| 標簽：雜談 | 分類：風(fēng)生水起 |
觀摩老師風(fēng)水調(diào)理隨記
廣東
6月的驕陽似火，老師受師兄邀請前往幫助一上億資產(chǎn)的大企業(yè)調(diào)理風(fēng)水，我有幸得師兄征得企業(yè)老板同意參與跟隨老師身邊觀摩學(xué)習(xí)了三天，是我的榮幸！三天下來，我已被知識的乳汁充盈得滿滿的，收獲頗豐，每一秒鐘都容不得大腦有瞬間的遲鈍。易學(xué)的智慧從老師的思維中迸發(fā)出來，我恨不得有三頭六臂記錄下老師的每一句話?，F(xiàn)場發(fā)出來的智慧，猶如涓涓細流、一波接著一波、源源不斷；老師每下一個定論，都精確無比而份量十足！我驚嘆之余調(diào)動我所有的細胞卻還是應(yīng)接不暇，現(xiàn)場知識的學(xué)習(xí)和運用真正可謂是“勝讀十年書” ！我很慶幸，十分感謝師兄給了我這難得的機會。
老師是早上乘飛機到來，再乘老板的車，到達時己是中午了，老板全家歡迎老師的到來。午飯時，老師簡單地作了介紹，問了老板邀清來的工作內(nèi)容，表示自己一定會幫助老總做好、做到位，解決所有的疑難問題，問題不解決就不會離開，老板很快為老師的才學(xué)廣博，從容的談吐及人格魅力所征服，聽后十分開心，大家初次相見卻十分融洽，我暗暗由衷的欽佩老師的社交才華。老師為了抓緊時間，不顧旅途勞累，主動提出中午不休息了，飯后趕赴現(xiàn)場察看，立即投入緊張的指導(dǎo)工作，老板十分慶幸能邀請到聞名海內(nèi)外的黃老師親臨指導(dǎo)。
一、看新廠
老板先帶我們到他的新廠，整個新廠的占地面積大約為一百畝。車行駛到廠大門前，老師叫停下，走下車來，環(huán)顧四周，向老板說：“我到來后一見面就開始工作了，在席間給你談了許多企業(yè)經(jīng)營管理的事。現(xiàn)在則對具體環(huán)境進行指導(dǎo)！”老師對廠的外圍環(huán)境作了詳細分析，說廠區(qū)位置選得很好，財源廣闊，前瞻遠大，很有發(fā)展前途，有理有據(jù)，明了易懂，使老板對自己企業(yè)充滿了信心。然后對不足的提出自己的看法。他對廠大門修建存在的弊病提出了嚴正看法：廠大門約有三十多米寬，為不銹鋼拉閘門，大門的門衛(wèi)傳達房及寬大的招牌位置不當(dāng)，使得大門不迎財，我們的車輛行駛過來看不到有招牌存在。且傳達室背著路，看不見來的車，車到門前才知道，才打開大門，起不到門前保衛(wèi)作用，迎不好客人接不到財。老總當(dāng)下表示可以重新修建一個大門。老師說道：“大門外是路，有路才有財，不要怕沖，其實他們很多人說怕路沖是錯誤的說法。你可以重修一個大門，但要比這個高，你不要管‘左青龍、右白虎’的說法，新門比這個門高，它才能幫你擋住財，讓財氣進廠內(nèi)不流失。且大門口傳達室要向著馬路可以遠遠看見來車作好安保迎客，接財守財，大門如人之口一樣，十分重要。讓我想一想能不拆大門及傳達室，又能達到最佳效果的法子，想好了再說。一個新廠大門才修建好就叫拆改，員工想不通，外人會瞎說一通，兆頭和影響會很不好。”老總當(dāng)下就被老師的一系列準確分析折服了，老總說：“全拜托你了！”。老師說這確實是個很大的難題，但問題一定要解決，先看了廠區(qū)里面整個情況再說。傳達室將大門打開，我們進到廠區(qū)。
這是一個在市工業(yè)園開發(fā)區(qū)占地近百畝的生產(chǎn)大型沒備的企業(yè)，廠區(qū)全部用鐵藝柵欄圍好，大門修得壯觀，廠區(qū)主干道有三十來米寬。老師拿出自動羅盤測準方位，廠房為坐西北朝東南（偏南）。老師看了周圍的環(huán)境，指著廠房背后遠處的低山對老總說：“后面的靠山太遠了，好在廠區(qū)前面正對著大公路干線，車流量大，這是你的優(yōu)勢。很多人喜歡見明水，說有水才有財，其實這是不對的。人氣越旺、就越有財，公路、鐵路是聚集人氣最旺的地方，故有路有車駛?cè)擞烤陀胸?。你前面的馬路多好啊，運就是你的財路。后面的靠山太遠，說明你是憑借你個人的能力起來的，沒有借助社會力量；雖然也有政府的一些支持，但根據(jù)你廠里發(fā)展的實情，對你的支持并不明顯，一些幫助落不到實處。你們看，山上有兩個鐵塔…”老總補充道：“是，其中一個是電信塔、另一個是高壓塔。”老師繼續(xù)說：“可以把這兩個鐵塔看作是幫助你的人，可是離得太遠，他們幫不到位。”師兄指著東方遠處還未開發(fā)的一大片荒地上的一根電桿問老師：“那根電桿對廠房有什么影響嗎？”老師加重口氣說：“沒有什么影響，那里是東邊，恰恰說明了老總在東方有名氣、威震一方。”師兄即刻回應(yīng)：“對，老總的舊廠就是在東邊。”老師還說：“東面有一排別人的新廠房，可以看成老總在東面會有一個兄弟或朋友能夠在遇到困難時相助或支持。”老總指著前方東及東南一大片土地問：“我以后規(guī)劃在那里造新廠房，可以嗎？”老師首肯，并說：“那你新造的大門可以放在一起規(guī)劃”。老師環(huán)顧著四周、謙和地對師兄說：“這里的情況大致就這樣了，我們到里面去看看。”
