課程描述和兩門考試中所涉及的材料,都是由AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程發(fā)展委員會(huì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家委員們挑選出來的。為了該課程與考試的設(shè)立,委員會(huì)調(diào)查了200多所高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)系,這些高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)系學(xué)生獲得的AP考試得分都是最高的。依據(jù)他們獲得的具有代表性的大學(xué)入門課程的內(nèi)容,委員會(huì)確立了課程大綱,至于考試中的多項(xiàng)選擇題部分所涉及的大綱內(nèi)容,都已在學(xué)習(xí)程度對(duì)等的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的大學(xué)學(xué)生中進(jìn)行了預(yù)先測(cè)驗(yàn)。AP課程描述與考試能夠代表大學(xué)課程,因此被認(rèn)為是適用于考查微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)入門課程的技能與知識(shí)。
1.AP經(jīng)濟(jì)學(xué)與大學(xué)課程
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的大學(xué)入門課程通常教授一個(gè)學(xué)期。許多大學(xué)在這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都設(shè)有多種課程。AP課程大綱并未詳細(xì)體現(xiàn)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的任何一門大學(xué)課程;AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的目的是讓學(xué)生能從中獲得與一般大學(xué)入門性微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面課程相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程
AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的設(shè)置是為了使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。個(gè)體決策者,無論是消費(fèi)者還是生產(chǎn)者,在經(jīng)濟(jì)體制下都需要運(yùn)用這些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理才能發(fā)揮作用。該課程特別強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品市場(chǎng)的性質(zhì)與功能,也研究了要素市場(chǎng)和政府在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高效、公平運(yùn)作中的作用。
3.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程
AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的設(shè)置目的是:幫助學(xué)生深入了解用于研究經(jīng)濟(jì)體制整體的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。該課程特別注重國(guó)民收入和價(jià)格水平的確定等內(nèi)容,同時(shí),也能幫助學(xué)生更熟悉經(jīng)濟(jì)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)、財(cái)政部門、穩(wěn)定政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。
4.AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考試各需要兩個(gè)小時(shí)十分鐘。每門考試都包含70分鐘的多項(xiàng)選擇部分和60分鐘的自由回答題部分。自由回答題目中的某些問題需要進(jìn)行圖形分析。在開始自由回答之前,必須先利用10分鐘閱讀材料,這段時(shí)間內(nèi),建議學(xué)生仔細(xì)閱讀每個(gè)題目、繪圖、做筆記、打草稿。之后的50分鐘才用來答題。多項(xiàng)選擇題部分占學(xué)生考試得分的2/3,自由回答題部分占余下的1/3。考試地點(diǎn)在亞洲主要是香港和新加坡等國(guó)家和地區(qū),大陸的北京市也有極少的考點(diǎn),如王府學(xué)校等。
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