當(dāng)孩子在幼兒園被老師批評,他非常不開心,這時候爸爸媽媽該怎么應(yīng)對?如果是孩子做錯了,你要讓他知道:第一,媽媽理解他現(xiàn)在的心情;第二,老師因為什么事批評了他;第三,媽媽相信他今后肯定會做好。
雖然,我們很早就誠懇地對幼兒園老師表過態(tài):“孩子要是犯了錯誤,該批評就批評,千萬別客氣!”但當(dāng)孩子在幼兒園真的被老師批評了,我們該如何幫助或傷心或委屈或無助的孩子?面對老師,我們又該說些什么?做些什么?
“提及我們的童年,也曾因為淘氣受到老師的批評,回憶時酸酸甜甜,早已是遠去風(fēng)景;但當(dāng)兒子哭著跟我說,今天我有點不乖,在幼兒園被老師批評了。我心里卻總不是滋味。”
孩子在幼兒園被老師批評了怎么辦
孩子受了批評哭泣、發(fā)脾氣或者大聲喊叫?這表示他正在遭遇心理壓力。這時,無論孩子是對還是錯,請不要批評他。只要不因此擾亂別人,就應(yīng)該給予他自然流露情緒的機會。
當(dāng)孩子的心情平靜下來后,如果他愿意,將他經(jīng)歷的事情完整地敘述出來。如果孩子的語言表達能力有限,可以通過平靜的提問:“然后呢?”“如果……又會怎樣呢?”引導(dǎo)孩子說出自己的想法。
如果是孩子做錯了,你要讓他知道:第一,媽媽理解他現(xiàn)在的心情;第二,老師因為什么事批評了他;第三,媽媽相信他今后肯定會做好。
如果是老師誤解了孩子,你可以告訴孩子,是老師錯怪了他,老師沒有弄清楚事情。第二天應(yīng)該跟老師解釋一下實際情況。
孩子在幼兒園被老師批評并不可怕,正是經(jīng)歷一個個的“錯誤”和“批評”后,孩子才會慢慢長大?？膳碌氖切〉呢?fù)面情緒積壓下來,壓得孩子喘不過氣,在沮喪中放棄自信。永遠不要忘了,我們要教養(yǎng)的是一個最能夠適應(yīng)周圍環(huán)境、沉著面對挫折、對自己滿懷信心的快樂孩子。
孩子在幼兒園被老師批評經(jīng)驗分享
作為父母,小朋友總是會犯錯誤的——
淘淘媽(兒子淘淘,4歲):我并不認(rèn)為孩子在幼兒園里只受表揚不受批評就是好事,有時我會逗他:“淘淘今天沒被表揚也沒被批評,老師是不是以為你沒去呀?”我的態(tài)度影響了淘淘,4歲的淘淘抗“打擊”的心理素質(zhì)與日俱增。有時候,我怪他被老師批評多了,淘淘會用“小朋友總是會犯錯誤的”這句話來回應(yīng)我。想想也對,從小到大誰沒挨過批評呢?我們自己都做不到永遠正確,何況4歲的孩子?
