一、 試卷編制的具體步驟
1、進行總體構(gòu)思，確定試卷的目標要求
明確考試的目的（為什么考）和性質(zhì)：是期前預(yù)備性（摸底、預(yù)測、分組）的，或者是期中形成性（診斷、激勵）的，還是期末總結(jié)性（評定）的；
根據(jù)考試目的確定考試的內(nèi)容、范圍和要求（合格標準）。
2、擬訂命題計劃，設(shè)計多項細目表
命題計劃包括兩項內(nèi)容：一是編制試題的原則和要求，說明試題類型、編制試題和組配試卷的要求；二是規(guī)定試卷中試題的分布，即具體考試內(nèi)容中各部分試題的數(shù)量分布和所占比例。
根據(jù)《課程標準》、《考試大綱》、教材、考試目的、性質(zhì)與要求，設(shè)計好試卷多項細目表，這是試卷編制的依據(jù)。
3、選擇題型，實施編制
4、編選和審查試題，組編試卷
5、檢查、修改、試做、復(fù)核、調(diào)整、編制標準答案和評分標準
二、試卷命題雙向細目表
（一）為什么在編制試卷時需要制定雙向細目表
原因之一：命題雙向細目表是設(shè)計試卷的藍圖。它使題工作避免盲目性而具有計劃性，使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質(zhì)量。
原因之二：它對于審查試題的效度也有重要的指導(dǎo)意義。命題雙向細目表包括兩個維度（雙向）的表格，反映測驗內(nèi)容、測驗?zāi)繕恕㈩}型與難度之間的關(guān)系。
（二）什么是雙向細目表
所謂“雙向細目表”，實際上就是教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)結(jié)果兩個維度，其中一維反映教學(xué)的內(nèi)容，另一維反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。目前在“學(xué)習(xí)水平”這一維，普遍采用布盧姆等人關(guān)于認知領(lǐng)域教育目標的分類，即把學(xué)習(xí)結(jié)果或認知水平分為“知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價”六種水平。教材內(nèi)容這一維則根據(jù)具體學(xué)科內(nèi)容加以確定。
雙向細目表是在命題中根據(jù)考試的目的和要求制定的測試內(nèi)容和目標的具體計劃，并以圖表形式詳細、明確地列出各項內(nèi)容的量化指標，用以規(guī)范、指導(dǎo)編題和制卷。
案例1：高考文綜Ⅱ卷政治試題雙向細目表
表格1：試題內(nèi)容與考查范圍、考點雙向細目表
試題題號
試題內(nèi)容（涉及熱點）
考點
考查范圍
24
計算
商品價值量，社會必要勞動時間，個別勞動時間，商品使用價值總量，交換價值問題，單位商品價值量
經(jīng)濟常識
25
稿酬
多種分配方式
經(jīng)濟常識
26
稅收
稅收的使用
經(jīng)濟常識
27
外匯儲備迅猛增加
對外貿(mào)易
經(jīng)濟常識
28
畫師的作品
主觀能動性與尊重客觀事實、認知
哲學(xué)常識
29
啟示
主體和客體的關(guān)系
哲學(xué)常識
30
人類在太空活動
矛盾
哲學(xué)常識
31
珠寶商的感嘆
人生價值
哲學(xué)常識
32
艾滋病防治和管理辦法
權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
政治常識
33
某省人大常委令……對省政府規(guī)章進行審查
人民代表大會制是我國的根據(jù)政治制度，人大與政府的關(guān)系
政治常識
34
《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》
宗教信仰自由政策
政治常識
35
美國奉行的單邊主義戰(zhàn)略頻頻受挫
當(dāng)代國際社會
政治常識
39
解決看病難、看病貴的民生問題
社會保障制度的作用，公民的基本權(quán)利，我國的國家性質(zhì)、黨的性質(zhì)，宗旨，國家職能，主要矛盾
