6歲的小明放學(xué)回到家中就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业耐婢咂?chē)呢？” “打掃衛(wèi)生的時(shí)候被我扔了?！眿寢尰卮鸬?。 “你為什么要把我的玩具汽車(chē)給扔掉？你賠！”小明很生氣地說(shuō)。 “你的玩具汽車(chē)已經(jīng)很破舊、壞了，都修不好了，留著干嘛？還危險(xiǎn)、占地方。我已經(jīng)讓爸爸給你買(mǎi)了一輛新的玩具汽車(chē)了。”媽媽說(shuō)。 可是，小明卻不干了：“我不管，我就要那輛玩具汽車(chē)，你賠！你賠我玩具汽車(chē)！”，小明毫無(wú)妥協(xié)的樣子。 “爸爸不是給你買(mǎi)了輛新的嗎？就算是賠給你的好了……” “我不，這個(gè)不要，我就要你再買(mǎi)一個(gè)賠給我！”小明見(jiàn)媽媽不答應(yīng)，一屁股坐在地上，就要開(kāi)始“滿地打滾、撒潑耍賴(lài)”了，放聲哭起來(lái)。媽媽本想拉起來(lái)?？墒潜凰昧λ﹂_(kāi)……
看到這里，不知道文前的你接下來(lái)會(huì)怎么處理？是開(kāi)始生氣，大聲斥責(zé)小明的不懂事，甚至動(dòng)手？還是直接不理他，讓他自己一個(gè)人哭、自己一個(gè)人呆在房間里？
其實(shí)這些都不可取，要知道3~6歲是培養(yǎng)孩子正面情緒的關(guān)鍵階段。 每一個(gè)孩子都有著豐富的情緒體驗(yàn)，但他們?cè)谀暧椎臅r(shí)候，尤其是6歲之前，不能理性地對(duì)待情緒問(wèn)題，即便他們能聽(tīng)懂并接受某些道理，這依然是一個(gè)漫長(zhǎng)且反復(fù)的過(guò)程。如果長(zhǎng)時(shí)間缺乏父母的正確引導(dǎo)，孩子的負(fù)面情緒就會(huì)越積越多，再加上他們不知道如何排解負(fù)面情緒，情況可能會(huì)越來(lái)越糟。因此，要想讓孩子擁有正面情緒，家長(zhǎng)的培養(yǎng)十分重要。家長(zhǎng)不但要以身作則，還要掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法。對(duì)此，榮新奇教授提出以下四點(diǎn)科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法，供大家參考。1.想要孩子情緒積極，家長(zhǎng)首先要管好自己
在孩子犯錯(cuò)之后家長(zhǎng)切忌大發(fā)脾氣，因?yàn)樵谂囵B(yǎng)孩子正面情緒這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)檢視自身的情緒模式比矯正孩子的情緒模式更有效，所謂“言傳身教”就是這個(gè)道理。家長(zhǎng)的不良情緒會(huì)直接影響孩子的情緒培養(yǎng)，作為父母，一定要先控制好自己的情緒，給孩子起到良好的示范作用。
2.做孩子情緒的疏導(dǎo)員
當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)要即使進(jìn)行干預(yù)，協(xié)助孩子辨識(shí)情緒并引導(dǎo)他進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，這是很好的親子溝通方式。當(dāng)父母耐心傾聽(tīng)并發(fā)問(wèn)時(shí)，孩子會(huì)有“無(wú)論我怎樣，父母都關(guān)心我”的安全感，這對(duì)未來(lái)培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒有很大幫助。
3.幫助孩子學(xué)習(xí)控制負(fù)面情緒的技巧
研究表明，做運(yùn)動(dòng)可以有效減壓，因此父母可以經(jīng)常帶孩子去戶(hù)外做運(yùn)動(dòng)，讓他在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)靜心和放松的技巧。另外，要鼓勵(lì)孩子多培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，這些都能幫助孩子舒緩壓力、控制情緒。
4.幫助孩子建立自信
自信的孩子擁有良好的抗壓能力及消解負(fù)面情緒的能力，在人際關(guān)系的處理上也會(huì)更得心應(yīng)手。父母在平時(shí)要給予孩子更多的表?yè)P(yáng)和肯定，讓他對(duì)自己有信心，也能有效提高孩子的情緒表達(dá)能力。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
