞便反映了他飄泊生涯中的失意情懷。
從詞題看,所寫的內(nèi)容是與一位友人的惜別。時(shí)值清秋季節(jié),詞人愁緒滿懷地與朋友作別。劈頭一句便以設(shè)問(wèn)的語(yǔ)氣寫道:什么情況下最使人愁呢?離別之人正逢深秋。北宋詞人柳永有句云:“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”,說(shuō)的正是這樣的意思。吳詞的新意在于“心上秋”三字,心靈上的悲涼與秋深之時(shí)的冷落相感應(yīng),才令人更為愁苦,這就比單純外界自然的秋增加離愁要深入一籌。另外“心上秋”也正是一個(gè)“愁”字,這種語(yǔ)意學(xué)的運(yùn)用也很新巧地點(diǎn)明了愁上加愁的蘊(yùn)意。
“縱芭蕉,不雨也颼颼”是詞人就眼前景物的感受。雨打芭蕉是令人惆悵的,在詞人愁苦的心境中,縱然晴晝無(wú)雨,芭蕉只在秋風(fēng)中的搖曳,也令人感到?jīng)鲲`颼地凄楚?!帮`颼”是詞人心靈上的一種感覺(jué),是詩(shī)人的情緒與外界景物的一種凝合,是詩(shī)人主觀情感向外部世界的一種投射?!岸嫉劳頉鎏鞖夂谩币痪潆m然寫得極白,但卻更反襯出詞人心境的沉郁:清秋之夜,萬(wàn)里無(wú)云,明月朗照,這是一個(gè)團(tuán)圓的象征,而對(duì)離別之人卻成為引起無(wú)限遺憾的表態(tài)。在此情景下登樓遠(yuǎn)望,長(zhǎng)路漫漫,這對(duì)于即將踏上征途的詞人越發(fā)不堪其愁,不勝其苦了……
上闋是就眼前之景抒發(fā)離別之愁。下闋拓寬一步,展示自己的心靈背景和深層意緒;青春華和經(jīng)歷的種種悲觀都如夢(mèng)如煙地消逝了,心境正如這百花凋零的深秋一樣空寂冷落,春天的花瓣,盛夏的綠葉都被時(shí)間的流水沖刷得不留一點(diǎn)痕跡,“事夢(mèng)中休”是詞人心情的直抒;“花空煙水流”是形象化的比喻,“意”與“象”交融互補(bǔ),就構(gòu)成一個(gè)完滿的詩(shī)的境界,令人玩味、沉吟,獲得了想象的馳騁和美感的享受?!把噢o歸,客尚淹留”;“垂柳不縈裙帶住,漫長(zhǎng)是、系行舟”。是兩組“景”與“情”的對(duì)應(yīng)反襯結(jié)構(gòu)語(yǔ)式。前句中以秋深燕歸的自然景象對(duì)比自身仍在外飄泊、有家不得歸的苦痛情緒;后句中以垂柳柔條不能系住自身飄泊的行蹤與家人同住,而只能長(zhǎng)系行舟的象征性的對(duì)比,訴說(shuō)一個(gè)“永恒的流浪者”的苦況。這樣就把與友人的惜別賦予了較深層的內(nèi)涵,使讀者更能體會(huì)詞人命筆時(shí)的復(fù)雜心情和離別之際的紛紛意緒。
《唐多令·惜別》吳文英視頻朗誦“何處合成愁離人心上秋”-學(xué)習(xí)..