經(jīng)濟常識
哲學(xué)常識
政治常識
40
玉米的生產(chǎn)需求價格和該產(chǎn)品的深加工
價值規(guī)律，一切從實際出發(fā)，整體和部分的關(guān)系
經(jīng)濟常識
哲學(xué)常識
表格2：知識與能力考核雙向細目表
能力
知識
①獲取和解讀信息的能力
②調(diào)動和運用知識的能力
③描述和闡釋事物的能力
④論述和探討問題的能力
合計
經(jīng)濟常識
8
8
10
10
36
哲學(xué)常識
8
8
10
9
35
政治常識
8
8
5
8
29
合 計
24
24
25
27
100
案例2：高三月考數(shù)學(xué)試題雙向細目表
馬鞍山市二十二中學(xué)2010屆高中教學(xué)質(zhì)量第一次月考
數(shù)學(xué)試卷雙向細目表（理科）
高三數(shù)學(xué)第一次月考目的：檢查前一階段復(fù)習(xí)效果
考試范圍：第一次月考前已復(fù)習(xí)完成的內(nèi)容，必修3和選修2－3中的概率和統(tǒng)計、排列組合、二項式定理、選修4－1極坐標和參數(shù)方程。
命題計劃：按照2009年安徽省高考理科試卷的試題類型、試卷結(jié)構(gòu)組配試卷；試卷中試題為第一次月考前已復(fù)習(xí)完成的內(nèi)容。
（編寫前將下表填好，以利選題）
題型
題號
分值
理科
簡單
中等
較難
選
擇
題
（50）
1
5
直線極坐標方程
√
2
5
圓極坐標方程
√
3
5
極直互化
點的極坐標
√
4
5
參數(shù)方程、點與方程的關(guān)系
√
5
5
直線的參數(shù)方程、傾斜角
√
6
5
排列組合計數(shù)
√
7
5
二項式定理
√
8
5
統(tǒng)計初步
√
9
5
幾何概型
√
10
5
古典概率（結(jié)合幾何圖形）
√
填
空
題
（25）
11
5
直角坐標系、伸縮變換
√
12
5
球坐標與柱坐標互化
√
13
5
正態(tài)分布
√
14
5
二項式定理
√
15
5
條件概率計算
√
解
答
題
（75）
16
12
橢圓參數(shù)方程、直線參數(shù)方程
參數(shù)方程統(tǒng)計初步
√
17
12
概率、分布列、數(shù)學(xué)期望（二項分布計算）
√
18
13
統(tǒng)計案例
√
19
12
概率、分布列、數(shù)學(xué)期望
√
20
13
統(tǒng)計案例
√
21
13
概率、分布列、數(shù)學(xué)期望
√
建議：為了把握好試題方向，所命試題要以近兩年的高考原題為參考依據(jù)，但是，為了考試公平，所選試題為近年的高考原題的不能超過四分之一，可以適當(dāng)改編，或從各地模擬題中選擇，還可以從教材中選擇或改編題目。
（三）雙向細目表的突出特點在于：
1、反映題型與難度、測驗內(nèi)容之間關(guān)系
2、反映測驗內(nèi)容與測驗?zāi)繕岁P(guān)系
3、反映測驗內(nèi)容與測驗?zāi)繕?、題型之間關(guān)系
（四）制作雙向細目表的程序如下：
1、列出課標或考綱的細目表
2、列出各部分內(nèi)容的權(quán)重
3、列出各種認知能力(學(xué)習(xí)水平)目標的權(quán)重
4、審查各考查點的分配是否合理
案例3：常用的各類試題雙向細目表
表1： 年級 學(xué)科測試題雙向細目表
題號
知識點（內(nèi)容）
認知水平
難度（6︰2︰2）
了解
理解
掌握
易
中等
難
1
2
3
4
…
13
14
表2： 試題命題雙向細目表
學(xué)習(xí)水平
了解（識記）
理解
應(yīng)用
綜合運用
題型題號分值
知識點
題型
題號
分數(shù)
題型
題號
分數(shù)
題型
題號
分數(shù)
題型
題號
分數(shù)
…
合計
百分比
試題用途： 使用時間：
表3： 試題命題雙向細目表
題序
及分值
考 核 內(nèi) 容
知識層次
難 度
題 型
了解
理掌
綜合
易
中
難
選擇
填空
實驗
計算
1
2
3
…
8
9
分值
合計
