淺談中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略
派潭三中 單惠英
我們派潭三中是一所山區(qū)學(xué)校，生源比較差，學(xué)生的考試成績(jī)一直排在全市的后幾名。在今年的中考中，我們學(xué)校各科都取得了較大的進(jìn)步，語(yǔ)文科首次每個(gè)班的平均分都超過(guò)了增城市的平均水平，全年級(jí)的平均分達(dá)到了90.69分，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)可喜的成績(jī)，以下是我們上學(xué)年的一些具體做法：
一、 重視備課組的集體力量
中考語(yǔ)文取得好成績(jī)是集體努力的成果，我們沒(méi)有忽視集體的力量。2008學(xué)年我校初三語(yǔ)文備課組共有三位老師，一年來(lái)，我們每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，主要備中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、近年來(lái)中考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，以及出題的方向、方式、解題方法、技巧等，經(jīng)過(guò)集體備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大的提高。平時(shí)我們?nèi)焕蠋煼止ず献髡沓龈鲗ｎ}的復(fù)習(xí)資料，供整個(gè)年級(jí)的學(xué)生使用。
二、具體的復(fù)習(xí)
（一）第一階段：講授新課的同時(shí)抓好基礎(chǔ)。
1、在第一學(xué)期，我們是以講授新課為主，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，在學(xué)習(xí)九年級(jí)的文言文時(shí)，要求學(xué)生篇篇過(guò)關(guān)，要定時(shí)檢查落實(shí)，力求在第一學(xué)期就抓好每一篇古文，背好默好每一首古詩(shī)。
2、講授現(xiàn)代文的時(shí)候，我們把課文當(dāng)作閱讀的材料，為每一篇課文設(shè)計(jì)一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中為學(xué)生傳授解題的方法和技巧，為以后的閱讀訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
3、抓好新課的同時(shí)也要抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，我們利用每天課前的十分鐘抓基礎(chǔ)（讓科代表帶讀古詩(shī)詞、文言文和生字詞等，每天由老師出題檢查落實(shí)）。
（二）第二階段：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
通過(guò)翻查近年來(lái)的中考試卷，我們歸納這幾年中考常見(jiàn)的題型，并把這些題型作為專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容。我們把它們分為幾大版塊來(lái)進(jìn)行：
1、古詩(shī)文的積累
我們重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的文言篇目要求學(xué)生篇篇要過(guò)關(guān)，絕對(duì)不能猜題或只復(fù)習(xí)重點(diǎn)。我們采用的方法是整理+記憶+檢查落實(shí)，我們把每一篇文言文的重點(diǎn)、難點(diǎn)整理出來(lái)印發(fā)給學(xué)生，上課時(shí)再花十分鐘幫學(xué)生梳理一下，然后把時(shí)間交給學(xué)生自己去整理、理解和記憶。每天上課前的5分鐘，利用班上的投影進(jìn)行小測(cè)，檢查他們的掌握情況。
充分利用早讀、晚讀的時(shí)間讓學(xué)生熟讀詩(shī)詞，組長(zhǎng)檢查學(xué)生背誦的情況，上課前要求學(xué)生默寫(xiě)1—2首詩(shī)詞，同桌之間的交換批改。在默寫(xiě)和批改中學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，然后糾正。
2、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)
現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)中一個(gè)很重要的部分。我們對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文、說(shuō)明文、議論文三類，每一類文體我們都進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，具體做法如下：
①精心選擇一定量的閱讀材料進(jìn)行必要的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”，即準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，準(zhǔn)確理解重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章的主旨，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)法和特點(diǎn)。
②以學(xué)生練為主，老師重在點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握解題的方法，掌握答題的技巧，要求學(xué)生做題時(shí)牢牢記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，學(xué)生每次做完題目，要和他們總結(jié)做題的思路和方法。
3、作文復(fù)習(xí)
①上學(xué)期訓(xùn)練量多一點(diǎn)，增加學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。我們要求每周一小作（周記），兩周一大作，全收全改，重點(diǎn)講評(píng)，把好的作文貼在學(xué)習(xí)園地里當(dāng)范文。每周還有一節(jié)讀書(shū)課，安排學(xué)生到閱覽室讀書(shū)，讓學(xué)生做好筆記，寫(xiě)讀書(shū)感受。通過(guò)點(diǎn)評(píng)、介紹，為學(xué)生提供了極為豐富的寫(xiě)作資源，這是中考作文的前期準(zhǔn)備，其收益往往是意想不到的。
②下學(xué)期主要是專題訓(xùn)練。落實(shí)全命題和半命題作文、話題作文、材料作文等若干個(gè)專題的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真審題、立意，精心錘煉開(kāi)頭、結(jié)尾，重視書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到：書(shū)面整潔，卷面干凈，字體端正。
4、其他基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
我們把中考中常見(jiàn)的題型進(jìn)行分類復(fù)習(xí)：①語(yǔ)音、漢字部分由我們老師整理好印發(fā)給學(xué)生，主要利用早讀和晚讀來(lái)記憶，每星期小測(cè)兩次檢查落實(shí)。②修改病句、仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)、口語(yǔ)交際、標(biāo)點(diǎn)等每個(gè)專題出相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)，老師在評(píng)講中指導(dǎo)方法。
（三）、第三階段：綜合訓(xùn)練，抓模擬
前一輪的復(fù)習(xí)過(guò)后，在這一階段我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練和中考模擬考試，在考試中，我們統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一安排質(zhì)量分析，總結(jié)復(fù)習(xí)的情況，檢查復(fù)習(xí)的效果。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考試卷，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。
（四）、第四階段：查缺補(bǔ)漏，自由復(fù)習(xí)，老師輔導(dǎo)
在“二模”過(guò)后，我們不再講課，這屬于中考階段的自由復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，自由整理，自由復(fù)習(xí)，老師重在點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。
上學(xué)年我們主要從以上幾個(gè)方面去進(jìn)行復(fù)習(xí)的，這當(dāng)中還存在許多不足之處，希望各位老師多多指教。
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