己建好投產(chǎn)的新廠房在廠區(qū)的西半部，東半部為空地，待建。新廠房長有一百七十多米，進深超過一百三、四十米，主體鋼架結(jié)構(gòu)，內(nèi)分五大跨，規(guī)模宏大，剛走進廠房大門，一陣陣帶有轟鳴聲的機械加工的吵鬧聲撲面而來，震耳欲聾。老總抬高嗓音，介紹著廠房里的工作分布情況。這是一個重型加工企業(yè)，與法國合作制造生產(chǎn)重型壓力容器，自己又獨立生產(chǎn)各種類型鍋爐。最大的一個行車吊裝能力有一百噸，其余的幾臺有三十噸。整個大型的加工都在南面偏西的位置。當(dāng)我們走到靠近中心部位，看到有兩臺大鉆床、操作工人正在往兩個直徑約四、五米的園形厚鋼板上有規(guī)則的鉆孔，老師停下來，掃視了一下周圍，對老總解釋說：“這里應(yīng)該是廠房的心臟部位，在心臟部位鉆孔，就擔(dān)心有工傷事故的發(fā)生，但不是傷亡事故，兩者是有差別的。因為這里是廠房太極點偏東一點，不是正中，如是正中就會出傷亡事故了！偏東容易傷及手和腳、特別是手，而且至少兩次。鉆床應(yīng)該安在西方，這還涉及到你的工藝流程的問題，在不影響工藝流程的基礎(chǔ)上再來擺設(shè)風(fēng)水，工藝流程是很重要的！今后你再新建廠房時就要吸取這里的經(jīng)驗和教訓(xùn)。”老總始終在認真地做著記錄，他認真地聽取、不住地點頭，他表示鉆床是可以移動位置的。我心想一定是被老師說中了，他才會這么積極配合。我們又經(jīng)過一個大型自動電孤焊接爐，幾名電焊工人正在操作，火花四濺，老師說焊接爐設(shè)在西方，易引起口舌紛爭、工人不團結(jié)、口腔炎癥等等問題出現(xiàn)；在西北角擺放了重型機械，老師是肯定的，老板都一一記下。老師還查看了板材切割的方位，詢問了操作工人的文化水平等，老師對各行各業(yè)的企業(yè)管理都相當(dāng)熟悉、甚至內(nèi)行，老師原來在企業(yè)本身就是搞企業(yè)管理的中層領(lǐng)導(dǎo)，熟悉企管，設(shè)備、生產(chǎn)作業(yè)流水線、營銷等，這些年老師跑遍大江南北，甚至海外，不知給多少大中型企業(yè)查看、調(diào)理風(fēng)水，積累了豐富的經(jīng)驗。最后老總告訴老師鉆床和焊接爐都可以移動，老師很高興地說：“那好啊！我們就可以在最大程度上提高和發(fā)揮企業(yè)的效益。鉆床移到西邊去、焊接爐再往前面移一點（南方），讓它的熱效益達到最高。”老師又強調(diào)：“我們的指導(dǎo)一定要到實地去察看，否則沒有發(fā)言權(quán)。一般江湖上很多所謂的風(fēng)水師，只看看表面環(huán)境，說幾條好或者不好，就了事，哪有這樣看風(fēng)水的？！我們做，就要做到幫人家解決實際問題，這是最關(guān)鍵的！”所以當(dāng)老總提出一個問題時，老師總是要說“走，去看了再說。”老總此時已提出了幾項重大的規(guī)劃需要老師的參謀和指導(dǎo)。老師跟著老總看了廠房內(nèi)的各種型號鋼管、板材的原材料堆放區(qū)，大型下料機，大型自動電孤焊機，彎管機及管道試壓檢測等等工作區(qū)，很內(nèi)行的詢問有關(guān)問題，并結(jié)合易學(xué)觀點依據(jù)工藝流程要求提出一些沒置上的改進建議。老總很不解黃老師與見過的許多風(fēng)水大師大不相同，對機械生產(chǎn)設(shè)備、工藝及流程為什么這么內(nèi)行熟悉！
走出廠門，來到整個廠房的背后，也是整個廠區(qū)的西和西北方位，這里有一排二層樓房，配電房、洗手間、伙房、會議室、職工宿舍等都在這，老師一一查看。
來到配電房門前，老板立刻吩咐把門打開，等了好一會，鑰匙卻始終不見拿來，老師說：“配電房設(shè)在西北位本身是不對的，老板要患頭痛癥，你企業(yè)一定常有資金周轉(zhuǎn)困難的問題，容易在資金方面引起諸多令人頭痛心煩的問題。老師告訴老總配電房沒置的最佳的位置，但還要看它供電輸入輸出線路的走向，方不方便進入廠房生產(chǎn)區(qū)，這是要綜合考慮的問題，很復(fù)雜；把門打開我看一下里面的實際狀況再來看怎樣化解，我們不主張拆或者搬，我們是有辦法化解的。另外，你的管理跟不上，不符合操作規(guī)范。配電房為全廠動力心臟這么重要的部門，鑰匙哪里能夠這么久都找不到？一但有險情出現(xiàn)怎么能在第一時間解決？”