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誠(chéng)信是孩子生活之本

2013.08.10

文／瑪希婭（Marcia）

做一個(gè)有誠(chéng)信的人歷來為人們所崇尚。可是當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信美德卻在退化。有些人為了一點(diǎn)蠅頭小利，不惜以次充好，以假亂真。我們更能常常在新聞，媒體上聽到各種缺乏誠(chéng)信的報(bào)道。比如 “學(xué)術(shù)名人”涉嫌論文抄襲，假專家到處橫行，假奶粉，假文憑等等充斥市場(chǎng)，就連寫個(gè)博客，還有博主刷流量。

在這樣的環(huán)境之中，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)可信更應(yīng)該是家庭教育中的一個(gè)重要點(diǎn)。

在北美家庭教育中，如何讓孩子有誠(chéng)信也常常是父母關(guān)注的問題之一。因?yàn)楸泵栏改刚J(rèn)為為人誠(chéng)實(shí)的孩子在人際交往中更能得到大家的歡迎和信任。而一旦孩子在家庭中養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)可信的品質(zhì)，在外孩子就更有可能抵御不良品質(zhì)的侵襲和來自同伴的壓力。因此在家庭生活中，講誠(chéng)信的孩子往往不會(huì)對(duì)父母撒謊，而是熱衷于取悅父母，遵守家庭規(guī)則，按時(shí)完成家務(wù)，并富有責(zé)任心，更不會(huì)使用當(dāng)面一套背后一套的待人方式。對(duì)于這樣的孩子父母可以考慮給予更多自由和責(zé)任。在北美父母看來，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)是使孩子具有良好習(xí)慣，克服不良品質(zhì)的重要途徑之一。

要培養(yǎng)孩子有誠(chéng)信的好習(xí)慣，首先要了解什么是誠(chéng)信？

著有《給孩子的10個(gè)最偉大的禮物》一書的作者斯蒂文· W ·范諾伊（Shaven W. Varamoy）對(duì)于誠(chéng)信是這么說的：誠(chéng)信是在沒有人看，沒有人知道你在做什么時(shí)的行為。誠(chéng)信還意味著總是說真話，澄清錯(cuò)誤觀念，辨別局部真理。不做故意傷害任何人或任何東西的事。父母的誠(chéng)信指的是不偷看孩子們的郵件，竊聽他們的私人談話，或窺視孩子的房間。- 誠(chéng)信也就是信守自己的承諾。

判斷孩子是否有誠(chéng)信，可以從以下一些方面出發(fā)，如果孩子能夠?qū)?/span>下面一些問題作出肯定的回答，那么他就是一個(gè)有誠(chéng)信的孩子：

能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己和他人。
相信自己行為是正確。
即使遇到困難，甚至受到同伴的責(zé)難，也要堅(jiān)持正確的行事方式。
同伴希望你和他們一起做一件錯(cuò)誤的事，比如抽煙，欺負(fù)新來的學(xué)生時(shí)，能夠堅(jiān)持自己的信念，不屈服。
自己的言行與想法和信念相一致。

要讓孩子有誠(chéng)信，我們首先要弄明白孩子為什么不誠(chéng)實(shí)行為的部分原因：

孩子們看到父母撒謊。父母一旦不說實(shí)話，孩子知道了，也跟著效仿，因?yàn)檎f謊沒有關(guān)系。
父母哄騙孩子。在日常生活中，許多父母為了誘導(dǎo)孩子，就用哄騙的方法對(duì)待孩子。例如，孩子看到飯桌上有一些看起來很誘人的糖果，非常想吃，但父母為了不讓孩子吃，就告訴孩子那些糖很酸，很苦，一點(diǎn)也不好吃。如果孩子一旦發(fā)現(xiàn)那些糖原來不象父母所說的那樣是苦的，酸的，那么孩子從父母哄騙他們的言語(yǔ)中學(xué)到的是：世界并不如父母常常提倡的是建立在真話之上，為了利益，可以不誠(chéng)實(shí)。
孩子說謊是出于恐懼，希望通過隱瞞真相，逃避受到父母的處罰。