作為老師,我期待父母——
張燕(幼兒園教師):現(xiàn)在很多年輕的父母希望幼兒園老師能夠給孩子自由,這點我贊同。但是,自由的前提是要有一定的規(guī)則約束。孩子畢竟是社會中的人,而幼兒園階段是他形成規(guī)則意識和行為習(xí)慣的重要時期。
盧珊珊(幼兒園教師):很多情況下孩子受批評是因為沒有遵守集體規(guī)則。比如,將幼兒園的玩具占為己有,攻擊同伴等等,我希望父母可以經(jīng)常和老師溝通一下,知道什么情況下老師會限制孩子的行為,然后對孩子進行配合教育,讓孩子知道幼兒園是學(xué)規(guī)則的地方。
顏丹(幼兒園教師):我希望父母能給予老師最大的信任,碰到事情時能反過來想,老師這么做對孩子的成長有哪些好處?另外,孩子受了批評,在家會有哪些表現(xiàn)?他的情緒怎樣?希望父母能及時和老師溝通。
如果,你碰到的是一位教育技巧不太成熟的老師——
遇到一位教育技巧不太成熟的老師,其實挺苦惱的。尤其是當(dāng)我們覺得老師的一些教育方法不太恰當(dāng)時,往往苦于不知怎樣和老師溝通。這時,不妨試試下面這位媽媽的方法。
李紅蕾(天天媽媽):我就遇到過這樣一位初出道的小老師。她也挺喜歡孩子,上課的時候神采飛揚,高興的時候抱著孩子打轉(zhuǎn)兒,很招孩子喜歡?？墒菍︻B皮的孩子,經(jīng)常是聲色俱厲地一陣批評,讓我們這些做家長的無法接受。如果直接指出,怕傷了老師的自尊心和工作熱情,于是我采取了這個方法——經(jīng)常和老師聊天,肯定她工作中一些好的方法。比如:“今天我家天天說,老師表揚她畫畫的時候很安靜,沒有打擾小伙伴。我覺得您這種激勵的方法特別好?！被蚴窍蚶蠋熣埥桃恍﹩栴}:“孩子在父母和爺爺奶奶面前表現(xiàn)得不一致怎么
辦?”老師很耐心地查閱資料給予解答。就這樣,慢慢地我發(fā)現(xiàn),老師的教育技巧成熟多了,解答家長的疑問也逐漸深入了。
其實細(xì)細(xì)想來,我們這些初為人父母的,哪一個不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸索著教育孩子的方法?對于初出茅廬的小老師,我們也應(yīng)該有寬容的心態(tài)允許她和我們一起成熟起來。
寶寶上幼兒園后父母6個功課
寶寶上幼兒園后,很多不良習(xí)慣都要改過來,爸爸媽媽要注意言傳身教哦。
作息時間要調(diào)整
雖然做了父母,但不少年輕的爸爸媽媽仍然玩心不減,帶著寶寶一起參加朋友聚會,一玩就到深夜。這樣晚睡晚起、生活缺乏規(guī)律的寶寶,可不是幼兒園喜歡的新生!一般來說,幼兒園要求孩子上午8時前入園,孩子太晚到,就會錯過很多早間活動。因此,這兩天,爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)注意幫孩子調(diào)整作息。早上7時左右起床,晚上8:30左右入睡,中午別忘了讓孩子午睡一會。
早點改掉壞習(xí)慣
幼兒園有老師、有保育員,但是,畢竟不能和家里的“一對一”照顧相比。如果你的孩子還不會自己穿衣、穿鞋、洗臉、刷牙,這兩天可以開始試著讓他(她)自己做做這些事情。
你是不是擔(dān)心,沒有了你的叮嚀,孩子會忘了飯前便后要洗手等一些必需的生活習(xí)慣,那么,不妨找一些瑯瑯上口的兒歌念給他(她)聽,一邊聽一邊做,對強化記憶很有效。此外,你要提醒孩子主動說出自己的需求,主動要求喝水、主動提出去跟別的小朋友玩。在即將到來的幼兒園生活期間,主動溝通也是他(她)必須學(xué)會的生活技能。
言語鼓勵莫吝嗇
“再不聽話,就送你去幼兒園…收骨頭?”“你現(xiàn)在皮,以后讓老師來管你”,你是不是也用這樣的話“恐嚇”過孩子?千萬別這么做!你不經(jīng)意的一句話,可能會讓孩子在潛意識里覺得幼兒園是個“可怕的”地方,從而產(chǎn)生抵觸情緒。孩子即將一個人面對一個新的環(huán)境,需要的是你的鼓勵。你應(yīng)該多跟他(她)說說,“幼兒園很漂亮的,有很多好玩的玩具,還有很多和你一樣可愛的寶寶,你們可以一起玩!”
