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孩子們，因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能正常返校上學。但是，我們沒有因為疫情，而停下學習的腳步。今天我們就來聊一聊“線上學習的態(tài)度”這個話題吧。

一、意志堅定的學習態(tài)度養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。

新型冠狀病毒疫情是一場災(zāi)難，但同時它也催生了新的“教”與“學”的方式。讓不能如期返校的學生能繼續(xù)隔空學習；讓家長的期盼、教師的期許、學校的寄托仍可以得到延續(xù)。這個春節(jié)都是在“停課不停學，在家自覺學”。線上學習考驗著我們各自的自覺性和持久性。也許在有些孩子的的眼里，線上學習不算是正式上課，沒有老師面對面的監(jiān)督，沒有和同學們一起學習討論的氛圍，一個人盯著電腦、手機聽課難免覺得無聊，時不時開會小差，玩玩游戲，抄抄作業(yè)...其實，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態(tài)度，你有多自律，就會有多優(yōu)秀。白天同學們面對著電腦、手機等設(shè)備認真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。作為學生，我們是一個未成年人，未成年人是家庭和社會的未來，是祖國的希望，我們的任務(wù)就是學習，這是無法逃避的現(xiàn)實。居家不學習，表面上來看是自律性不強，是個人學習習慣的問題，實質(zhì)上是道德修養(yǎng)的問題，是一個人不懂感恩，缺乏責任心的表現(xiàn)。青春年少的我們?yōu)槭裁炊x書學習呢？大家都知道，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具。不論什么年齡段，要想擁有良好的狀態(tài)，一定不能放棄對自己個人的要求，時刻提醒自己，保持自制力?？梢姡⒆觽?，我們居家學習，拼的就是每個人意志堅定的學習態(tài)度與良好的學習習慣。

線上學習也是上課，它和在學校里上課一樣，有老師講，也需要學生聽，如果稍不留神，某一個知識點沒掌握，就要落后于別人。就像運動員長跑比賽最后的百米沖刺一樣，如果你有一秒鐘的停頓或分心，就會有一群人超越你而成為勝利者。我希望大家要分得清孰輕孰重，那些電視的熱劇、網(wǎng)紅的小說、有趣的游戲等只能給你提供短暫的愉悅，玩過之后就會上癮，甚至一發(fā)不可收拾，唯有知識，才能給予你源源不盡的精神財富和物質(zhì)財富。線上學習模式對大多數(shù)孩子來說還是很有吸引力的，在家也增強了學習的主動性，會合理安排學習時間，把握自己所適應(yīng)的學習節(jié)奏，養(yǎng)成了自主學習的好習慣。

孩子們，“態(tài)度決定一切”這句一成不變的真理人盡皆知，希望大家不要讓這次特殊的假期，成為你糊弄學習的開始，你明明可以抓緊時間查漏補缺，實現(xiàn)彎道超車，但可能因一時的放縱和懈怠讓自己持續(xù)性地墮落，這樣的就太可惜了。你學與不學,這是你的態(tài)度問題；你學得好與壞，這是你的能力問題，是學習習慣作用的結(jié)果。所以說，你的態(tài)度很重要，有好的學習態(tài)度，才會養(yǎng)成好的學習習慣。“中考是小考，疫情是大考”，千萬別被動的等待老師布置的什么任務(wù)，必須，必須，必須主動的學習。否則，開學后迎接我們的將是極大的落差！原本成績還不錯的同學，如果這些天偷懶放縱，那你肯定會被之前不被你視為對手的同學趕超，碾壓。迎接你的，必將是極大的心理落差！甚至有可能一蹶不振！說到這里，我想，大家可以趁機反思一下自己的學習態(tài)度，畢竟，只有不斷地反思，才會有所進步！

二、自由是自律的目的，自律是自由的最高境界。

新冠肺炎疫情突如其來，打亂了我們所有學生的節(jié)奏，也給即將面臨中考的我們帶來新的挑戰(zhàn)。自律，就是抵制外界誘惑、自我約束的能力。在有的人看來是一種約束和限制。其實，唯有嚴以律己的人，才能享受一切的自由。個別孩子總覺得約束和限制是一種負擔，總想著每天過一種沒有約束的、“自由”的生活。豈不知，最終會因為這種沒有約束、所謂的“自由”而毀了自己。我們學生特別是九年級的學生，必須自覺約束自己，學會接受約束，才有可能不負家長的期盼，才有可能在中考中給自己一個滿意的答卷的。