有時(shí)，面對(duì)孩子不誠(chéng)實(shí)的行為，父母非常痛恨，經(jīng)常采用謾罵，打罵來處罰孩子，希望這樣能夠改變孩子不誠(chéng)實(shí)的行為。但這么做孩子并沒有真正教會(huì)孩子什么是正確的行為，哪些是錯(cuò)誤的，為什么是錯(cuò)誤的。還有由于害怕受到父母的責(zé)罰而采用不誠(chéng)實(shí)的行為。

為了打動(dòng)別人而夸大其詞。

孩子都不想在人面前承認(rèn)自己的無知，他們還沒有明白在生活中謙遜的價(jià)值。在現(xiàn)今的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，父母都渴望孩子在學(xué)校中取得好成績(jī)或掌握新知識(shí)。因此如果父母問孩子：你知道加拿大在哪里嗎？孩子可能不知道加拿大的具體位置，但孩子不愿公開承認(rèn)自己的無知，因此他們寧愿自己編造一些理由或知識(shí)，也不愿承認(rèn)自己不知道答案。

孩子什么時(shí)候開始有不誠(chéng)實(shí)的行為？

通常孩子從三歲時(shí)開始學(xué)會(huì)說假話。這時(shí)，孩子開始了解成人并不能讀懂每人內(nèi)心的想法，孩子說謊多數(shù)是為了擺脫困境或掩蓋自己的錯(cuò)誤。

4-6歲的孩子，在一般情況下變得更善于說謊。他們懂得使用身體語(yǔ)言，面部表情，和語(yǔ)調(diào)來隱瞞自己的錯(cuò)誤或向父母提供虛假的信息。但如果父母追問，他們往往不能自圓其謊，因此常常會(huì)露餡。研究表明，4歲的孩子每2個(gè)時(shí)可能會(huì)撒謊一次，6歲的孩子每90分鐘可能會(huì)撒謊一次。

學(xué)齡孩子的說謊頻率更高，而且他們的謊言越來越復(fù)雜。由于孩子語(yǔ)言能力和思維能力的提高，他們有能力明白怎樣說謊才不會(huì)被人戳穿，因此他們的謊言變都越來越有說服力。8歲的孩子能夠成功用謊言來欺騙父母。

父母如何讓孩子有誠(chéng)信？

由于孩子從三歲起就開始在有意無意中開始說謊，北美父母從小就在家庭教育中培養(yǎng)孩子有誠(chéng)信的好習(xí)慣，按年齡，北美父母通常從孩子幼兒時(shí)，就從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的好習(xí)慣。

出生-5歲：

識(shí)別各種情感：這將有助于幼兒理解人們會(huì)因?yàn)樗l(fā)生的事情而產(chǎn)生各種感受。如果我們對(duì)某事有些想法，比如生氣，煩惱，高興都很正常。如果愿意，我們可以告訴別人自己的真實(shí)想法。
父母可以和孩子一起閱讀帶有人物面部的圖片，雜志，書籍。讓孩子根據(jù)圖片中人物的面部表情讓孩子分辨那些人的感受。比如：媽媽指著孩子閱讀的繪本問孩子：