提前逛次幼兒園
如果有空的話,在開學(xué)前,帶孩子去幼兒園附近熟悉一下環(huán)境。大部分幼兒園在新生入園前,都會安排半天的親子開放日。即便工作再忙,也請你帶著孩子一起去參加,有了爸爸媽媽的陪伴,孩子的緊張感會大大降低。
剛開始送孩子上學(xué)時,孩子如果哭得太厲害,你可以減緩一下上班的腳步,陪他(她)一起玩會玩具,等他(她)情緒稍微平復(fù)一點再悄悄離開,而不要“來硬的”。一般來說,孩子入園2周以后便會停止哭鬧。
老師家訪多溝通
這是你和老師的第一次見面,充分的溝通很必要!首先,別當(dāng)著孩子的面說孩子的缺點?，F(xiàn)在的孩子可古靈精怪著呢!如果孩子聽到你跟老師說他(她)挑食,他(她)說不定就會覺得“反正老師知道了,我就是不吃”。第二,別多提不合理要求。長期從事一線教育的王銀華園長告訴記者,每次新生報名,總有家長對孩子分在哪一個小組,被安排在哪張床鋪提出種種瑣碎的要求。如果想讓孩子成為一個大度的人,家長是不是得先大度起來呢?如果孩子有慢性疾病、忌諱或過敏癥狀等特殊情況,千萬記著告訴老師,否則萬一孩子發(fā)病,后果難以預(yù)料。
買件玩具送孩子
你是否已經(jīng)幫孩子整理好了第一天入園用的小背囊?別忘了挑一件孩子最
喜歡的玩具放進去。在新環(huán)境里,一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺,還能讓他(她)在新伙伴中更受歡迎!當(dāng)然,這件玩具別太貴,以免滋長孩子的攀比炫耀心理。
學(xué)齡前兒童焦慮的原因及特征
對學(xué)齡前兒童的焦慮,首先應(yīng)查明原因,解除誘發(fā)焦慮的心理應(yīng)激因素,如家庭環(huán)境因素、家庭或幼兒園教育因素或“母愛”缺乏因素。
孩子焦慮,是一組以不安和恐懼為主的情緒問題。好發(fā)于學(xué)齡前期,女孩相對較多。
焦慮的原因,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為主要與心理應(yīng)激和遺傳因素有關(guān)。焦慮主要表現(xiàn)有焦慮情緒、不安行為和自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂等癥狀。孩子在情緒上多表現(xiàn)為煩躁、哭泣或吵鬧,無論在饑餓或飽餐、寒冷或溫暖、倦怠或清醒之時均哭鬧,難以安撫和照料,不易撫養(yǎng)。大一些的孩子常表示害怕、恐懼,或有大禍臨頭的
不祥感覺,在行為上表現(xiàn)膽小、不愿意離開家人、惶恐不安、哭泣、拒絕上學(xué)。自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂癥狀,以交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮癥狀為主,多有呼吸急促、閉氣、胸悶、驚慌、頭暈、頭昏、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、口干、四肢發(fā)冷、腹瀉、便秘、尿急、尿頻、失眠、多夢等。
根據(jù)發(fā)生原因和表現(xiàn)特征可分為3種類型:
分離性焦慮
多見于學(xué)齡學(xué)兒童。當(dāng)與親人分離深感不安而產(chǎn)生明顯的焦慮情緒,甚至多數(shù)孩子常無根據(jù)地?fù)?dān)心親人會離開自己而發(fā)生危險,將會發(fā)生意外的事故,會有大禍臨頭使自己與親人失散,或自己被拐騙等,因此不愿意去幼兒園,即使勉強送去,也表現(xiàn)哭鬧、掙扎,出現(xiàn)自主神經(jīng)系統(tǒng)功能癥狀(如嘔吐、腹痛等)。
過度焦慮反應(yīng)
表現(xiàn)對未來過分地?fù)?dān)心和憂慮、不切實際的煩惱。如擔(dān)心完不成學(xué)業(yè),擔(dān)心考試成績差,怕黑暗,怕孤獨,常為一點小事影響情緒而惴惴不安、焦慮、煩惱。女孩子多見。其個性為膽小、多慮、缺乏自信心,對事物反應(yīng)敏感,同時有自主神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。
