1)等差，等比這種最簡(jiǎn)單的不用多說，深一點(diǎn)就是在等差，等比上再加、減一個(gè)數(shù)列，如24,70,208,622，規(guī)律為a*3-2=b
2)深一愕模型，各數(shù)之間的差有規(guī)律，如
1、2、5、10、17。它們之間的差為1、3、5、7，成等差數(shù)列。這些規(guī)律還有差之間成等比之類。B，各數(shù)之間的和有規(guī)律，如1、2、3、5、8、13，前兩個(gè)數(shù)相加等于后一個(gè)數(shù)。
3)看各數(shù)的大小組合規(guī)律，作出合理的分組。如
7,9,40,74,1526,5436，7和9，40和74，1526和5436這三組各自是大致處于同一大小級(jí)，那規(guī)律就要從組方面考慮，即不把它們看作6個(gè)數(shù)，而應(yīng)該看作3個(gè)組。而組和組之間的差距不是很大，用乘法就能從一個(gè)組過渡到另一個(gè)組。所以7*7-9=40
, 9*9-7=74 , 40*40-74=1526 , 74*74-40=5436，這就是規(guī)律。
4)如根據(jù)大小不能分組的，A，看首尾關(guān)系，如7，10，9，12，11，14，這組數(shù)7+14＝10+11＝9+12。首尾關(guān)系經(jīng)常被忽略，但又是很簡(jiǎn)單的規(guī)律。B，數(shù)的大小排列看似無序的，可以看它們之間的差與和有沒有順序關(guān)系。
5)各數(shù)間相差較大，但又不相差大得離譜，就要考慮乘方，這就要看各位對(duì)數(shù)字敏感程度了。如6、24、60、
120、210，感覺它們之間的差越來越大，但這組數(shù)又看著比較舒服(個(gè)人感覺，嘿嘿)，它們的規(guī)律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。這組數(shù)比較巧的是都是6的倍數(shù)，容易導(dǎo)入歧途。
6)看大小不能看出來的，就要看數(shù)的特征了。如21、31、47、56、69、72，它們的十位數(shù)就是遞增關(guān)系，如 25、58、811、1114
，這些數(shù)相鄰兩個(gè)數(shù)首尾相接，且2、5、8、11、14的差為3，如論壇上fjjngs解答：256，269，286，302，（），2+5+6=13 2+6+9＝17 2+8+6＝16 3+0+2＝5，∵ 256+13＝269 269+17＝286 286+16＝302
∴ 下一個(gè)數(shù)為 302+5＝307。
7)再?gòu)?fù)雜一點(diǎn)，如
0、1、3、8、21、55，這組數(shù)的規(guī)律是b*3-a=c，即相鄰3個(gè)數(shù)之間才能看出規(guī)律，這算最簡(jiǎn)單的一種，更復(fù)雜數(shù)列也用把前面介紹方法深化后來找出規(guī)律。
8)分?jǐn)?shù)之間的規(guī)律，就是數(shù)字規(guī)律的進(jìn)一步演化，分子一樣，就從分母上找規(guī)律；或者第一個(gè)數(shù)的分母和第二個(gè)數(shù)的分子有銜接關(guān)系。而且第一個(gè)數(shù)如果不是分?jǐn)?shù)，往往要看成分?jǐn)?shù)，如2就要看成2/1。
數(shù)字推理題經(jīng)常不能在正常時(shí)間內(nèi)完成，考試時(shí)也要抱著先易后難的態(tài)度(廢話，嘿嘿)。應(yīng)用題個(gè)人覺得難度和小學(xué)奧數(shù)程度差不多(本人青年志愿者時(shí)曾在某小學(xué)輔導(dǎo)奧數(shù))，各位感覺自己有困難的網(wǎng)友可以看看這方面的書，還是有很多有趣、快捷的解題方法做參考。國(guó)家公務(wù)員考試中數(shù)學(xué)計(jì)算題分值是最高的，一分一題，而且題量較大，所以很值得重視(國(guó)家公務(wù)員125題，滿分100分，各題有分值差別，但如浙江省公務(wù)員一共120題，滿分120分，沒有分值的差別)
補(bǔ)充：
1）中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積，這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分?jǐn)?shù)的數(shù)列中，且容易忽略
如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2
2）數(shù)的平方或立方加減一個(gè)常數(shù)，常數(shù)往往是1，這種題要求對(duì)數(shù)的平方數(shù)和立方數(shù)比較熟悉
如看到2、5、10、17，就應(yīng)該想到是1、2、3、4的平方加1
如看到0、7、26、63，就要想到是1、2、3、4的立方減1
對(duì)平方數(shù)，個(gè)人覺得熟悉1~20就夠了，對(duì)于立方數(shù)，熟悉1~10就夠了，而且涉及到平方、立
方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快
3）A＾2－B＝C 因?yàn)樽罱龅秸搲吓笥寻l(fā)這種類型的題比較多，所以單獨(dú)列出來
如數(shù)列 5，10，15，85，140，7085
如數(shù)列 5, 6, 19, 17 , 344 , －55
如數(shù)列 5, 15, 10, 215，－115
這種數(shù)列后面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)負(fù)數(shù)，所以看到前面都是正數(shù)，后面突然出現(xiàn)一個(gè)負(fù)數(shù)，就考慮這個(gè)規(guī)律看看
4）奇偶數(shù)分開解題，有時(shí)候一個(gè)數(shù)列奇數(shù)項(xiàng)是一個(gè)規(guī)律，偶數(shù)項(xiàng)是另一個(gè)規(guī)律，互相成干擾項(xiàng)
如數(shù)列 1, 8, 9, 64, 25，216
奇數(shù)位1、9、25 分別是1、3、5的平方
偶數(shù)位8、64、216是2、4、6的立方
先補(bǔ)充到這兒。。。。。。
5) 后數(shù)是前面各數(shù)之各，這種數(shù)列的特征是從第三個(gè)數(shù)開始，呈2倍關(guān)系
如數(shù)列：1、2、3、6、12、24
由于后面的數(shù)呈2倍關(guān)系，所以容易造成誤解！
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