老總應(yīng)和道：“是！我的管理有待改進，我們需要標識管理。”老總即在電話里與有關(guān)人員談及此事。好一會，辦公室主任飛跑將鑰匙送過來，老師仔細看過內(nèi)部環(huán)境后說：“將地上紅色的塑料地板革統(tǒng)統(tǒng)拿掉，還要將地面清掃干凈。”提出了妥善有效的處理辦法、老總立即交代辦公室主任辦理此事。旁邊就是洗手間，老師站在門口望著地板說：“這也是西北位，洗手間設(shè)在這里，你企業(yè)內(nèi)部資金不必要的流失嚴重，會增加不必要的開支的狀況，嚴重影響經(jīng)濟效益。”黃老師提出了行之有效的化解的辦法。再往西走為職工食堂，伙房里有兩個灶頭，也在西北偏西的位置上，老師對老總說：“伙房設(shè)在這里，容易引起口舌是非，在經(jīng)營過程中間，易與關(guān)系戶時常意見不統(tǒng)一而容易發(fā)生磨擦，今年太歲是水，水火相加，今年應(yīng)該會有這樣的問題出現(xiàn)，同時包括職工內(nèi)部的口舌爭斗糾紛。通過主廠房設(shè)備不當(dāng)設(shè)置，配電房、廁所及職工廚房看，信息同步，都共同一致反映出這些矛盾和問題，必需引起注意，不然今年農(nóng)歷十一月問題會更嚴重。”老師提出了行之有效的解決的辦法。老師不僅指導(dǎo)風(fēng)水，而且連平常的細枝末節(jié)也全部考慮進去，無不顯露老師的認真負責(zé)的人生態(tài)度。
附樓的盡頭，也就是廠區(qū)西方，是一個生產(chǎn)生活用鍋爐，旁邊還有一個工業(yè)用水井，上面的井口已用水泥板蓋住，老師說既然已蓋住就沒問題了，鍋爐在西方不利，必須處理，既然建了就不好拆遷，告訴老總在不動鍋爐的前提下，進行處理的辦法。老總指著鍋爐前面，即新廠房西南頭至圍墻間一片空地問：“我將來想在那里建造X光熱處理爐，還有供氣設(shè)備的空壓機，可以嗎？”老師再次用羅盤測了方位，對老總說：“那里是整個廠區(qū)的西南位，可以建造，但空壓機排出的是氣，是巽卦，不利西南方，要化解。”隨即告之化解辦法，并叮囑師兄將來要關(guān)注此事。老師在烈日下被曬得滿臉通紅、汗流浹背，但這絲毫不影響老師將每個角落都走到、疏而不漏，我低聲自語道：“我的腳后跟都走痛了。”老師接道：“這下你們知道搞《易經(jīng)》不是這么容易的吧，風(fēng)光的背后需要付出多少辛苦？”
我們繼續(xù)拐上樓梯，二樓有會議室。老師指著屋角的裂紋說：“這些要修補好，這說明你產(chǎn)品質(zhì)量上會出現(xiàn)次品。如你想用一間做辦公室，你要避開中間的橫梁。”老師告知辦公桌具體擺放的位置及注意事項，提議將門改向，并解釋改向的必要及好處，對辦公室的裝修布量提出了方案和具體的周密可行的指導(dǎo)。對于另一間會議室中間的橫梁，老師提出了具體的處置方案，即化解了橫梁的壓力。
我們又回到了廠大門的位置，老總向老師介紹起規(guī)劃中的新辦公大樓的大致模式，老師再一次地對大門的重建與老總商討了更詳盡可行的方案。老師指著將來辦公大樓的位置說：“你可以在現(xiàn)在大門傳達室東頭延神再開一個同樣大小的式樣一樣的不銹鋼拉閘大門，現(xiàn)在的門衛(wèi)房在兩大門之間，大型設(shè)備從現(xiàn)大門進出，其余人員、小型設(shè)備、原材料一律從新修門進，門衛(wèi)人員面朝新大門迎人接物，一來收氣收財進廠，二來視野擴大，洞察廠內(nèi)外一切進出，利于安保。原先這個門可以不拆，再說還有原來的招牌也可以保留?。灰驗閯傂抟粋€大門又要返工，心里很不舒服的，這是人之常情，對于往耒客戶、周邊過往人員及本廠員工來講也不容易理解?，F(xiàn)在這個門是背氣的，一定要重修。另外，你可以像隔壁廠那樣，將來在辦公大樓上樹上你們廠的大型招牌。”老師對大門的方案得到了老總的高度贊許。老師非常體恤客戶的想法及感受，完全站在客戶的立場上考慮問題，這是如何的難能可貴！
二、察老廠
我們與老板一塊到他的老廠子，這是一個八十年代初建的廠子，在當(dāng)?shù)厥亲畲蟮囊患抑圃炱髽I(yè)，老師步入老總的辦公室后，非常驚訝：“按照你這樣的總經(jīng)理辦公室的現(xiàn)有格局看，我很難想象你是怎樣將你的事業(yè)做到這么大的，你將原本不算大的空間一分為二，大塘變成了小塘，怎能養(yǎng)得起大魚來呢？你這個老廠暫時不會丟，應(yīng)該還要一、兩年時間，也許以后還會長期保留，所以這里還是需要好好整理一下的。你要將中間這面玻璃隔墻拆掉，你不需要另外的接待室，把它變成一個整體，你就坐在你的位置上指導(dǎo)企業(yè)，管理生產(chǎn)。