社交性焦慮
孩子每當(dāng)與人接觸或談話時會緊張、害怕、局促不安,尤其是當(dāng)接觸陌生人或在新環(huán)境,表現(xiàn)持久而過分緊張不安、煩躁焦慮,并企圖回避。此類孩子從小恐懼上幼兒園,年長者怕上學(xué),怕見老師和同學(xué)。若勉強到校也不與同學(xué)接觸,單獨一人站在墻角邊,明顯有社交和適應(yīng)方面的困難。
對學(xué)齡前兒童的焦慮,首先應(yīng)查明原因,解除誘發(fā)焦慮的心理應(yīng)激因素,如家庭環(huán)境因素、家庭或幼兒園教育因素或“母愛”缺乏因素?？汕笾谛睦磲t(yī)生,家長應(yīng)配合醫(yī)生的治療,消除家庭環(huán)境或家庭教育中的不良因素,克服父母自身弱點或神經(jīng)質(zhì)的傾向。
父母必知:孩子為何憤怒
父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的性格特點,如果你的寶寶容易憤怒,而且脾氣暴躁,就要看看以下可能的原因。
1、孩子的憤怒掩蓋著內(nèi)心深處的傷痛憤怒的孩子看起來氣勢洶洶,其實他的內(nèi)心是驚恐不安和悲傷的。一件很小的事會使他感到自己受到了嚴(yán)重威脅,而且他除了奮起反抗外別無選擇威脅,而且他除了奮起反抗外別無選擇。他也感到孤獨,認(rèn)為沒有人幫助他,所有的人都想傷害他。孩子天生是渴求溫情和友善的。如果你看到一個孩子狂暴地打他的親人,你可以認(rèn)定他正處于極度的痛苦中。他是以這種狂暴的方式引起父母和親人的注意:他受到了傷害,需要幫助。
孩子悲傷的時候,哭泣可以排除他們的悲傷。孩子害怕的時候,哭泣、發(fā)抖和出汗可以消除他們的恐懼。孩子遭受挫折的時候,發(fā)過脾氣之后他們能夠重新感受生活的美好。但是,當(dāng)孩子憤怒的時候,卻沒有明確的、與生俱來的康復(fù)途徑可循。父母必須學(xué)會靠近驚恐而又充滿痛苦的孩子。一旦學(xué)會如何靠近憤怒的孩子,我們就可以幫助孩子擺脫造成他們憤怒的主要原因——恐懼和痛苦。
2、孩子的怒氣通常掩蓋著某個可怕的經(jīng)歷
當(dāng)孩子感到處境危險,或經(jīng)常獨自一人、無人做伴,或見到別人受到傷害,都會強烈地感到恐懼。在這種時候,由于過度驚恐或為恐懼所壓倒,他們幾乎無法抗?fàn)?。他們會退縮,發(fā)呆,或漠不作聲以求逃生。這些駭人的時刻會使孩子留下深深的印記。在脫離危險后很久,他們?nèi)詴械娇謶?。他們的恐懼既來自于那件他們所遇到的可怕的事?也來自在那次遭遇中自己陷入完全被動的處境的體驗。
很小的不快可能會觸發(fā)孩子很久以前的經(jīng)歷留下的恐怖感。盡管此刻他并未面對嚴(yán)重威脅,他的行為正如那次一樣,因感到孤獨和驚恐作出自衛(wèi)的反應(yīng),他憤怒。有時實際的威脅并不存在,憤怒的孩子有時是在與一個不存在的敵手爭斗,昔日的恐懼仍然纏繞著他。
此時,告訴孩子沒有必要緊張是毫無效果的。有效的方法是伴在他身邊,幫助他處理他的恐懼和悲傷。
3、孩子的憤怒有時可能是針對著不公平
有時,由于我們或其他成年人未能善待孩子,孩子有充分的理由感到氣憤。有自信心的年輕人受到委屈時,他們會迅速、強烈、高聲地抗議,但并不想傷害任何人。他們的目的是要人傾聽并爭得公正。
當(dāng)孩子覺得自己或自己所關(guān)心的人受到了委屈,他會很憤怒。我們最好的反應(yīng)就是任由他的憤怒爆發(fā)出來,聽他說些什么,看他是不是有道理。如果憤怒的人得到傾聽并得知有切實的補救方法,事情就會迅速了結(jié),情緒也隨之歸于平靜。
因此,孩子的憤怒有時來源于恐懼和悲傷,有時則是對不公正的情緒性反應(yīng)。無論何種情況,只要憤怒的發(fā)泄能為人理解并得到傾聽,孩子和家人都會從中受益。
請讓孩子用自己的方式長大
對父母來說,在孩子的成長中,除了艱辛,還有收獲、感動、體悟,這也是為人父母者完整人生的一部分。這就需要允許孩子用自己的方式長大,哪怕是比別人“慢半拍”。
