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5、確認(rèn)階段。赴校評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校要根據(jù)專家組評(píng)估意見，寫出整改方案。對(duì)申報(bào)二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估的，由設(shè)區(qū)市教育行政部門對(duì)專家組的評(píng)估意見和學(xué)校的整改方案進(jìn)行審核，并形成市級(jí)評(píng)估書面報(bào)告，按規(guī)定的時(shí)間（申報(bào)截止時(shí)間為每年的10月底）上報(bào)省教育廳；對(duì)申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估的，由省教育廳對(duì)省級(jí)專家組的評(píng)估意見和學(xué)校的整改方案進(jìn)行審核，并對(duì)審核通過的學(xué)校進(jìn)行公示，公示無異議后予以正式公布，并向?qū)W校授牌。五、達(dá)標(biāo)高中的責(zé)任省級(jí)達(dá)標(biāo)高中要嚴(yán)格執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，主動(dòng)傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果；要堅(jiān)持以學(xué)生為本，教書育人，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和有效性，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高；要積極開展高中新課程實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)承擔(dān)省、市教科研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，舉辦各種公開教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范和輻射作用；要積極探索研究減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效方法，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的效益，并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，在減負(fù)增效方面發(fā)揮表率作用；要積極承擔(dān)幫助相對(duì)困難學(xué)校的對(duì)口支援工作，在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施等教育資源等方面提供支持，幫助對(duì)口學(xué)校提高辦學(xué)水平，帶動(dòng)我省高中教育整體水平的提高；要在推動(dòng)本地社區(qū)先進(jìn)文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用,形成學(xué)校辦學(xué)特色。六、達(dá)標(biāo)高中的管理1、建立新一輪的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制度。凡確認(rèn)為省級(jí)達(dá)標(biāo)高中的學(xué)校，需制定新一輪3-5年的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立以科學(xué)規(guī)劃推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的機(jī)制。同時(shí)，要將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施、完成的情況與校長任期目標(biāo)考核制度結(jié)合起來。2、各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)達(dá)標(biāo)高中建設(shè)的指導(dǎo)、支持，并在儀器配備、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、高中招生、師資調(diào)配和學(xué)校評(píng)優(yōu)等方面制定優(yōu)惠政策，保證這些達(dá)標(biāo)高中發(fā)展和提高的需要。同時(shí)，要對(duì)省級(jí)達(dá)標(biāo)高中進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)檢查。業(yè)務(wù)檢查要重在幫助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。3、實(shí)行省級(jí)達(dá)標(biāo)高中定期復(fù)查制度。省教育廳對(duì)已確認(rèn)的省級(jí)達(dá)標(biāo)高中進(jìn)行定期復(fù)查（一般三年左右），并根據(jù)需要不定期地開展專項(xiàng)督查。省教育廳將把復(fù)查評(píng)估、專項(xiàng)督查的意見和結(jié)果向被復(fù)查學(xué)校及其教育主管部門、當(dāng)?shù)卣▓?bào)，并對(duì)學(xué)校整改情況進(jìn)行跟蹤督查，或委托設(shè)區(qū)市教育局進(jìn)行專項(xiàng)督查。4、實(shí)行省級(jí)達(dá)標(biāo)高中動(dòng)態(tài)管理制度。凡達(dá)到省三級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)的高中，省教育廳將確認(rèn)其為優(yōu)質(zhì)高中。同時(shí)對(duì)達(dá)標(biāo)高中進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，不搞“終身制”。經(jīng)復(fù)查評(píng)估或?qū)ｍ?xiàng)督查，對(duì)已達(dá)不到原定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的省級(jí)達(dá)標(biāo)高中，省教育廳將責(zé)成學(xué)校限期整改，經(jīng)一年整改后仍達(dá)不到原定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，將給予降級(jí)或撤銷省級(jí)達(dá)標(biāo)高中稱號(hào)；對(duì)辦學(xué)方向和指導(dǎo)思想存在嚴(yán)重問題的；違反政策亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦復(fù)讀班，受有關(guān)部門通報(bào)批評(píng)的；領(lǐng)導(dǎo)班子或師生中出現(xiàn)嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為、受到法律懲處的；因?qū)W校責(zé)任，發(fā)生重大安全事故的；以及在國家教育考試和教育行政部門組織的競(jìng)賽、檢查、評(píng)估等重大活動(dòng)中，學(xué)校集體舞弊或嚴(yán)重弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)核實(shí)，省教育廳即予撤消省級(jí)達(dá)標(biāo)高中稱號(hào)。