你的辦公桌后背靠窗，說明你沒有社會背景，家里親戚沒有什么高官可以依靠或幫助的，朋友中也沒有比較有力度的可以扶持你，你現(xiàn)在的狀況是在一個比較狹小的空間里拓展自我，做得比較辛苦，辦公桌的位置要移動一下。指揮部很重要，雖然你現(xiàn)在也做得很大，但如果不是這種受限制的格局，你完全可以做得更大更好。”老師又詳細談?wù)摵头治隽四硞€企業(yè)的狀況及造成失敗的原因，從中得到易理的啟發(fā)，老總邊聽邊連連點頭。老師能從縱向、橫向各個角度來闡明觀點，使老總理解，接受到自發(fā)主動要求按老師說的不折不扣辦理，真正達到同聲相應(yīng)、同氣相求，從形態(tài)到心理的與老師融合，產(chǎn)生一種強勢氣場，共同推動達到最佳調(diào)整效應(yīng)，這種手法、心法非一般人所能作到。。
老師開始向老總詳細交代各個方位所需的更改及擺設(shè)，如：沙發(fā)不需這么多，可以撤走兩張，這些沙發(fā)陳舊了應(yīng)更換，所有的東西都要圍繞著老總來擺放，以老總為中心。這些榮譽牌是02年、03年的，已過時、要撤走，要換上2006，、07年的。那些茶具及墻上字畫的內(nèi)容都是休閑、享受的，與這里的氛圍不匹配，也要撤走。老師指著墻上“以質(zhì)量打造市場、以誠信服務(wù)客戶”的橫幅說：“你現(xiàn)在已不是打造市場的階段了，而是要拓展市場、擴大市場，所以這些說法也過時了，都要換掉。”老師建議將中間的玻璃隔墻拆除，經(jīng)查看后老師給出了簡便易行的方案，于是老總非常配合，立即行動，打電話讓裝修工程人員立刻來人，也算得上雷厲風(fēng)行了。老師希望工程隊能馬上開工，那么估算后天還來得及再過來布置拆除后的新辦公室，以達到一個圓滿的氣場效果而不留遺憾。
隨后老師又在揣摩后靠的問題，老師要幫老總布一個“生財有道”的“聚寶盆”以作為靠山，囑咐師兄晚上要去市場找字畫店、禮品店，找一些布場用的精品。老師樣樣親力親為，以求最滿意的效果。
老師注意到老板的辦公桌上有一個仰著頭的小海豚，但在脖子上卻有一個小鐵圈套著，老師笑道：“這個小圈不能套在這上面，這會使別人給你下圈套。”老師自信地說：“如果我說對了，你就不要；如果我沒說對，那你就還放著。”老總笑而不語迅速收起小圈，看來老師一語中的。
老師指著西北位說：“這里不能放水（熱水瓶及清潔用水），這個門就不開了，留東北門出入，這里放一盆促財植物，南靣墻上掛一幅畫，東墻上掛一幅字。”老師又吩咐一切雜物都要清除掉，文件要擺放有序等等。老師又親自幫忙清理不當(dāng)之處，對我們說：“到一個地方，首先要第一眼發(fā)現(xiàn)問題存在哪里，然后才可以解決”。我們已累得站不住，坐在沙發(fā)上喝茶，可老師的精力實在過人，仍在督促每一項的歸位情況。
隔壁是財務(wù)室，映入眼簾的是比總經(jīng)理辦公室更加擁擠的狹小空間，兩小間中間墻上打通一個小門，連接成不是整體的財務(wù)室，臺桌及窗臺上堆放著十幾盆很小的植物盆景。老總指著一個微胖的女孩介紹說：“這是我們的財務(wù)主管，你看有沒有福相？”她正好站在巽位，老師說：“她工作很認真、細心。”“你們這個空間太窄小，表明你們的資金周轉(zhuǎn)吃力或不通暢，資金調(diào)配非常艱難，就像駕車調(diào)頭一樣，大的空間自然容易調(diào)轉(zhuǎn)，小空間怎么也不好調(diào)頭，這是同一個道理，你們一定要改變現(xiàn)狀。”老師囑咐需要移動居中的電腦臺，要將空間騰出來。對于另一個房間，也需要撤走一張辦公桌，一定要將現(xiàn)金出納來回出入的路騰空出來，代表資金不再迂回繞彎，能夠筆直通暢。并且老師具體指導(dǎo)移位的辦法，將小盆景全部撤除，今后放兩盆適當(dāng)大的盆景。但她們內(nèi)部很難協(xié)調(diào)，爭論不休，老板說一定要按老師的指導(dǎo)辦。趁他們商討時，師兄借機請老師去看看自己的辦公室。
一踏入師兄的辦公室，印入眼簾的是南面窗戶上半遮半掩的、鮮艷的桃花圖案的窗簾，非常醒目耀眼，老師笑道：“你有桃花，你的桃花好旺喔！”師兄笑個不停，不好意思地“強辯”說：“我這是才掛的”。老師肯定地說：“哪怕你是今天早上剛掛的，你現(xiàn)在就是給我看到了這個信息！而且你這個桃花是半公開的、是有人知道的，不是隱秘的。”師兄還是笑，默認了！
我們又來到會議室，老師指著墻上的毛主席像，風(fēng)趣地說：“這個過時啦，毛主席可不會支持資本家的。”