網(wǎng)上流傳一個親子故事:一位母親在幼兒園聽見其他家長議論自己的女兒:“音樂課,嘴閉成一枚堅果;舞蹈課,總比別人慢半拍;用餐,吃到胃痛還要添飯……”孩子不小心用刀子弄傷手,母親頓時又一頓數(shù)落。后來,母親知道,孩子拼命吃飯,是想吃得飽飽的不會生病,“媽媽就不煩了”;弄傷小手,是因為媽媽總怪自己什么也不會,想學(xué)削蘋果給媽媽,讓她別生氣。
在我們不少當(dāng)家長的眼里,養(yǎng)育孩子,除了艱辛還是艱辛,并且因為把孩子有沒有出息看作了自己的擔(dān)當(dāng),艱辛中充滿責(zé)任感——寧讓孩子現(xiàn)在埋怨自己,也不讓他(她)將來埋怨。我不知道這出息究竟指什么,也不知道有多少人成年后會頓悟父母當(dāng)年的苦心,但在“養(yǎng)你這么累,為什么不表現(xiàn)好點”的數(shù)落下,有許多孩子正變得小心翼翼起來,讓父母滿意,成了他們最重要的目標(biāo)。
我有時在想,這是一個童年應(yīng)有的記憶嗎?或者,把自己和孩子都弄得艱辛不堪,是否就是負(fù)責(zé)任的必然體現(xiàn)?對孩子來說,他們希望父母親守望他們的快樂,而不是緊盯試卷和別人嘴里的評價。這需要父母彎下身子,去讀懂孩子。
對父母來說,在孩子的成長中,除了艱辛,還有收獲、感動、體悟,這也是為人父母者完整人生的一部分。這就需要允許孩子用自己的方式長大,哪怕是比別人“慢半拍”。因為,只有充分尊重孩子,把他作為一個完整的人看待,才有自由舒展的人格養(yǎng)成,這是一切所謂出息的真正基礎(chǔ)。請相信,每個孩子都是一顆純凈的種子,風(fēng)雪再大,它都會拼力為你綻放一朵最美的花。
父母是孩子的引導(dǎo)者、陪伴者,而不是統(tǒng)治者,肯定有許多人認(rèn)為“當(dāng)下還不現(xiàn)實”。起跑線太多了,競賽場太多了,只有如“鷹”似“虎”,才能把孩子牽向成功……不過,時代在變,我們也在變?！拔覀兊降资菒酆⒆?還是在成全自己?”我相信,會有越來越多的父母這樣去問自己。
讓孩子學(xué)會傾聽
培養(yǎng)孩子的傾聽能力,使孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,對于他的語言能力和溝通能力的發(fā)展會起到很大的推動作用。父母對孩子的教育,其中之一就要培養(yǎng)他們耐心傾聽的良好習(xí)慣。如果您希望自己的孩子成為一個善于談話的人,就要先培養(yǎng)他做一個能耐心傾聽他人說話的人。
如何讓孩子學(xué)會傾聽
1、專注。訓(xùn)練孩子耐心聽他人說話,首先要讓孩子做到專注。專注需要孩子自始自終集中注意力,專心于對方的談話。
一是關(guān)注對方所說話,這能幫助孩子理解對方所談的問題,及時正確地做出判斷,采取恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因為人們聽話時的思維比講話時的思維快得多,完全可以在這段時間中對對方所說的話進行思考和判斷。
二是關(guān)注對方的面部表情、眼神和體態(tài),這能幫助孩子對對方的感情和態(tài)度進行推斷,然后做出決斷。比方說對方十分興奮的時候不要輕易打斷他的話,對方感覺沮喪時最好能及時做出撫慰的舉動。
2、不隨意打斷對方說話。教育孩子不隨意打斷對方說話,控制自己。一要保持平靜,抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),安靜地聽對方把話說完。如果實在忍不住,就在張口打斷別人之前,在心里把想說的話默念幾遍,以此來警告自己不要隨意打斷對方。
3、學(xué)會提問。告訴孩子提問不是隨便問,需要注意:
一是所提問題盡量不要涉及對方的隱私和敏感的話題。
二是所提問題的最好是開放性的問題,讓對方能暢所欲言,而不是簡單地回答“是”或“不是”。
爸媽要注意:
1、給孩子在游戲中練習(xí)的機會。傳話法是一種很好的練習(xí)“耐心聽他人說話”的游戲。這種游戲簡單,不受時間和地點的限制,同時也是鍛煉孩子說話能力的最好方法。