【賞析】3
《唐多令·惜別》是宋代詞人吳文英所作。此詞反映了作者飄泊生涯中的失意情懷。詞的上闋是就眼前之景抒發(fā)離別之愁;下闋拓寬一步,展示自己的心靈背景和深層意緒,把與友人的惜別賦予了較深層的內(nèi)涵,表現(xiàn)了詞人命筆時(shí)的復(fù)雜心情和離別之際的紛紛意緒。
本篇為惜別詞。全篇以明暢清新的文字抒寫游子悲秋之情和深重的離情別緒。詞中“縱芭蕉不雨也颼颼”、“花空煙水流”、“垂柳不縈裙帶住,漫長(zhǎng)是、系行舟”等句,借景生情,借物擬人,感人地突現(xiàn)了離愁。
上片寫眼前景色,觸景生情,抒發(fā)離別之愁。開(kāi)篇即提出一問(wèn):什么情況是最使人憂愁的?接著便回答一句“離人心上秋”,不僅點(diǎn)明了分別的季節(jié),還別出心裁地表現(xiàn)了自己此時(shí)悲涼的心情?!靶纳锨铩比?,把秋天的蕭瑟和內(nèi)心的悲涼緊密結(jié)合起來(lái),讓人感到秋天更寒冷,心情更悲涼,較之平鋪直敘來(lái)說(shuō)愁苦更勝一籌,頗為新奇。芭蕉葉在風(fēng)雨中搖曳,讓詞人又徒添了幾分愁苦和凄涼?!帮`颼”不僅是描寫風(fēng)吹芭蕉葉的情景,實(shí)際上也是詞人內(nèi)心的真實(shí)感受,是自然景物和他的情感的交融?!岸嫉劳頉鎏鞖夂谩币痪潆m然寫得直白,卻收到了很好的藝術(shù)效果,將詞人沉郁的心境表現(xiàn)得淋漓盡致。在一個(gè)深秋的夜晚,皓月高高地懸掛在天空。這本是個(gè)合家團(tuán)圓的日子,詞人卻不得不承受離別之苦。此情此景,站在高樓上遠(yuǎn)眺的詞人,想到自己即將踏上遙遠(yuǎn)的征程,其內(nèi)心的不舍和愁苦越是一發(fā)不可收拾,愁不堪言。
下片承上啟下,繼續(xù)抒情。所不同的是,下片的情感較之上片更為深廣,既有對(duì)友人的不舍,也有對(duì)年華已逝的惋惜。開(kāi)篇詞人直抒胸臆,以一句“年事夢(mèng)中休”表達(dá)流水無(wú)情、年華不再的感嘆?!盎諢熕鳌钡谋扔鞣浅P蜗蟊普妫瑺I(yíng)造了一個(gè)美妙的境界,給人一個(gè)隨意想象的空間和一種完美的視覺(jué)享受。秋深燕歸是自然景象,表達(dá)了詞人在外漂泊、回不了家的痛苦;連垂柳也不能把詞人與家人系在一起,就更痛苦了,這兩句表現(xiàn)了詞人離別在際的復(fù)雜心情和無(wú)限愁緒。
【賞析】4
秋屬歲未,頗容易使人聯(lián)想到晚歲。過(guò)片就嘆息年光過(guò)盡,往事如夢(mèng)。“花空煙水流”是比喻青春歲月的流逝,又是賦寫秋景,兼有二義之妙。由此可見(jiàn)客子是長(zhǎng)期飄泊在外,老大未回之人。看到燕子辭巢而去,心生無(wú)限感慨?!把噢o歸”與“客尚淹留”,兩相對(duì)照,自可見(jiàn)人不如候鳥。以上蕉雨、明月、落花、流水、去燕……雖無(wú)非秋景,而又不是一般的秋景,于中無(wú)往而非客愁,這也就是“離人心上秋”的具體形象化了。
此下“垂柳不縈裙帶住,謾長(zhǎng)是、系行舟”為第二段,寫客中孤寂的感嘆?!按沽笔茄壑星锞埃株P(guān)離情別事寫來(lái)承接自然。“縈”、“系”二字均由柳絲綿長(zhǎng)思出,十分形象?!按沽豢M裙帶住”一句寫的是其人已去,“裙帶”二字暗示對(duì)方的身份和彼此之間的關(guān)系:“漫長(zhǎng)是,系行舟”二句是自況,意思是自己不能隨去。羈身異鄉(xiāng),又成孤零,本就有雙重悲愁,何況離自己而去者又是一位情侶呢。由此方見(jiàn)篇著“離人”二字具有更多一重含意,是離鄉(xiāng)又逢離別的人啊,其愁也就更其難堪了。伊人已去而自己既留,必有不得已的理由,卻不明說(shuō)(也無(wú)須說(shuō)),只是埋怨柳絲或系或不系,無(wú)賴至極,卻又耐人尋味。“燕辭歸、客尚淹留”句與此三句,又形成比興關(guān)系,情景相映成趣。
全詞第一段對(duì)于羈旅秋思著墨較多,渲染較詳,為后邊描寫蓄足了力量。第二段寫字中懷人,著筆簡(jiǎn)潔明快,發(fā)語(yǔ)恰到好處,毫無(wú)拖沓之感。較之作者的其它作品,此詞確有其獨(dú)到之處。
《唐多令·惜別》吳文英視頻朗誦“何處合成愁離人心上秋”-教育-...