我們下樓又回到財務(wù)室，老師見她們?nèi)匀卉P躇不動，又對總管財務(wù)的老總太太耐心地解釋道：“你們現(xiàn)在的擺設(shè)表明一個現(xiàn)象：就是說，你們的現(xiàn)金出納不知道怎樣去調(diào)配資金才好，因為資金周轉(zhuǎn)很有難度。”老師具體了解幾臺計算機的分配使用，幫他們出謀劃策、解決難題。老師苦口婆心地勸導(dǎo)很久，解釋改動的目的和用意：“意在有限的空間里拓寬，改變出納上辦公桌的路線從而使得資金運作的流暢。怎樣在狹小的空間里，即緊縮的資金現(xiàn)狀去合理化、最大化調(diào)配資金的流轉(zhuǎn)，目的是為了使你們有一個足夠的空間，寬松的環(huán)境，心情舒暢，財務(wù)室通暢了，資金也跟著通暢了。這小盆盆景說明你們資金小筆小筆進出，資金根本無法運作，經(jīng)營受制擴展不開，甚至有些應(yīng)收款己成呆帳死帳，很棘手。”老師完全用財會管理的術(shù)語表述了調(diào)整的合理性，使她們理解，想通了，老板太太搬移了她的桌子，將辦公室多余的柜桌搬走。老師又發(fā)現(xiàn)主管會計使用的辦公桌稍低，即說：“這兩張座子要換成一樣高的，表明主管會計在行使權(quán)利方面還有不到的空間”老總太太欲言又止。老師又說：“財務(wù)不要養(yǎng)這種小花小草，小里小氣的，表明資金出入都是小單、小筆。你們喜歡養(yǎng)，明天就去給你們配些花草來。”雖然對她們來說移動是件難事，但她們最終還是接納了老師的建議，因為老師將廠里財務(wù)現(xiàn)狀都說對了，令人心服。
老總關(guān)注完他的辦公室后又提出到樓上去看看，老師滿臉的汗水，說：“你說去哪就去哪。”我們來到技術(shù)部，這里就完全不同，寬敞的空間里現(xiàn)代化辦公硬件設(shè)施配套比較齊整，老師說：“這里大致可以，只是對著這個大梁下的這兩個人的壓力會很大，這兩個人你應(yīng)該知道是誰，你把桌子稍稍移動一些，避開這根梁，讓員工能夠輕輕松松為你工作、創(chuàng)造財富。”我們又來到技術(shù)2部，這里更現(xiàn)代化，沒有什么弊病。老總給老師介紹了一位副總，此副總自嘲說額頭不夠高，沒官相，但又問老師有無官運，老師一針見血地說：“你是在這里扶持老總搞管理的，老板的位置當(dāng)然不可能讓你來坐，這里不是國營企業(yè)、你不是公務(wù)員，在這里還談不上‘官運’吧。”大家一笑置之。
我們又回到總經(jīng)理辦公室，裝修工人已經(jīng)動工在敲敲打打，老師這才松一口氣，又與老總探討起財務(wù)室的狀況，對于老師極度的認真負責(zé)、精益求精工作作風(fēng)，老板十分感功。我們又下到一樓，老師四下巡視，囑咐樓道兩邊的垃圾一定要清理干凈；正對門的兩個大花瓶要移位到門兩旁等一些細節(jié)的處理。
銷售部是一個較大的部門，在大樓一樓大廳的東頭，老師的視線在整個房間里掃描，發(fā)現(xiàn)過道盡頭墻壁上的一面鏡子有一細微的裂痕，即說：“這里要注意，說明你們在質(zhì)檢方面有疏忽、質(zhì)量上會出現(xiàn)問題，你們不是講質(zhì)量第一嗎？這里是西邊，象征容易出現(xiàn)產(chǎn)品管道有破裂、滲水的問題。”老總點頭認可在產(chǎn)品質(zhì)量上存在的實際問題，老師跨出銷售部門坎時又說：“這個門坎太高了一點，你這個銷售部的門難進喲，要將門坎拆掉一半,成兩步踏步，進出不吃力，促進銷售。”老師看到大廳的北邊，是一間大雜物間，與大廳用大玻璃窗相隔，站在大廳可見里面的堆滿的雜物。老師說：“這么好一個地方怎么堆放雜物，北方主智慧，表示你們企業(yè)管理混亂，存在嚴重不足。要清理好，改成企業(yè)榮譽室。”這建議太妙了。
我們走出辦公大樓，老師查看整個廠區(qū)的環(huán)境。正對大門西邊無廠房，空著,圍墻處種有兩顆相距得較遠的高大的雪松，兩樹中間空出有一缺口，正對著大門。老師要老板在中間補上一顆相匹配的雪松或廣玉蘭，就可以擋住大門沖進來的財氣，不讓財氣外泄，同時垃圾不能堆放這里。
老廠占地面積約50畝，我們圍繞著廠區(qū)的幾棟老廠房走了一圈，查看了西南方水塔的方位、又對西邊配電房提出改進措施。老師對老廠的大環(huán)境還是肯定的，新廠畢竟是在老廠原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，如果老廠有問題，就不可能有新廠現(xiàn)有的發(fā)展規(guī)模。老師走出大門外仔細查看方位，廠大門也有不迎財?shù)谋撞。恍鑼鬟_室與醫(yī)務(wù)室調(diào)換一下位置，傳達室既有利安保,又能接財氣，老師總是有辦法輕而易舉地就解決各種不當(dāng)之處，開辟財路。
三、家居風(fēng)水
