走出家庭教育的誤區(qū)
孩子從出生、呀呀學(xué)語到長大成人，甚至是走進(jìn)社會(huì)，我們做父母的永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，這個(gè)重?fù)?dān)是永遠(yuǎn)無法推卸的，除非你離開了這個(gè)世界。
許多家長認(rèn)為孩子到了學(xué)校才算是學(xué)習(xí)，把一切的責(zé)任都交給學(xué)校，把一切的希望都寄托給學(xué)校。當(dāng)然上學(xué)對(duì)孩子來說是件大事，是孩子成長過程中的里程碑，在孩子成長過程中有著十分重要的意義，但作為父母不可忽視了家庭對(duì)孩子的教育。孩子在家庭中受到的教育是關(guān)系到孩子前途和命運(yùn)的教育，它意味著孩子從此走向?qū)W習(xí)之路。在孩子成長過程中，各種習(xí)慣的培養(yǎng)、人生觀和價(jià)值觀的塑造多數(shù)還是靠我們的家長來正確引導(dǎo)的，只有家長才是孩子的第一任老師，只有家庭才是孩子人生的第一課堂。
在現(xiàn)實(shí)生活中有一類父母對(duì)孩子放任不管。經(jīng)常會(huì)聽到他們說，你看誰家的孩子學(xué)習(xí)又好又聽話，人家的爸媽也沒有怎么管，總是埋怨自己的孩子不聽話。其實(shí)，任何一個(gè)好孩子的背后，都有父母辛勤的付出。那都是一點(diǎn)一滴的要求，言傳身教潛移默化影響的結(jié)果。
在現(xiàn)實(shí)生活中還有一類父母，平時(shí)不怎么管孩子，一看考試成績不好就吵一頓或者打一頓，過后家長該干什么就干什么去了。經(jīng)常聽家長說，孩子整天在學(xué)校，在家的時(shí)間很少，我都抓不到人。還有的家長說，我整天忙得夠嗆，哪里還顧得上他啊！不懂得如何關(guān)心孩子，或者關(guān)心孩子關(guān)心不到正點(diǎn)上。
今天利用這個(gè)時(shí)間和家長談?wù)?，家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)。
許多時(shí)候，孩子的問題并不是孩子自己造成的，我們經(jīng)?？吹揭恍┘议L不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ藶榈亟o孩子的教育造成困難和問題。具體現(xiàn)象如下：
1、孩子到校學(xué)習(xí)就是老師管了，家庭教育很少與學(xué)校教育配合。
經(jīng)常聽教師說起，某某學(xué)生已經(jīng)3次5次不完成作業(yè)了，剛開始有兩次作業(yè)不完成，老師批評(píng)教育后補(bǔ)上了。后來又有好幾次不完成，老師就通知家長配合教育。在后來又有幾次不完成，老師通知家長到學(xué)校來一趟，家長說忙沒有時(shí)間。再后來老師打電話家長就不接了，使老師很無奈。作為教師只能說服教育，作為家長千萬不能放棄不管，你要是沒有信心，孩子就很難教育了。因此，家長一定要積極地配合老師嚴(yán)加管教孩子。有的家長認(rèn)為，只要老師不打電話告狀不家訪就是說明孩子沒有問題。我建議家長，經(jīng)常給老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，或者來學(xué)校和老師面談，這樣家長可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、對(duì)孩子的作息不了解，孩子放學(xué)回家的時(shí)間得不到重視，放學(xué)安全存在隱患。
作為家長要了解孩子的作息時(shí)間，什么時(shí)間上學(xué)去，什么時(shí)間放學(xué)回家，路上大約需要走多長時(shí)間。今天沒有按時(shí)回來，問一問是什么原因，這樣家長可以準(zhǔn)確的掌握孩子每天的情況。有的孩子好路上邊走邊玩，這個(gè)習(xí)慣很不好，尤其是中午和晚上放學(xué)的時(shí)候路上人很多，農(nóng)場(chǎng)有一些騎摩托車的，你不碰他他撞你。所以家長一定要教育孩子養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣和時(shí)間觀念。
另外，現(xiàn)在有一些孩子放學(xué)回家不背書包，早上到學(xué)校很早，干什么呢？抄作業(yè)！因此，家長每天都要細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)，看看中午是否拿書本回家，中午有兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，可以做多少事情啊，做家長的要正確引導(dǎo)孩子，要懂得利用好時(shí)間。
3、不了解孩子平時(shí)跟誰玩，結(jié)果讓孩子跟別人學(xué)壞了。
跟什么樣的人在一起就學(xué)什么樣，“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。當(dāng)孩子接觸不好的孩子時(shí)，家長一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止，并給孩子講清道理，明辨是非。做家長的就是要及時(shí)矯正孩子的不良行為，這樣才能使孩子少走彎路。
4、不注意給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至影響孩子學(xué)習(xí)效率。
老師經(jīng)常在學(xué)生的日記或者作文中，看到“爸爸媽媽打麻將影響我學(xué)習(xí)，我真想向你們說一聲，你們別再影響我學(xué)習(xí)啦！”有的家長為了自己的愛好，而不顧孩子的感受。我就想啊，一個(gè)整天忙于打麻將的媽媽，能對(duì)孩子有什么樣的影響呢？環(huán)境對(duì)孩子的影響是潛移默化的，孩子的問題都要從家長身上先找原因。給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們家長必須要做到的。
5、在孩子面前講老師的缺點(diǎn)與弱點(diǎn)，導(dǎo)致老師威信下降。
有的家長聽孩子回家說個(gè)什么事情，不滿意，當(dāng)著孩子的面就大肆的說老師不好，導(dǎo)致孩子對(duì)老師的意見更大了，砥柱情緒也更大了。其實(shí)，家長這樣做是害了孩子。原因很簡單，孩子對(duì)老師有意見，你再一火上澆油，孩子就更不聽老師的話了。這樣還談什么學(xué)習(xí)??！
