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2008年下學(xué)期衡陽技師學(xué)院經(jīng)貿(mào)系教學(xué)工作總結(jié)

2008年下學(xué)期衡陽技師學(xué)院經(jīng)貿(mào)系教學(xué)工作總結(jié)

2008年下學(xué)期在我們經(jīng)貿(mào)系全體教師緊張又繁忙的工作節(jié)奏中,即將畫上圓滿的句號;在新年元旦的鐘聲就要敲響之際,讓我們回顧昨日,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更盤點(diǎn)不足,吸取教訓(xùn),為新的一年備下一份豐厚的大禮。

一、積極響應(yīng)張?jiān)洪L在本學(xué)期首次教職員工大會(huì)上提出的大力推行一體化教學(xué)改革號召,迅速組織和動(dòng)員本系電算會(huì)計(jì)專業(yè)之《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《電算會(huì)計(jì)》,旅游酒管專業(yè)之《餐飲服務(wù)》等任課老師進(jìn)行了一體化教學(xué)改革試點(diǎn),其中陳昌平老師所教的08級電算會(huì)計(jì)大中專連讀班之《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程,達(dá)到了理論與實(shí)踐的完全統(tǒng)一,完全同步,所有課程都在財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室完成。《電算會(huì)計(jì)》課程也全部在機(jī)房完成教學(xué)。

二、積極響應(yīng)為首屆農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班講課,本系共有三位老師參與培訓(xùn)講學(xué),分別是陳昌平、胡永靈、鄒玉麗老師。

三、積極響應(yīng)教務(wù)處提出的關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)初期教學(xué)工作檢查的規(guī)定,按照教務(wù)處規(guī)定認(rèn)真組織和實(shí)施了教學(xué)意見普查活動(dòng)、任課老師滿意率抽樣測評活動(dòng)、任課老師十四項(xiàng)指標(biāo)評比抽查活動(dòng)、對學(xué)院相關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿意率抽查活動(dòng)等教學(xué)調(diào)查和各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)指標(biāo)檢查,為了準(zhǔn)確的匯總抽樣調(diào)查的結(jié)果,本系又及時(shí)組織了林麗、陳順利、譚美英、陳昌平、陽曉禮等老師和負(fù)責(zé)人加班。在這次教學(xué)效果調(diào)查活動(dòng)中,我們系主要有17名教師各方面都受到了學(xué)生的好評,主要有郭曉慶、鄒玉麗、林麗、陳碧麗、賀多秀、陳順利、王春來、陳昌平、趙彩霞、顏昌青、黃凡、陳勝娥、李艷等老師。

四、在常規(guī)教學(xué)工作和教學(xué)管理方面,本系教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律基本正常。每天安排了一個(gè)系部負(fù)責(zé)人和三個(gè)老師負(fù)責(zé)從早操出勤、上課、晚自習(xí)、就寢等全方位的檢查,作到了基本無大的教學(xué)事故學(xué)生到課率95%,任課教師基本無遲到、早退、曠課以及私自調(diào)課現(xiàn)象。全學(xué)期共發(fā)生三級教學(xué)事故   人次,主要是部分老師晚自習(xí)不到位   人次、課堂紀(jì)律管理不嚴(yán)   次,遲到   人次,曠課   人次,請事假   人次,病假   人次,公差    人次),請假調(diào)課全部經(jīng)過系部同意和統(tǒng)一安排,對各項(xiàng)教學(xué)考核均嚴(yán)格按照教務(wù)處的教師考核文件規(guī)定執(zhí)行。

本學(xué)期共開設(shè)不同的課程40余們,書本系所管轄的專兼職任課老師也有38位之多,全學(xué)期計(jì)劃開設(shè)課時(shí)8110個(gè)。本系各專職老師平均周課時(shí)達(dá)到18節(jié),其中還包括鄒玉麗、陳碧麗、林麗等8名專職教師同時(shí)兼任著班主任的職責(zé)。從這一點(diǎn)上來看,本系各專職教師實(shí)際上是在超負(fù)荷的工作著。雖然如此,在日常教學(xué)工作中大部分教師仍然嚴(yán)格要求自己,從不遲到早退,敷衍塞責(zé),基本按時(shí)按質(zhì)超量完成了教學(xué)任務(wù),在授課計(jì)劃、教學(xué)日志、教案、作業(yè)批閱、聽課記錄等基本教學(xué)指標(biāo)檢查方面都符合要求。其中教案規(guī)范且送來檢查及時(shí)的主要有:賀多秀、趙彩霞、黃凡、郭曉慶、劉群輝、顏娜等教師,作業(yè)批閱次數(shù)在16次以上的有:        等老師 ,教學(xué)日志的填寫基本規(guī)范,聽課并且在系辦公室備案次數(shù)較多的有:          等老師。