看完老廠，我們又馬不停蹄地來到離老廠不遠的老總住的老房子，這一路走來已經(jīng)腿腳酸軟，老師雖然汗流浹背，卻依然精神抖擻。老房子也是坐西北向東南，老師仍一一查看了每個房間及擺設(shè)。西北方是廁所，老師說：“你住在這里時開支特別大，不知不覺的錢就沒有了，還沒法說出錢花到哪里去了。”老師指著院子里的幾顆花木特別交代說：“銀杏樹有公毌之分，這棵小盆銀杏樹是母的，養(yǎng)好了會結(jié)子，栽金種銀，好??！還有這小棵雪松，你都可以搬到你的辦公室里作盆景。那棵是紫薇，不錯，紫氣東來。”老師一一評價著各種花木，很奇怪他怎么懂這些的，細致入微、全面周到，無一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。老師對各種花木非常精通，每一種花木都有特別的特定的意義，老師對花木的理解和運用簡直是爐火純青！老師鄭重其事地對老總說：“你這邊雖然不住了，但這是你的老根據(jù)地，不能丟！因為你是從這里起家的，你要把它打理得像以前一樣好，你看不少偉人、名人故居都保護得很好。你看過蘇州庭院，北京王公官宦宅院嗎？院子里栽種必要的花木，不能種菜，不缺那點菜吃，不當(dāng)農(nóng)民了，普通農(nóng)民富不了。生活要自我升華、提質(zhì)，促事業(yè)發(fā)展。我看過你的八字，木對你有利，是你的財。你眼前花了一萬、兩萬來打理，你將來得到的經(jīng)濟效益可能會是十萬、百萬，甚至千萬，上億！這是一個老的氣場在幫助你。另外這個東南的水池，水一定不能干。這宅無人住卻養(yǎng)了兩條狗，不錯，守財，又使宅院有活力，添充陽氣l。”
第二天一大早我們驅(qū)車來到老總的并未入住的一棟新別墅，中西結(jié)合形式的樓房帶閣樓共三層，建筑面積四、五百平方米。整個院子占地二畝多，已種了一批觀嘗樹，磚砌白色圍墻，樓房造型大氣典雅，雖尚未裝修，但掩飾不了它的氣派。站在院子里，老師拿出自動羅盤定下方位，指著西邊的小塘說：“周圍多種些樹，包括整個院子，不能種這些菜，要種一些好的樹木，種一些大棵的銀杏樹、金橘、石榴，木瓜、柚子，桔樹、紫薇、紅楓、櫻花，合歡，羅漢松，竹子，黃楊，茶花，茶梅，玉蘭、玫瑰，西詳紅杜梋、龜背冬青、小葉冬青，竺天竹等等，不能亂裁，按方位五行要求栽，分高、中、低樁三個層次布畳，錯落有致，空處全鋪上馬尼拉或臺灣草皮，使園中長綠，四秀有花，繁花似錦。園中用石子或石板鋪上曲徑小路，做上小石櫈石桌，清凈幽雅。”老師講了園中應(yīng)如何設(shè)計栽種，論起花木品種如數(shù)家珍，簡直是一個園林家，又符合易學(xué)氣場流轉(zhuǎn)要求。老師的指導(dǎo)就是這樣具體地落到實處，兼顧到每一細節(jié)，十分嚴謹。
老總領(lǐng)著進入耬房去到二樓，透過窗臺眺望遠處山巒，老師說：“這里我很喜歡！你們看遠處的山形，像不像一個大元寶？中間的那個園園山丘不就是元寶的中心嗎？老總，你這邊是財源之地呀，每天一起床就看著一個大元寶，遠處又是一條大公路，真會日進斗金的！”老總聽了興奮的說：“這別墅我買了好幾年，以前一直沒發(fā)現(xiàn)，今天經(jīng)你點破還真像，越看越像！”老總很開心，師兄說：“真像！我們又學(xué)會一招，這在課堂上哪里能學(xué)得到！”老師接著說道：“抵得過課堂上的十年！天天跟在我身邊這樣跑，三年都學(xué)不完！”是的，從這兩天老師的一言一行可以感受到老師身上的知識和智慧是無窮盡的，永遠倒不完，似涓涓的流水永不枯竭。無論是談風(fēng)水、還是談企業(yè)、或者談社會，老師都能闡述精深、富含哲理、滔滔不絕，老師是一個未為人知的大學(xué)者。
老總又提出去旁邊侄兒的家里看看，仿佛老總想抓住老師這次難得的機會看遍每一個角落。侄兒家離老總不遠，是一幢較小的別墅，建筑面積約二百來平米，在老總院的西北角上。進到別墅發(fā)現(xiàn)洗手間、廚房都在西面、西北面，老師教給了化解的辦法。樓里主臥在東南，客房在西南，老師建議將主臥室與客房臥室對換。大廳的博物柜要有貴氣、不能隨便放置小孩的玩具。大門正對著的那棵樹要移開，否則會形成一個“困”字等等，老師都給予了具體的指點。由于侄兒的房子位于老總整個院子的西北角，老師對老總說：“你侄兒是靠你帶富的，這里應(yīng)該是你自己的位置，你侄兒占了你的財位，他是你侄兒，你幫助他是應(yīng)該的。”老師鼓勵侄兒說：“好好干，有你伯伯給你撐腰，這一片住的又都是富人，你擠入富人堆里沾財氣，等于大家在提升你，將來一定會更好的！”他侄兒微笑，不住點頭。
我們看完此別墅，開車去老總現(xiàn)在往的新家，車在大院門口停下，老師頂著烈日暫不進門，測出門的朝向又是東南向，老師即對師兄說：“你說老總怎能不賺錢？他的新老廠房、新舊別墅幾乎所有的門都是朝向東南。”又對老總說：“你這個門又是與廠房一樣的毛病——不迎財。如果我們的車是從對面那個方向過來，那就迎財了，財氣就可以沖門而入。”老總接道：“以后那邊是要開條路過來的。”老師即說：“那你們以后盡量從那個方向回家。”進到院子里，院角有一墻角突出，對沖著家門，老師囑咐在院內(nèi)這墻角處種上花木以化解；乾位的院墻處有幾棵高大的樹木，老師說：“那幾棵樹非常好，是你的財，不能砍，但旁邊的空缺處仍須多種些好樹種。”