聰明的家長，這時(shí)不要順著孩子說，指出孩子做的不對(duì)的地方，或者站在老師的角度和孩子談?wù)勥@個(gè)問題，提高老師在孩子心目中的地位。如果真是老師的問題，家長要私下里和老師及時(shí)溝通，消除孩子和老師之間的隔閡。
6、不懂得去鼓勵(lì)孩子，喜歡批評(píng)與責(zé)罵。
作為家長要學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)自己的孩子，欣賞他的優(yōu)點(diǎn)、長處給他自信。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給孩子以鼓勵(lì)，這樣在孩子的心靈深處會(huì)產(chǎn)生一種無形的力量，這種力量會(huì)驅(qū)使孩子努力去做一個(gè)好孩子。我們經(jīng)常會(huì)聽到家長說，我都沒有看到他有什么優(yōu)點(diǎn)，氣的家長整天不是批評(píng)就是責(zé)罵。其實(shí)，再不好的孩子也會(huì)有他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)長處及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，你會(huì)收到意想不到的效果。
但是，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)侯，做家長的一定要及時(shí)指出，一定要讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。要知道什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該去做。
7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)感恩
缺乏責(zé)任意識(shí)的孩子，總愛把問題歸咎于別人。
其實(shí)一個(gè)人，從小當(dāng)他具有了相應(yīng)的能力時(shí)，就要對(duì)某些事情負(fù)責(zé)，孩子成長到一定時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)具備責(zé)任感。責(zé)任感是他安身立命的基礎(chǔ)，需要父母下大功夫，從小培養(yǎng)。
對(duì)自己的責(zé)任。凡是孩子力所能及的事，都要鼓勵(lì)孩子自己去做，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)。要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為導(dǎo)致的結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢做敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任。教育孩子從小就應(yīng)當(dāng)言而有信，許下的諾言就要盡全力去履行，因?yàn)檫@樣做是對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)家庭的責(zé)任。讓他們明白自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，承受一點(diǎn)生活的壓力，他們才能正確對(duì)待人生，從貧困中磨練自己堅(jiān)毅的性格和不屈不撓的拼搏精神。作為家長，應(yīng)定時(shí)、定期與孩子進(jìn)行交談，告訴他們家庭的一些情況，讓他們有一種家庭責(zé)任感，不光是享受家庭的幸福，重要的是能努力幫助家長分擔(dān)憂愁，以利于孩子今后“獨(dú)立門戶”，自我發(fā)展。事實(shí)上，讓孩子了解點(diǎn)“家底”，知道父母持家的艱辛，不僅不會(huì)增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，相反會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力，使他更加珍惜生活，立志發(fā)奮學(xué)習(xí)。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感恩父母為自己付出的一切，感恩老師無私的奉獻(xiàn)，感恩同學(xué)對(duì)你無私的幫助，感恩所有幫助過我的人。逐漸的把這種感恩之情，轉(zhuǎn)化為熱心幫助那些有困難的人，幫助那些需要幫助的人。只有這樣孩子長大了才能會(huì)對(duì)父母有孝心，只有這樣孩子才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)會(huì)與他人合作。
一個(gè)人，只有肩負(fù)使命，才會(huì)斗志昂揚(yáng)。因此，從小逐步培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，才能減少成長過程中的壓力，有利于孩子的健康成長。
我們要從科學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)家庭學(xué)校的特點(diǎn)，真正發(fā)揮她的作用，如果我們能讓我們的孩子深切的感受到家庭不僅是提高物質(zhì)生活的地方，同時(shí)也是給孩子提供豐富的精神資料的場(chǎng)所，是獲得知識(shí)、技能的場(chǎng)所，那么家庭教育在孩子的成長過程中就發(fā)揮了巨大的作用。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育好孩子關(guān)系到孩子的一生一世，關(guān)系到孩子今后如何做人，如何做好人。愿我們的家長都能充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的必要性，把握好家庭教育的目標(biāo)，讓孩子嬴在人生的第一起跑線上。
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