五、在這個(gè)學(xué)期尤為可喜的是本系積極組織、培訓(xùn)三個(gè)專業(yè)的學(xué)生分別參加了湖南省、衡陽市兩級中等職業(yè)學(xué)校冬季職業(yè)技能競賽,并且獲得優(yōu)異成績。其中由林麗等老師指導(dǎo)、培訓(xùn)的電算會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生肖貝寧、王淑慧、劉艷等三位同學(xué)獲得衡陽市一等獎(jiǎng),湖南省二等獎(jiǎng);由陳勝娥等老師指導(dǎo)、培訓(xùn)的學(xué)生仵東艷獲得衡陽市一等獎(jiǎng)。同時(shí)也借這次參加省市兩級技能競賽的東風(fēng),建立了一個(gè)旅游與酒店管理專業(yè)的餐飲模擬實(shí)訓(xùn)室的雛形,購買了一些實(shí)訓(xùn)用品。

六、較好的組織和完成了電算會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試報(bào)名工作,07級電算會(huì)計(jì)專業(yè)245名學(xué)生中共有近190人報(bào)名,是歷年報(bào)名人數(shù)和比例最高的。

七、較好的組織了06級電子商務(wù)專業(yè)三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)員資格證的考試。

八、積極協(xié)商、聯(lián)系并妥善安置了07級酒店管理專業(yè)學(xué)生到衡陽市華天賓館實(shí)習(xí)。

九、就像教務(wù)處及其他系負(fù)責(zé)人所說的那樣,經(jīng)貿(mào)系素有大家都無私奉獻(xiàn)不計(jì)名利、加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良傳統(tǒng)。無論大家對我們的評論是站在那個(gè)角度來說的,但確實(shí)道出了我們系一個(gè)不爭的事實(shí),那就是上至負(fù)責(zé)人,下至普通教職員工,都為了搞好本系工作不遺余力的工作著,而且從來沒有報(bào)過一分錢的加班費(fèi)。其中表現(xiàn)突出的主要有本系各位負(fù)責(zé)人以及譚美英、黃凡、顧利華等老師和班主任。

十、本系管教學(xué)的副主任陳昌平老師經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審批同意,參加了湖南省中等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類教研年會(huì)暨說課比賽大會(huì)。為本系下一步就如何搞好“說課”這項(xiàng)有效的教研活動(dòng)形式帶回了大量的觀摩資料,并且在這次大會(huì)上由陳昌平與人合寫的論文《打破大鍋飯,試試分灶學(xué)煮飯》和《如何走出職教改革的困境》兩篇文章分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

已上是成績部分,在即將成為歷史的這個(gè)學(xué)期中無論是在教學(xué)還是在教學(xué)管理工作中存在的不足也許是我們更應(yīng)該關(guān)注和重視的。其不足之處主要體現(xiàn)在:

一、絕大部分教師仍然沒有教學(xué)改革的意識,不知道狼是真的來了。仍然遵循著傳統(tǒng)的教學(xué)理念、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和傳統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn),按部就班,不求有功但求無過。一體化教學(xué)在很大程度上也還只是掛在口頭上,并沒有幾個(gè)老師認(rèn)真思考過“一體化”是什么、做什么、怎么做,與我有什么關(guān)系?雖然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)無孔不入,但是卻很少有老師主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和了解新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和職業(yè)教育的動(dòng)態(tài),也從不關(guān)心有何教育新聞。

二、教研活動(dòng)開展較少,客觀原因是經(jīng)常有其他的會(huì)議和事情擠占了教研活動(dòng)的時(shí)間,以及各專職教師教學(xué)負(fù)擔(dān)較重,已經(jīng)沒有時(shí)間和精力投入到教研活動(dòng)中來;主觀原因是上至負(fù)責(zé)人下至任課老師都對教研活動(dòng)沒有足夠的重視和認(rèn)識,這是一件非常遺憾的實(shí)情。

三、教學(xué)方法傳統(tǒng),教學(xué)效果一般,常規(guī)教學(xué)檢查對促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起不到任何作用。

四、有個(gè)別老師有遲到、不帶教案上課、普通話聽不懂、作業(yè)批閱次數(shù)很少、照本宣科或者只顧自說自話、不管課堂紀(jì)律也不管學(xué)生反映等等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象;但是更為遺憾的是明知有這種現(xiàn)象存在卻沒有辦法解決,難以更換更適合的老師。

 

 

 

 

 

                                         芙蓉老師

                                          2008.12.20

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