這別墅是老總現(xiàn)在住的家，我們進入房間里，這里完全是不同的兩個天地。整個裝飾是歐式風(fēng)格、配以中式紅木家具，是‘年年紅’品牌，豪華富麗、但又簡潔大方。入門即是一喇叭口形狀的樓梯通向二樓的餐廳和三樓，老師加以肯定：“這種喇叭口形狀的樓梯，接氣、納氣非常好。”我們一行人以老師為中心圍坐在客廳的紅木沙發(fā)上，我恨不得將老師的每一句話、一字不漏地記錄下來，不敢有半點疏忽。老師定了室內(nèi)方位后，對房子進行整體評說，先肯定，然后則針對一些缺陷提出對老總家產(chǎn)生的不良影響，向老總開始布置具體的調(diào)理方案，要適當(dāng)增補加強氣場所需要的物品等。老師一邊大口飲著茶，一邊眼光不停地在四周觀察，不遺漏任何一個死角。老師建議將圍坐的沙發(fā)擴展開來，一直擺放到對面墻根處，空間頓時顯現(xiàn)出來，氣場也仿佛一下子流轉(zhuǎn)開來，大家心情豁然開闊了。老總太太指著一個風(fēng)水輪問有何講究，老師說放在東方本身是對的，買來了就要用，要灌滿水插電開起來，讓它的水流動起來去生東方的木，上面轉(zhuǎn)動的球不要，拿掉，財水不停往上涌出。
隨后老師一一查看餐廳、樓上臥室、書房及一切擺設(shè)，不當(dāng)?shù)慕o予調(diào)整。書房墻邊的陳列架上，有一對小老虎擺放在老總靠椅的背后，盯著老總，仿佛天天“虎視眈眈”地死盯著老總，老師教他們重新調(diào)整了位置和虎頭的方向，將虎頭朝著窗外而且分開擺放，即刻又變成一幅“藏龍臥虎”的畫面，這小小的舉動，瞬間啟迪了我的靈感和心智，讓我明白了老師說的“風(fēng)水的調(diào)理其實就是一種文化的調(diào)理和運用”的深刻含義；老總兒子臥室的西墻上帖著一幅富士山的畫，老師解釋道：“富士山上覆蓋著冰雪，又為死火山口，容易引起口腔炎癥及口舌，患脾胃毛病，并影響事業(yè)發(fā)展，那幅畫要拿走。”
從寬大的地下室一路轉(zhuǎn)出來，又來到院子里，老總太太請教老師：“下雨天院里的水是往大門外直接流走的，因當(dāng)時裝修時院子的地面是向外傾斜的，這是否表明不聚財、財向外流失呢？應(yīng)該怎樣處理？”看來老總太太很精明，老師即告訴她解決的辦法，怎樣截流，再“暗度陳倉”，使“肥水不流外人田”。原來老師還有這么靈活絕妙的高招來處理和應(yīng)用，老總和太太對我們說：“你們推薦來的老師真不是凡人，是高人，是神仙！你們找對了好老師！”我們說：“你算有福氣，能請動我們老師，他是海內(nèi)外頂尖級的易學(xué)家，真正的風(fēng)水大師，海內(nèi)外不少企業(yè)經(jīng)他指導(dǎo)，有的起死回生，有的蒸蒸日上，飛躍發(fā)展。”
四、購物
中午，一吃了飯，老師顧不上休息，親自陪老總一家去選購花木及字畫，工藝精品等。烈日炎炎、花房里猶如蒸籠，我們一家一家地尋找所需的品種，不知道老師怎么對花木這么熟悉，又知道價格。老師靈活的根椐老總調(diào)理的需要挑選花木品種，又注意選型，甚至花缽花盆的形狀、花色圖案。他看見了幾株“黃金萬兩”，十分高興，選了兩盆果子壘壘，樹型豐滿的要老總買下，說一盆放在家中，一盆放在廠里財會室。老師又要老總買下大路貨“金邊虎皮蘭”，挑肥厚挺拔色彩光亮的，以壯其勢。在挑選其間，我不斷地與師兄玩笑著，“追問”那不是秘密的秘密，師兄在“柔情蜜語”地接完一個電話之后，終于亮出底牌，承認了老師判斷的“桃花”一說，而且確是半公開化。我再一次地領(lǐng)略到了老師精確判斷的威力！忙乎了大約三個來鐘，老總終于滿意地拉著兩車花木走了。
剩下的任務(wù)是要去找精品和字畫，可是昨天晚飯后，師兄已帶著老師找了一圈，整個縣城里似乎找遍了，師兄就根本不知道哪里有這一類的店鋪，因為平時也沒留意過，現(xiàn)在又要面對這個問題而令他無所適從。老師不管三七二十一說聲“走”，我們又驅(qū)車前行；老師好像胸有成竹，眼睛不停地掃視街上店鋪。當(dāng)車轉(zhuǎn)了一、兩個街口時，老師突然說聲“停”，不知老師又來何招術(shù)，車靠邊停下，老師見我們都用疑惑的眼光望著他，一邊開門下車、一邊說：“跟著我走就好!”老師干脆利落的性格、雷厲風(fēng)行的辦事效率再一次地表露無遺。我們一行人統(tǒng)統(tǒng)跟在老師的后面、轉(zhuǎn)了一個小彎即看到玻璃門上貼著“禮品”字樣的一個鋪面，我們都興奮起來直奔過去，無一不佩服老師獨到的銳利眼光、贊不絕口！老師再一次重申要鍛煉自己目光敏銳的重要性，一定要留意行進中身前及左右50米范圍內(nèi)的事物，老師又以自己為典范，活生生地給我們上了一課。