2、告訴孩子需要注意的細(xì)節(jié):
要面帶微笑,不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子。盡可能地表現(xiàn)輕松,如果孩子自己過于緊張,對方也會感覺緊張。
運用好的眼神和表情。盡可能以柔和的目光注視著對方,并通過點頭、微笑等方式對對方的談話做出積極的反應(yīng),也可以不時地使用“是的、明白了、對”等簡短語言表示你在認(rèn)真聽對方說話。
如果對對方談到的內(nèi)容比較感興趣,可以先點點頭,然后簡單地表明自己的態(tài)度,最后再說“請接著說下去”、“這件事情你覺得怎么樣?”“還有其他事情嗎?”等,這樣會使對方興趣更濃。
要注意傾聽對方說的內(nèi)容,最好能夠在對方講完后簡單地復(fù)述一遍,這樣可以讓對方感到被認(rèn)真傾聽,同時也確保理解了對方所講的內(nèi)容。
八招教你成為寶寶的好朋友
想成為寶寶的好朋友,心態(tài)是最基礎(chǔ)的。與寶寶在一起的時候,爸爸媽嗎?應(yīng)該告訴自己“我也是個寶寶”,保持一顆童心,這一點很重要。只有這樣,爸爸媽媽才能從寶寶的角度去看、去想,與寶寶打成一片,成為寶寶的好朋友。
1、關(guān)注寶寶的需要
要細(xì)致深入地了解寶寶,關(guān)注寶寶的需要。不僅僅是從語言上,還要從他們?nèi)粘５男袨橹腥ジ惺軐殞毜膬?nèi)在需要、潛在需要。
2、尊重寶寶的看法
在與寶寶的溝通中,爸爸媽媽要記住,寶寶也是一個話語主體。所以,在和寶寶交談的時候,不要只顧表達自己的想法,還要認(rèn)真對待對尊重寶寶的看法,并與寶寶進行良性的互動。
3、體會寶寶的感受
當(dāng)寶寶在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時,他(她)細(xì)膩的小心靈會難過半天。父母卻只是一味地告訴他(她)“沒關(guān)系,堅強一點”,“這沒
什么好難過的”,會讓寶寶覺得父母一點都不能體會他(她)的感受,若父母說:“你很難過吧?我要是你也會有這種感受的。”相信會有截然不同的效果。
4、了解寶寶的發(fā)展程度
如果父母盡說些寶寶無法理解的話,或提出一些寶寶達不到的要示,相信不但寶寶覺得辛苦、壓力大,親子間對話也勢必難以搭得上線。
5、認(rèn)真回答寶寶的問話
寶寶提出問題時,應(yīng)先了解其真正含意,并針對寶寶的需要做回答。例如跟你一起去買菜。假如你知道寶寶的真正目的,就可以說:“是啊!你要不要一起去?”寶寶聽了必定會很高興。
此外,對于寶寶所提的知識性問題,父母也要慎重回答,或帶著寶寶一起尋找答案,這樣,寶寶以后不論碰到什么問題,都會主動向父母詢問。
6、避免用負(fù)面意義的說話
語氣不能用“我命令你……”、“我警告你……”,“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應(yīng)該……”,“你真笨”、“你好壞”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。
7、經(jīng)常變換新鮮的話題
經(jīng)常變換新鮮的話題。能引起寶寶的興趣,例如:“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小寶寶最喜歡恐龍?”、“如果有一天,太空人真的來到地球……”等問題,相信會比“今天過得好不好?”、“快樂不快樂”更能引起寶寶的交談興趣。
8、充實寶寶的生活經(jīng)驗
親子對談的題材。往往來自生活之中,因此培養(yǎng)寶寶一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶著寶寶觀察身邊的各種事物,如身邊的花花草草。路上車子的顏色、造型、品牌,街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總,都可以作為談話的素材,寶寶的觀察力會自然而然地提高。
不同氣質(zhì)寶寶的教養(yǎng)方法