【賞析】5
宋詞吳文英部寧波,浙江省國(guó)王定期,由總理吳倩,在蘇州和杭州之間的接觸知識(shí)。主要負(fù)責(zé)寫一個(gè)小的工作做了一下他的生活,生活是非常自豪。詩(shī),他體現(xiàn)了他的流浪生涯受挫的感情。
看字的問(wèn)題,所寫的內(nèi)容與朋友告別。時(shí)值清秋季節(jié),充滿憂郁的詩(shī)人與朋友告別。將要問(wèn)的問(wèn)題,在起步時(shí)的語(yǔ)氣寫道: “在什么情況下大多數(shù)人的不滿?離別的人正值秋季。北宋詞人柳永俗話說(shuō): “多情自古傷離別,但那堪冷落清秋節(jié),說(shuō):”正是這樣的手段。吳新穎性在于“心臟秋”字,精神上的頹敗和深秋的時(shí)候冷落相感應(yīng),它使更多的悲哀,這自然屬于悲傷不是簡(jiǎn)單地增加深邊。此外, “心秋”也是一個(gè)“愁”字,巧妙的利用這種語(yǔ)義學(xué)的新位置也很清楚的加愁愁含義。
“垂直香蕉,無(wú)雨誠(chéng)”是詩(shī)人的感情,對(duì)眼前的一幕。雨打芭蕉是惆悵,在人類的悲哀心境,即使晴天無(wú)雨,香蕉只是搖曳在秋季,但也使人感到寒冷的地面慘遭。 “誠(chéng)”是詞人心靈上的感覺(jué),是詩(shī)人的情緒和現(xiàn)場(chǎng)外一凝在一起,作為投影外面的世界詩(shī)人的主觀感受。 “杜濤晚上天氣涼爽好, ”雖然寫的很白,但更鮮明的情緒憂郁的詩(shī)人:清秋之夜,萬(wàn)里無(wú)云,月亮最亮,這是團(tuán)圓的象征,而離別的人已成為導(dǎo)致無(wú)限遺憾的態(tài)度。登樓遠(yuǎn)望,在這種情況下很長(zhǎng)的路要走,這是即將踏上征程上的詩(shī)人,其越來(lái)越難以忍受的悲傷,配合他們的苦......