居家學習，有的孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)，隨性而至；有的孩子認為這是假期，猶如脫韁之馬，放縱自我，失于管控，幾乎把學習拋到了九霄云外；有的孩子使用電腦、手機的便利，直接從網(wǎng)上搜索答案，甚至和同學私自建個群來抄襲群里他人的作業(yè)以便應(yīng)付老師；視學習如兒戲，作業(yè)形同虛設(shè)；還有的從不打卡，對群里發(fā)的通知置若罔聞猶如失聯(lián)了一般，真是讓人又氣又急又無語，說實話，老師不希望你成為這樣的人。然而，有的同學格外自律，按時作息，正常學習，和在校學習基本上一樣；有的同學雖自主能力有限，但是能服從老師的指揮棒和家長的督促管理，一直按要求來做，基本上也沒有掉隊，他們能夠合理安排自己的學習和生活，在學習的時候刻不容緩，在放松休息的時候盡情玩耍。有規(guī)律的作息生活，早睡早起，精神飽滿，上課的時候也能更好的集中注意力。有合理的學習計劃，針對每個學科的學習，結(jié)合自己的掌握情況，進行有規(guī)律的復(fù)習，做到查漏補缺，完全掌握的狀態(tài)。在學習上，雖然缺少了老師的監(jiān)督，但他們依然能認真做到課前預(yù)習，課上專心，課后獨立完成作業(yè)并積極提交，如，蘇靜玉，王飛燕，尹曉凡，呂霖，趙原基等同學，這都是自律的孩子，他們用行動踐行自律，用勤奮書寫成長。很明顯，自律會讓人變得越來越好，當自律變成一種本能的習慣，你就會享受到它的快樂。

孩子們，如果沒有節(jié)制的自由，只會讓自己與他人的距離越拉越大，疫情只不過就像一個放大鏡，讓你的不足更明顯了而已。如果說你居家學習的效果不好，這不是疫情的錯，不是社會的錯，也不是老師和家長的錯。疫情是暫時的，學習是永恒的，不管是在校還是居家，都應(yīng)該從自己的思想源頭抓起，如果你能做到自律，那么就一定要堅持下來，學習是一個漫長的過程，因為疫情過后，假期還會有，居家學習的情況還會有，個人的思想是很關(guān)鍵的，可以說起著決定性的作用，如果現(xiàn)在的你貪圖安逸享樂，可能會逃過了今天學習的苦與累，但逃不過明天生活的苦與難，在學習上自律，能夠取得非常好的學習效率。三分鐘熱度是永遠做不好一件事情的，很多孩子的學習成績差，并不是因為智商低，而是因為懶。孩子們，捫心自問一下：你的時間是否抓得緊？是否還有空余時間待利用？是不是每天完成所布置的作業(yè)就感覺完成任務(wù)了？主動性是否有完全發(fā)揮？效率是否夠高？在疫情中落伍的你，返校后還有趕超的資本嗎？在家不自覺學習的你，返校后還能聽老師的嗎？糊弄過這段日子后，你還能重生勤奮之心嗎？因此，孩子們，在這個特殊的假期里，切實筑牢個人的思想防線尤為關(guān)鍵，思想的滑坡是最危險的滑坡，思想的變質(zhì)是最根本的變質(zhì)，我們必須把改造思想作為個人終身的重要課題，活到老、學到老、改造到老。也許這個時期的生活、學習、思維和習慣，真的會跟隨你一生，影響你的一輩子。如果一個人連自己都不能管理好自己，任由自己的惰性打敗所有的勤奮與積極，那他之后的人生也就無可指望了。只有自律才是自由的最高境界，只有當你變得強大、有實力之時才可以擁有更多的自由，所以，老師希望現(xiàn)在的你，務(wù)必通過長久自律的學習來武裝你的大腦，修煉自己的能力，讓自己真正地享受自由。

記得在一本書上看到這樣一段話：“人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸；人生是樹，自律是土，樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結(jié)出人生的果實；人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔”。孩子們，讓我們銘記于心吧，我也真心希望咱們大家經(jīng)過居家學習之后，不僅文化課成績有所提高，而且人人都能養(yǎng)成良好的習慣，成為自律的人，成為強有力的人！