很久沒有更新網(wǎng)站了，從寫完C語(yǔ)言的教程到現(xiàn)在，一直在研究我的課題：
如何能讓程序設(shè)計(jì)真正普及到義務(wù)教育階段去。孩子們由于邏輯思維能力在不斷的發(fā)展中，相對(duì)來(lái)講并不成熟，那么使用成人化的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言去編程，是有難度的，尤其是國(guó)內(nèi)的孩子，受到來(lái)自英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，自然語(yǔ)言以及邏輯思維等多重因素的困擾，要是能有一些語(yǔ)言，從這些方面減輕孩子們的壓力，讓他們輕松的編程，該有多好啊。
我遍訪專家，查尋網(wǎng)絡(luò)，在這整整一年的時(shí)間里，解決問題的答案，逐漸有了一些眉目。
一、先說在美國(guó)，關(guān)于兒童編程的一些發(fā)展。
1、微軟的KPL， 包括：
| • | 易讀的模塊化編程語(yǔ)言 |
| • | 兒童可以使用、但功能完全的集成開發(fā)環(huán)境 |
| • | 一個(gè)不斷增長(zhǎng)的有趣的示例程序和游戲的集合 |
| • | 為使兒童充滿樂趣地學(xué)習(xí)編寫代碼而設(shè)計(jì)的一種體驗(yàn) |
KPL 是一款免費(fèi)軟件，可以從 http://www.ms-inc.net/kpl.aspx 下載。下載的 KPL 版本默認(rèn)是英語(yǔ)版本，但現(xiàn)在也能下載該軟件的波蘭語(yǔ)版本，同時(shí)，西班牙語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、挪威語(yǔ)、德語(yǔ)以及羅馬尼亞語(yǔ)的版本也即將問世。
編程語(yǔ)言
KPL 的語(yǔ)言借鑒了 BASIC 的簡(jiǎn)單性和可讀性，但它是一種結(jié)構(gòu)化而非線性的編程語(yǔ)言。KPL 使兒童能立即看到由他們的程序所產(chǎn)生的引人注目的結(jié)果，同時(shí)還教給他們一些基本概念，比如變量、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、判斷結(jié)構(gòu)、方法和函數(shù)。KPL 的數(shù)據(jù)類型包括整數(shù)、小數(shù)、字符串、布爾值、數(shù)組和用戶定義的結(jié)構(gòu)。
下面是一個(gè)典型的 KPL 方法，它在屏幕上畫出一條拋物線。
Method DrawParabola()
Var X As Decimal = -199.0
Var Y As Decimal = -200
Color( Blue )
Var LastX As Decimal
Var LastY As Decimal
While X < 200
LastX = X
LastY = Y
Y = (X * X / 200) * -1
X = X + 3
DrawLine( LastX, LastY, X, Y )
Trace( "X = " + X + ", Y = " + Y )
// 想要觀看慢速繪制？取消下一行的注釋：
// Delay( 1 )
End While
End Method
如上所示，IDE 根據(jù)語(yǔ)言的語(yǔ)法自動(dòng)將顏色應(yīng)用到代碼。本例還顯示了一些其他語(yǔ)言功能，包括：對(duì)運(yùn)行時(shí)跟蹤消息的內(nèi)置支持、代碼注釋的使用以及對(duì)系統(tǒng)方法（如 Color() 和 Delay()）的使用。
集成開發(fā)環(huán)境
KPL 代表了一種現(xiàn)代的、功能完備的集成開發(fā)環(huán)境，其功能包括：
| • | Windows 標(biāo)準(zhǔn)菜單、工具欄和鼠標(biāo)懸停時(shí)的工具提示 |
| • | 代碼編輯器功能，比如語(yǔ)法顏色編寫代碼、放置書簽、縮進(jìn)/突出和注釋/取消注釋 |
| • | 鼠標(biāo)懸停在變量或方法名上時(shí)的工具提示信息 |
| • | 在標(biāo)簽上顯示多個(gè)程序文件，在 Window 菜單上顯示快捷鍵 |
| • | 用于查看和瀏覽代碼層次結(jié)構(gòu)的程序資源管理器窗格 |
| • | 可停靠和可固定的 IDE 窗格 |
| • | 所有方法和函數(shù)的可折疊和可展開的代碼區(qū) - 當(dāng)鼠標(biāo)懸停其上時(shí)，折疊區(qū)域會(huì)在工具提示中顯示基礎(chǔ)代碼 |
| • | 跟蹤、調(diào)試和狀態(tài)的消息窗格 |
| • | 可以從 KPL 源程序生成 C# 和 VB.NET 代碼 2、麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室，Scratch 也是在兩年前，美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室推出一種新的電腦程序語(yǔ)言Scratch，這種新的程序語(yǔ)言現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入世界各地的教室和家庭，正在迅速成為兒童和成年人游戲和學(xué)習(xí)的方式，
這種編程語(yǔ)言實(shí)際上也能非常好地教授語(yǔ)言技巧。
開發(fā)者表示，這種電腦程序語(yǔ)言的目的是幫助年輕人發(fā)展學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，以及學(xué)習(xí)集體合作。我們的目的不是要?jiǎng)?chuàng)建電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達(dá)自己。 Scratch語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，所有的人都可以使用。這種程序語(yǔ)言所依據(jù)的是一種積木系統(tǒng)，積木可以通過多種指令結(jié)合起來(lái)。這種語(yǔ)言總共有100多塊“積木”可以使用，另外還有一個(gè)視覺圖像庫(kù)，使用者可以在最開始的時(shí)候用圖像編寫程序。 更準(zhǔn)確地說，它作為一個(gè)編程的工具，使用者可以運(yùn)用已有的素材，完成卡通的動(dòng)畫故事。不過如果你不喜歡別人給你提供的素材的話，你也可以自己動(dòng)手畫哦。 二、回到國(guó)內(nèi)看看， 在大陸，兒童編程還處在萌芽狀態(tài)，甚至你到圖書市場(chǎng)，根本就找不到任何相關(guān)的書籍資料，只有網(wǎng)上的寥寥數(shù)語(yǔ)。更不用說有什么自己的編程平臺(tái)了。因此目前教授孩子編程最好的辦法，是使用上述兩個(gè)編程平臺(tái)。 微軟中國(guó)對(duì)其KPL，進(jìn)行了大量的本土化工作；還是做得比較好的，網(wǎng)上KPL的中文參考資料也比較多，
而MIT的Scratch本土化工作就相對(duì)比較落后了，只有簡(jiǎn)體中國(guó)版的界面翻譯，而參考資料和學(xué)習(xí)問答都是英文的，平均翻譯率僅為26%。而在中國(guó)臺(tái)灣，繁體漢字的翻譯，進(jìn)展還是不錯(cuò)的，參考資料和問答有50%的翻譯率。 Kpl和Scratch如果做個(gè)比較，那么，KPL更像一個(gè)專業(yè)編程工具，如VB，而Scratch更像一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作平臺(tái)，如FLASH。如果你問我那個(gè)更好些，我傾向于，家長(zhǎng)同志們使用Scratch，教授你的孩子編程，它更易上手，孩子們是一接觸就會(huì)喜歡上，我已經(jīng)很有感觸了哦；不過，要想使用好Scratch，你得有足夠英文水平，至少到今天為止是這樣的。否則你還是去使用KPL吧。 致力于兒童成長(zhǎng)的家長(zhǎng)同志們，一切有識(shí)之士們，讓我們攜起手來(lái)，為祖國(guó)兒童編程平臺(tái)的未來(lái)，填磚加瓦吧！
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