孩子上小學(xué)了，作業(yè)普遍偏多，比如除了書本作業(yè)，還有背誦和預(yù)習(xí)作業(yè)，要知道有語文，英語，數(shù)學(xué)，甚至還有其他科的不定期作業(yè)。
孩子能完成一般都要10點以后，壓力確實大。在開學(xué)之初，孩子的一個書包裝滿必需品，重量超過10斤，對一個小孩子來說，就顯得很重了。
基于小學(xué)生作業(yè)多的事情，最近有個班上鬧出了矛盾。東陽市江北湖滄小學(xué)，因為孩子作業(yè)沒做完，被老師罰站，該老師還拍照發(fā)到班群里。
甚至還打出了文字內(nèi)容罵孩子：“這些不要臉的東西！”語言相當(dāng)刺耳，讓人看了很不舒服。而家長看到老師這樣的行為，坐不住了，紛紛出來指責(zé)老師的言行不當(dāng)。
家長表示老師對沒做完作業(yè)的學(xué)生罰站給予理解，孩子受到應(yīng)有的懲罰，那是孩子的過程造成的，但是老師語言表達(dá)有點“過火”，而且是在公眾場合，這就傷害到孩子的自尊了。
家長表示：老師是有素質(zhì)的人，嚴(yán)格要求和教育孩子，那是應(yīng)該的，但是用“發(fā)泄”“傷害”的形式表達(dá)出來，有失教師身份。
但是老師卻不以為然，甚至拿自己的女兒舉例：因為高中老師對自己女兒罰站，最后考上一本大學(xué)。最后表示感謝老師的嚴(yán)格。
然而，家長們并不買單，最后把事情鬧大了，最后學(xué)校給出的處理意見是：因為是臨時代課老師，不懂得體諒孩子，不站在孩子的角度考慮問題，已解聘。
經(jīng)過曝光，不少家長留言表達(dá)了自己的經(jīng)歷和心酸。
1、容情：現(xiàn)在的孩子不容易，家長也不容易
老師可能會不定時發(fā)消息，要家長注意看信息，老師發(fā)了作業(yè)，要在孩子放學(xué)回來前準(zhǔn)備好，免得耽誤孩子的時間。而家長要陪著孩子，除了給孩子講解以外，還要檢查簽字，往往做作業(yè)要到晚上11點。
要是家長不仔細(xì)檢查出來錯，老師就會請家長到學(xué)校，搞得家長都緊張得不得了。學(xué)校把孩子的很多事情都推個家長自己完成，造成父母只能有一個出去打工。陪讀以來，看到了孩子的辛苦和不容易，家長也同樣辛苦。
2、夕陽：現(xiàn)在的家長心里壓力特別大
孩子表現(xiàn)不好，很有可能被當(dāng)眾羞辱，而家長還得忍著，還要主動給老師道歉。生怕老師記仇給孩子穿小鞋，那孩子還能好好學(xué)習(xí)嗎？
孩子作業(yè)多，也會有討厭做作業(yè)的時候，但是由不得不做，因為心里抗拒，無疑就把做作業(yè)的時間拉長了。
甚至有時家長還得幫著做，才能完成。而有些作業(yè)，比如安全教育，憲法小衛(wèi)士等，根本都不知道什么意思，只有家長做一部分。
3、冬季：微信成了老師布置作業(yè)的“唯一”通道
老師有什么作業(yè)，直接發(fā)微信，也不給孩子說要做什么，要是家長回家晚了，孩子只有等，也會拖延做作業(yè)的時間。
然而并不是每個家長都有那么多時間一直陪著孩子，當(dāng)孩子作業(yè)質(zhì)量差，沒完成，又會被點名批評。老師心情好點會說：記得明天交，心情不好就會點評批評。
而我們以前讀書，老師會在放學(xué)前把作業(yè)布置了，讓我們做記號。同樣是老師，以前的和現(xiàn)在的為什么差距那么大呢？
家長如何做才能減少老師與家長、老師與孩子之間的“代溝”？
1、家長教孩子自律
有的孩子玩心比較大，或者是有的比較淘氣，在做作業(yè)的過程中，一邊做作業(yè)，一邊玩，就容易造成質(zhì)量差，時間久。
那么教孩子自律，就是讓孩子遵守一定的秩序，就是在一定范圍內(nèi)，規(guī)定的時間內(nèi)，做規(guī)定的事，要想玩，必須得堅持到作業(yè)做完。
在孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣之前，家長要嚴(yán)格監(jiān)督孩子，可以用適當(dāng)?shù)莫剟顏砑詈⒆又鲃訉W(xué)習(xí)，主動在規(guī)定時間內(nèi)做完作業(yè)。所以，沒孩子完成作業(yè)，與家長的教育分不開的。
2、家長要和老師多溝通
家長和老師多溝通，一方面可以從老師那知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長在從這個信息中，做好引導(dǎo)，好的方面給予肯定和表揚(yáng)，對表現(xiàn)不好的一方，用“旁敲側(cè)鼓”的方式，讓孩子知道那樣做的危害，避免直接批評孩子，讓孩子直接產(chǎn)生抵觸。
另一方面也是和老師混個臉熟，一般老師會給一點薄面。而老師也會覺得家長重視孩子的學(xué)習(xí)，在和老師溝通的時候，也是一種討教育兒的行為。老師一般會說出自己的看法，給家長一個參考。
3、教孩子見到老師要主動打招呼
毫無疑問的說，老師更喜歡成績好的，表現(xiàn)好的，以及懂禮貌的孩子。如果自己孩子成績，那自然給家長減輕了很多的心里壓力。
要是孩子表現(xiàn)不好，那自然家長也會更加的辛苦，比如教孩子做作業(yè)，以及一直需要給老師賠禮道歉等。
如果孩子熱情懂禮貌，見到老師打招呼，也會給老師留下好印象，即使孩子成績有點弱，但是老師一般也不會直接的在群里批評孩子，有問題會私信給家長。
教育孩子的事情，并不是送進(jìn)學(xué)校就是老師的事情，老師有義務(wù)做好自己的本職工作，有義務(wù)把自己應(yīng)該教的全部教了。但是他沒能力讓每個孩子的成績都好。
所以孩子的教育，也離不開家長的輔助，不僅是書本上作業(yè)的輔導(dǎo)，還有對孩子生活上以及心理上的教育，讓孩子有一個強(qiáng)大的心理以及能獨立生活，再配以較好的成績，才能讓孩子真正優(yōu)秀。你重視了家庭教育對孩子的影響嗎?
今日話題：你覺得老師應(yīng)該在班群里點名沒有完成作業(yè)的學(xué)生嗎？
