現(xiàn)在經(jīng)濟條件都在改善，很多家長出于補償和為孩子好的心理，都樂意給孩子買玩具。不過也有很多家長吐槽，孩子非要買的玩具，結(jié)果回家了又不玩，真不知道該如何給孩子買玩具。
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小孩子對玩具的“三分鐘熱度”現(xiàn)象
現(xiàn)在的小孩子看到玩具都想要，而父母都比較寵孩子，孩子要就買，不知不覺中，已經(jīng)買了一屋子的玩具，其中，絕大多數(shù)沒玩多久就閑置了。
為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？究其背后，主要原因有三點。
第一、孩子對玩具的認知不清
通常，他們對玩具的第一認知就是外觀，哪怕是同一類型的玩具，只要形狀不同，大小不一，他們都認為是自己沒玩過的，想要買回家，但是回家一玩才發(fā)現(xiàn)，原來都是一樣的，就放在一旁閑置了。
第二、小孩子每個階段的需求不同
首先是每個年齡階段的需求不同，像一歲時喜歡抓握型的，兩歲喜歡帶聲音的，三歲時可能就喜歡體型更大一點的玩具了。其次小孩子還具有從眾心理，看到別人玩自己也想要，結(jié)果買回來發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡玩。
第三、孩子想要的不是玩具，而是父母的陪伴
有些時候，孩子要買玩具除了愛玩的性格之外，更多的是想向父母撒嬌，并讓他們陪自己一起玩。如果爸媽工作忙沒時間陪自己玩，那玩具自然就沒趣味了。
其實，給孩子買玩具并不是越多越好，有時候玩具太多，反而會對孩子的身心健康發(fā)展不利。
孩子玩具太多也有危害——
1、影響孩子的專注力
美國育兒專家表示，過多的玩具會讓孩子注意力分散，無法集中玩某個玩具。
當孩子的玩具太多時，他們就會挑花了眼，不會在一個玩具上停留太多的時間，更不會去仔細研究它們的玩法，完全就是走馬觀花的玩。
而當玩具比較少時，他們就會一個玩具重復(fù)的玩，并且去探尋更多的可能，也許每一次玩，都會有新的發(fā)現(xiàn)。這個過程會培養(yǎng)孩子的專注力，也會激發(fā)求知欲和探索欲。
養(yǎng)成不懂得珍惜的習慣
家里玩具太多，而且來得輕而易舉，孩子就會不以為然，從而就不會珍惜它們，不僅會隨意的摔打已有的玩具，還有不斷的索要新的玩具，完全是在鋪張浪費，而且極有可能會影響孩子正確的消費觀形成。
此外，牛津大學(xué)的學(xué)者認為，玩具成山的孩子，智力水平要對于玩具較少的同齡孩子。
因此，在給孩子買玩具時，除了要控制數(shù)量，更要控制“質(zhì)量”。
孩子的玩具該如何選？
給孩子買玩具，應(yīng)當按功能劃分，既要符合孩子當下的年齡，也要對他們智力的開發(fā)有所助力。
美國學(xué)者認為，孩子玩具的數(shù)量最好控制在5個，過少會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，而過多則會讓孩子無法專注的玩一種玩具，從而影響他們的創(chuàng)造力。
所以，在給孩子選玩具的時候，可以參考以下幾點：
1、玩偶類的玩具
玩偶類的玩具，一般女生最為喜歡，不僅白天可以和她們對話、玩耍，晚上還可以抱著一起睡覺，是一個不錯的“好朋友”。
2、運動類的玩具
這類玩具一般男孩子比較喜歡，因為男孩子都喜歡運動，像自行車、滑板車和球類等，都是他們的“好伙伴”。
3、繪畫類的玩具
小孩子一般都比較喜歡涂鴉、畫畫，相比較于讓他們天馬行空隨意的畫，比如選一些繪畫類的玩具，給于他們一些引導(dǎo)和啟發(fā)，從而將想象力和創(chuàng)造力最大化的激發(fā)。
4、音樂類的玩具
音樂類的玩具主要有玩具鋼琴、吉他、架子鼓等。孩子在玩這類玩具的時候，可以有效的鍛煉到手、眼的協(xié)調(diào)能力。而且在音樂的熏陶下，可以提升品位和修養(yǎng)，而這兩項特質(zhì)，是其他方面無法給予的。
5、拼裝益智類玩具
這類玩具主要有拼圖、積木等。孩子在玩的時候，需要高度的集中，并且富有想象力和創(chuàng)造力，可以有效的提高孩子的認知、思考、觀察和邏輯能力，對孩子智力的發(fā)育很有幫助。
不過，玩具再好，都不及父母的陪伴。所以，父母除了給孩子買玩具，更需要做的是陪他們一起玩，陪他們一起享受這個過程。