進到店里，果然就是我們所要的精品， “踏破鐵鞋無覓處、得來全不費工夫”，品種還算齊全，但如果沒有老師的火眼金睛，那就很費功夫嘍！老師將挑中的所需物品集中在一起、一樣一樣地詢問價錢，老師對這些精品可謂是行家里手，無論是價格、品質(zhì)、內(nèi)涵以及作用都非常精通，店主無話可說，很爽快地以最低價成交，就連一旁的一個鸚鵡也在學(xué)舌：“原來還是個老板唻！”引得我們哈哈大笑、老總更是花錢買到吉利和開心。
老師即刻回到新居、將采購來的物品一一歸位，老師頂著酷暑，指揮搬上搬下，在各個方位擺上所需花木，又在臺面、陳列柜上補放上所需精品，頓時新的氣場讓人神清氣爽起來。
我們又繼續(xù)將一些物品運到老廠辦公室和財務(wù)，這時老總辦公室的玻璃隔墻已經(jīng)拆除完畢，效果已經(jīng)顯現(xiàn)出來。大家一起動手幫忙移動老板桌的方向和位置。老師親手放上老板身后物架上的“一言九鼎”、“平平安安”等等，老師還囑咐師兄用老總原來的一個特大玉質(zhì)筆筒做一個“聚寶盆”出來，老師詳細告知制作方法，使得老總能迅速聚財。老師還不忘老總老宅院里的兩盆好花，叫人駕車親自去拿。當(dāng)所有雜物整理出去，應(yīng)調(diào)整的方位調(diào)整好之后，整個辦公室與之前已經(jīng)是天壤之別了。老總坐在老板椅上，環(huán)視四周及窗外，品味氣場，開心極了！、
老師又去查看財務(wù)室，將“黃金萬兩”放上，這里也已經(jīng)按老師指導(dǎo)搬移了辦公桌，室內(nèi)空蕩了許多，較前明顯感到寬松舒適，但還不是很到位，老師又囑咐一些要繼續(xù)調(diào)整的細節(jié)。
五、看八字
老師說：俗風(fēng)說“一命、二運、三風(fēng)水”，一個人事業(yè)成功與否，命運第一首要，風(fēng)水調(diào)理輔之。人要懂命識運，憑借天時地利助推自我發(fā)展，成功。并強調(diào)說，風(fēng)水調(diào)理，要憑借命運之勢，一個真正好的風(fēng)水師必須會看八字命局，不懂命理枉談風(fēng)水則是瞎子摸象，靠撞。晚飯后，老師詳盡地批了老總一家人的八字，當(dāng)老師告知老總太太和兒子都是他的財、且太太八字旺，太太對他的事業(yè)上的幫助功不可沒時，老總太太非常高興。兒子也拿了女朋友的八字讓老師指點是否般配及今后狀況，老師一一給予了解答。老師很肯定地對老總說道：“你口口聲聲對我說你的事業(yè)‘只求做精、不求做大’，其實不然，你的八字顯示你是不斷追求做大的人。你不能有錢，你一有錢，你就又會投進發(fā)展事業(yè)中去、越做越大。”老總不住地點著頭。且老師提議老總最好能做一點與水有關(guān)的生意，如足浴、洗浴、洗車、茶館、水產(chǎn)養(yǎng)殖等等，哪怕規(guī)模不很大，即是與人合作或參與股份，就算是一種形式都可以，因老總的八字喜木和水，有不斷源源活水，可以旺財。老總說：“老師批的八字十分準確，沒有一句錯的。我現(xiàn)在還合資搞了個水電站，可不可以？”老師涚：“有水電站，大好了，你怎么不發(fā)？足浴、洗浴、洗車相比是小兒科，不要弄了。”
晚上，老師又批了公司里重要部門和關(guān)鍵崗位上高層管理人員的八字，分析各人學(xué)歷、性格、為人和能力，幫助老總更好地進行用好人，盡量發(fā)揮各人所長，盡量減少由于搭配不當(dāng)?shù)膬?nèi)耗內(nèi)損，達到人員最佳優(yōu)化組合。各八字一排出，老師張口就說其人性格、學(xué)歷高低、工作能力和特長，就如見到該人一樣，所有的斷定都被證實無誤、精確無比。老師的八字命理思維是創(chuàng)新的，八字一排好就抓住人物主要特點、要害、重大運程為拐奌，十分精辟到位，令人叫絕，若非親眼見著真不知道有如此神技！我與師兄說學(xué)一輩子能得恩師之皮毛，心足矣！
老師批八字十分純熟，完全拼棄了傳統(tǒng)思維，創(chuàng)立了新學(xué)，直抓本質(zhì)，恩維簡節(jié)、語言表達藝術(shù)且用詞準確到位。我們要老師開課教我們，老師說：“你們把八卦象數(shù)學(xué)好學(xué)到家，八字很好學(xué)，極容易學(xué)，‘人與時空學(xué)’敎材早于2003年寫好了，還要精化，問世還不到時候，一定要它成為命里學(xué)思維的一場現(xiàn)代化改革，又一個歷史里程牌。”老師治學(xué)嚴謹，歷史責(zé)任心強，個人擔(dān)子重，深謀遠慮，很辛勞！