A，你看他現(xiàn)在是什么感受？

B，你覺得他為什么生氣呢？

C，他生氣你覺得對(duì)不對(duì)？

這樣的對(duì)話可以讓孩子明確各種感受，并了解產(chǎn)生這種感受的理由。

當(dāng)孩子撒謊時(shí)，向孩子具體指出他們撒謊的行為。并向孩子解釋：

A，撒謊為什么是錯(cuò)誤的。

B，誠(chéng)實(shí)的重要性。

避免詢問孩子他們有沒有告訴你事實(shí)的真相，因為孩子有時(shí)為了掩蓋真相而不得不使用另一個(gè)謊言。父母可以告訴孩子：有時(shí)要說出真相可能很難，如果你犯了一個(gè)錯(cuò)，沒有關(guān)系，但你因為害怕被父母批評(píng)而使用謊言，那很不對(duì)。
使用簡(jiǎn)潔明了，孩子能夠理解的語(yǔ)言向孩子解釋什么是誠(chéng)信。比如：鄰居出門在家，天突然下雨了，但他們回家之后，看到有人把自己曬在外面的衣服收了進(jìn)來，并折疊完整地放在他家門前。鄰居以為是你幫他們收的，而過來謝你，并給你帶來一點(diǎn)小禮物。但事實(shí)是，你沒有幫他們把衣服收進(jìn)來。你可以有禮貌地告訴鄰居：謝謝你來謝我，但幫你們收衣服的不是我。

6-9歲

父母可以在日常生活中和孩子一起討論哪些行為是正確的，需要堅(jiān)持。哪些行為是錯(cuò)誤的，需要避免或反對(duì)的事，并讓孩子列出單子。比如:

堅(jiān)持之事

A，不偷東西。

B，信守自己諾言。

C，維護(hù)朋友的利益。

D，不花言巧語(yǔ)、說話不夸張。

E，借了別人的東西一定歸還。

F，說謊欺騙

反對(duì)之事

A，貪小便宜。

B，隨意拿別人的東西。

C，抄襲作業(yè)。

D，善于迎合別人、討好別人

父母可以向孩子詢問為什么那些事很重要？如果要向人表示自己的感受，可以采用什么方式？如果孩子找不到合適的答案，父母可以讓孩子拿出自己的清單，并和孩子一起討論可以采取的方法。當(dāng)孩子沒有信守承諾時(shí)，父母可以設(shè)定后果的方法。比如父母和孩子約定她每周必須完成家務(wù)事后才能拿零用錢，那么如果孩子沒有完成家務(wù)，父母就不能給孩子發(fā)零用錢。

10-15歲

如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，不要反應(yīng)過度。如果父母因為孩子犯錯(cuò)而對(duì)孩子大聲責(zé)罵或懲罰，這個(gè)年齡段的孩子可能更越發(fā)撒謊。如果發(fā)現(xiàn)孩子向自己撒謊，父母可以告訴孩子：我發(fā)現(xiàn)自己很難相信你所說的，你覺得怎樣？這么說，父母給孩子提供了一次說真話的機(jī)會(huì)，也避免孩子為了圓謊而再次撒謊。
讓孩子明確父母所訂地家規(guī)，道德準(zhǔn)則和理由。事實(shí)上，許多孩子需要父母給他們明確的規(guī)則。因為這樣他們才明白什么樣的行為才能被父母所接受。
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的信念，讓孩子明白有時(shí)盡管這么做會(huì)失去一些朋友，或者受到同伴的恥笑，但做正確的事情要比贏得同伴的歡迎更重要。
如果發(fā)現(xiàn)孩子言行不一致，父母要及時(shí)指出，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子指出父母的錯(cuò)誤。

美國(guó)著名心理學(xué)家大衛(wèi)·艾爾金德認(rèn)為：要想讓孩子有教養(yǎng)，守道德，父母首先必須是一個(gè)品德高尚的人。因此要讓孩子有誠(chéng)信的好習(xí)慣，父母首先要從自身做起，用自己的言傳身教給孩子樹立一個(gè)誠(chéng)信的好榜樣。答應(yīng)孩子的事情一定要言出必行，如果不能完成，也要向孩子誠(chéng)實(shí)說明，并得到孩子的諒解。家庭是孩子品德成長(zhǎng)最重要環(huán)境的環(huán)境之一，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)不可能一蹴而就，需要父母持久不斷的努力。只有這樣，孩子的誠(chéng)信品質(zhì)才能得到很好的塑造。