領(lǐng)帶是戰(zhàn)地之王來(lái)表達(dá)離愁。下闋加寬步驟,以顯示其深刻的精神意義和后臺(tái)線程;青年和體驗(yàn)所有的悲觀情緒是我們的夢(mèng)想消逝的煙霧一樣,今年秋天的花朵枯萎,就像冷清冷,春天,花瓣,樹(shù)葉和心境整個(gè)夏天得不是離開(kāi)的時(shí)候了一些水侵蝕的痕跡, “長(zhǎng)子夢(mèng)想假期”是詩(shī)人的情緒直接表達(dá)“花空煙水”是一個(gè)形象化的比喻, “意”和“象”的互補(bǔ)交融,它構(gòu)成了一個(gè)完美的境界,詩(shī)歌,引人入勝,思想,獲得了想象力馳騁和美的享受。 “燕辭去返回,客戶仍然淹沒(méi)” , “柳瑩裙帶不長(zhǎng)壽,劃船部”。兩組“國(guó)王”與“情”對(duì)比結(jié)構(gòu)相應(yīng)的語(yǔ)言風(fēng)格。前一句當(dāng)之無(wú)愧秋深吞對(duì)比自然場(chǎng)景本身還在外面游蕩,不能回家情緒上的痛苦;軟垂柳宣判后不能配合他們家人的下落徘徊,但只有長(zhǎng)期線船象征性的對(duì)比,講述一個(gè)“永恒的流浪者的困境。這樣就把與朋友告別給出了更深層次的含義,使讀者能夠更好地理解復(fù)雜生命筆情緒和離別之際,這意味著線程的話。
【賞析】6
《唐多令·惜別》是宋代詞人吳文英所作。此詞反映了作者飄泊生涯中的失意情懷。詞的上闋是就眼前之景抒發(fā)離別之愁;下闋拓寬一步,展示自己的心靈背景和深層意緒,把與友人的惜別賦予了較深層的內(nèi)涵,表現(xiàn)了詞人命筆時(shí)的復(fù)雜心情和離別之際的紛紛意緒。
本篇為惜別詞。全篇以明暢清新的文字抒寫游子悲秋之情和深重的離情別緒。詞中“縱芭蕉不雨也颼颼”、“花空煙水流”、“垂柳不縈裙帶住,漫長(zhǎng)是、系行舟”等句,借景生情,借物擬人,感人地突現(xiàn)了離愁。
上片寫眼前景色,觸景生情,抒發(fā)離別之愁。開(kāi)篇即提出一問(wèn):什么情況是最使人憂愁的?接著便回答一句“離人心上秋”,不僅點(diǎn)明了分別的季節(jié),還別出心裁地表現(xiàn)了自己此時(shí)悲涼的心情。“心上秋”三字,把秋天的蕭瑟和內(nèi)心的悲涼緊密結(jié)合起來(lái),讓人感到秋天更寒冷,心情更悲涼,較之平鋪直敘來(lái)說(shuō)愁苦更勝一籌,頗為新奇。芭蕉葉在風(fēng)雨中搖曳,讓詞人又徒添了幾分愁苦和凄涼?!帮`颼”不僅是描寫風(fēng)吹芭蕉葉的情景,實(shí)際上也是詞人內(nèi)心的真實(shí)感受,是自然景物和他的情感的交融。“都道晚涼天氣好”一句雖然寫得直白,卻收到了很好的藝術(shù)效果,將詞人沉郁的心境表現(xiàn)得淋漓盡致。在一個(gè)深秋的夜晚,皓月高高地懸掛在天空。這本是個(gè)合家團(tuán)圓的日子,詞人卻不得不承受離別之苦。此情此景,站在高樓上遠(yuǎn)眺的詞人,想到自己即將踏上遙遠(yuǎn)的征程,其內(nèi)心的不舍和愁苦越是一發(fā)不可收拾,愁不堪言。
下片承上啟下,繼續(xù)抒情。所不同的是,下片的情感較之上片更為深廣,既有對(duì)友人的不舍,也有對(duì)年華已逝的惋惜。開(kāi)篇詞人直抒胸臆,以一句“年事夢(mèng)中休”表達(dá)流水無(wú)情、年華不再的感嘆?!盎諢熕鳌钡?/span>比喻 非常形象逼真,營(yíng)造了一個(gè)美妙的境界,給人一個(gè)隨意想象的空間和一種完美的視覺(jué)享受。秋深燕歸是自然景象,表達(dá)了詞人在外漂泊、回不了家的痛苦;連垂柳也不能把詞人與家人系在一起,就更痛苦了,這兩句表現(xiàn)了詞人離別在際的復(fù)雜心情和無(wú)限愁緒。
【名家點(diǎn)評(píng)】
沈際飛《草堂詩(shī)余正集》:所以感傷之本,豈在蕉雨?妙妙。
王士禛《花草蒙拾》:“何處合成愁,離人心上秋?!被h,與龍輔《閨怨》詩(shī):“得郎一人來(lái),便可成仙去”,同是“子夜”變體。
張炎《詞源》:此詞疏快,不質(zhì)實(shí)。
陳洵《海綃說(shuō)詞》:玉田不知夢(mèng)窗,乃欲拈出此闋牽彼就我,無(wú)識(shí)者,群聚而和之,遂使四明絕調(diào),沉沒(méi)幾六百年,可嘆!
俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》:首二句以“心上秋”合成“愁”字,猶古樂(lè)府之“山上復(fù)有山”,合成征人“出”字。金章宗之“二人土上坐”,皆藉字以傳情,妙語(yǔ)也?!按沽倍渑c《好事近》“藕絲纜船”同意?!懊髟隆奔啊把鄽w”二句,雖詩(shī)詞中恒徑,而句則頗耐吟諷。張叔夏以“疏快”兩字評(píng)之,殊當(dāng)。
;對(duì)比。以秋深燕歸與自身仍在外飄泊作對(duì)比。表達(dá)了客居他鄉(xiāng)不得歸的無(wú)奈、傷感之情。
結(jié)合全詩(shī),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人的“愁”是由哪些原因造成的?
:詩(shī)人的“愁”有四個(gè)方面的原因:一是跟離人相別;二是秋天凄清的景致;三是功業(yè)無(wú)望,夢(mèng)想成空;四是長(zhǎng)漂泊在外。
“離人心上秋”自古為人稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。作者為什么說(shuō)“有明月,怕登樓”?
:①該句將“愁”巧妙地拆分為“心上秋”,既突出季節(jié)為“秋”,又委婉地表明了內(nèi)心因離別而愁。
②明月之夜不敢登樓,是因?yàn)榈歉邞堰h(yuǎn),望月思人,月明之夜,更讓人增添愁苦,表達(dá)了月夜思鄉(xiāng)懷人而又充滿矛盾的心理。
詞的下片手法多樣,感情豐富,試作簡(jiǎn)要分析。
:①借景抒情。往事如夢(mèng)。花落成空,美好年華如水,表達(dá)了時(shí)光流逝的感慨。
②對(duì)比(反襯)?!把鄽w客留”,人不如物,更突出了無(wú)法歸家的哀愁。
③擬人。詞人責(zé)備垂柳不能留住親友,卻總是纏留自己的行舟,表達(dá)了對(duì)親友的思念。
作者為什么說(shuō)“有明月,怕登樓”?
:明月之夜不敢登樓,是因?yàn)榈歉邞堰h(yuǎn),望月思人,月明之夜,更讓人增添愁苦,表達(dá)了月夜思鄉(xiāng)懷人而又充滿矛盾的心理。
:羈旅漂泊思鄉(xiāng)之苦;時(shí)光流逝功名無(wú)成之痛;客居他鄉(xiāng)伊人遠(yuǎn)去之傷。
“垂柳不縈裙帶住,漫長(zhǎng)是、系行舟”一句表達(dá)感情曲折委婉,試簡(jiǎn)要分析。:運(yùn)用擬人手法,借埋怨垂柳不留伊人卻留住“我”的行舟,委婉地表達(dá)了不能與伊人同歸的惆悵與對(duì)伊人遠(yuǎn)去的不舍和思念。
沁園春、虞美人、念奴嬌……12個(gè)經(jīng)典詞牌的由來(lái),你知道幾個(gè)?
詩(shī)詞寫作中的表現(xiàn)手法,喜歡古體詩(shī)詞,喜歡寫古體詩(shī)的朋友收藏
聯(lián)系客服