被降級(jí)或撤消省級(jí)達(dá)標(biāo)高中稱號(hào)的學(xué)校，自降級(jí)或撤消稱號(hào)之日起3年內(nèi)不得重新申報(bào)省級(jí)達(dá)標(biāo)高中或晉級(jí)達(dá)標(biāo)福建省達(dá)標(biāo)高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）序號(hào)項(xiàng)目分值級(jí)別評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備  注1辦學(xué)理念2一級(jí)二級(jí)三級(jí)學(xué)校能根據(jù)黨的教育方針，廣泛發(fā)動(dòng)師生參與，總結(jié)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成明確、清晰的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，能通過多種途徑廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，并得到師生、家長和社區(qū)的理解和支持；辦學(xué)理念具有導(dǎo)向性，能對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)起積極的引導(dǎo)作用。查閱有關(guān)宣傳報(bào)道材料，聽校長演講，座談訪問，集體評(píng)議。2發(fā)展規(guī)劃2一級(jí)根據(jù)民主決策的原則，經(jīng)過充分論證，制訂出符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和本校實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，措施有力，近期規(guī)劃實(shí)施情況好/1分；建立對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估、調(diào)整的機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校各方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究、分析和調(diào)整，并得到當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門的指導(dǎo)和支持/1分。聽校長演講，座談訪問，查閱學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。二級(jí)根據(jù)民主決策的原則，經(jīng)一定程序，制訂出符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和本校實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，措施具體/1分；近期規(guī)劃實(shí)施情況較好/1分。三級(jí)在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正確分析學(xué)校內(nèi)外條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)一定程序，制訂出切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃/1分；近期規(guī)劃實(shí)施情況較好/1分。3辦學(xué)行為2一級(jí)二級(jí)三級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒的規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定；有保障師生安全和身心健康的制度和措施，尊重學(xué)生人格，維護(hù)師生的合法權(quán)益；財(cái)務(wù)管理制度完備，按省有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，收費(fèi)行為規(guī)范，并接受社會(huì)監(jiān)督；不單純以考試成績或升學(xué)率評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，不在法定雙休日、節(jié)假日進(jìn)行有償補(bǔ)課或舉辦集體補(bǔ)習(xí)班，教師有償家教行為得到有效治理；不違規(guī)舉辦各種實(shí)驗(yàn)班、特長班，不招收復(fù)讀生，“擇校生”招生嚴(yán)格按省規(guī)定的“三限”政策執(zhí)行。個(gè)別訪談，問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)違規(guī)行為扣1分，扣完為止。4校園文化2一級(jí)已形成健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；建有多種學(xué)生社團(tuán)，科技創(chuàng)新、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng)生動(dòng)活潑，具有廣泛性和多樣性，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，文化設(shè)施教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性強(qiáng)，形成有特色的校園文化，校園的整體文明程度高；近三年被評(píng)為設(shè)區(qū)市級(jí)以上（含設(shè)區(qū)市級(jí)，下同）“文明學(xué)校”或“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。查閱校園文化活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄、青少年科技創(chuàng)新大賽、體育和藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)證書，實(shí)地考察，座談訪問，集體評(píng)議。二級(jí)已形成健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；建有學(xué)生社團(tuán)，科技創(chuàng)新、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng)生動(dòng)活潑，育人文化氛圍較濃厚；校園凈化、綠化、美化，文化設(shè)施教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性強(qiáng)，校園的整體文明程度較高；近三年被評(píng)為設(shè)區(qū)市級(jí)以上“文明學(xué)校”或“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。三級(jí)已形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；積極開展科技創(chuàng)新、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng)，注重營造育人文化氛圍；校園凈化、綠化、美化，文化設(shè)施教育性、知識(shí)性較強(qiáng)，校園的整體文明程度較高；近三年被評(píng)為縣級(jí)以上（含縣級(jí)）“文明學(xué)校”或“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。5管理體制2一級(jí)校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制度落實(shí)；充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和教代會(huì)的作用，學(xué)校重大改革和重大問題的決策經(jīng)教代會(huì)討論通過；校務(wù)公開制度落實(shí)；學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理；各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)健全，并在實(shí)踐中不斷改革完善；制度建設(shè)符合課程改革要求，且有學(xué)校特色，為師生普遍認(rèn)可，工作運(yùn)轉(zhuǎn)暢通、高效；管理手段基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。查閱學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、教師聘任方案、教代會(huì)記錄，座談了解，個(gè)別訪問，現(xiàn)場(chǎng)核查，網(wǎng)絡(luò)查詢。二級(jí)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制度；充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和教代會(huì)的作用，學(xué)校重大改革和重大問題的決策經(jīng)教代會(huì)討論通過；校務(wù)公開制度落實(shí)；規(guī)章制度健全，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各部門、各崗位職責(zé)明確，有行之有效的考核辦法和激勵(lì)措施，制度建設(shè)基本符合課程改革要求，計(jì)算機(jī)成為主要管理手段，工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。三級(jí)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制度；積極發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用和教代會(huì)的作用，學(xué)校重大改革和重大問題的決策經(jīng)教代會(huì)討論通過；校務(wù)公開制度落實(shí)；規(guī)章制度基本健全，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各部門、各崗位職責(zé)明確，有行之有效的考核辦法和激勵(lì)措施，計(jì)算機(jī)成為管理的輔助手段，常規(guī)管理到位，工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。6領(lǐng)導(dǎo)班子4一級(jí)校長長期從事教育工作，在高中學(xué)校任教時(shí)間不少于10年，并持證上崗，按規(guī)定參加提高培訓(xùn)，主持過設(shè)區(qū)市級(jí)以上課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科，下同）和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含中級(jí)，下同）/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有高度事業(yè)心，重視并帶頭開展課改和教科研工作，有較高的理論素養(yǎng)和管理水平/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅(jiān)持兼課，并深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作，群眾評(píng)議滿意率高，在師生中威信高/1分。查閱領(lǐng)導(dǎo)班子檔案材料、任職資格培訓(xùn)合格證書、提高培訓(xùn)合格證書、發(fā)表的論文、課題研究報(bào)告、聽課記錄、課程表和學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、培訓(xùn)證書復(fù)印件，座談了解，問卷調(diào)查，見說明1。二級(jí)校長長期從事教育工作，在高中學(xué)校任教時(shí)間不少于8年，并持證上崗，按規(guī)定參加提高培訓(xùn)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)較合理，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有高度事業(yè)心，重視課改和教科研工作，有一定的理論素養(yǎng)和管理水平/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅(jiān)持兼課，并深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作，群眾評(píng)議滿意率較高，在師生中威信較高/1分。三級(jí)校長長期從事教育工作，在高中學(xué)校任教時(shí)間不少于6年，并持證上崗，按規(guī)定參加提高培訓(xùn)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，重視課改和教科研工作，有一定的理論素養(yǎng)和管理水平/1分；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅(jiān)持兼課，并深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作，群眾評(píng)議滿意率較高，在師生中威信較高/1分。7教師配備3一級(jí)學(xué)校教職工隊(duì)伍精干高效，教職工與學(xué)生的比例按學(xué)校類別不低于省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)，非教學(xué)人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%/1分；教師隊(duì)伍學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理；95%以上高中教師取得高級(jí)中學(xué)教師資格證，其中研究生學(xué)歷或?qū)I(yè)碩士學(xué)位教師不低于2%/1分；具有中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于教師總數(shù)的65%，其中高級(jí)教師不低于25%/1分。查閱教職工花明冊(cè)、教師業(yè)務(wù)檔案，見說明2。二級(jí)學(xué)校教職工與學(xué)生的比例按學(xué)校類別不低于省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)，非教學(xué)人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%/1分；教師隊(duì)伍學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學(xué)工作的需要； 90%以上高中教師取得高級(jí)中學(xué)教師資格證；具有中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于教師總數(shù)的55%，其中高級(jí)教師不低于20%/1分。三級(jí)學(xué)校教職工與學(xué)生的比例按學(xué)校類別不低于省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)，非教學(xué)人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%/1分；教師隊(duì)伍學(xué)科基本配套、結(jié)構(gòu)較合理，基本能滿足教育教學(xué)工作的需要；85%以上高中教師取得高級(jí)中學(xué)教師資格證，具有中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于教師總數(shù)的45%，其中高級(jí)教師不低于15%/2分。8教師素質(zhì)3一級(jí)教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德；教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能熟練掌握所教課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容/1分；四年以上教齡的教師80%以上勝任循環(huán)教學(xué)，90%以上教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，90%以上教師能用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)科有40%以上教師能熟練制作課件/1分；50%的學(xué)科有設(shè)區(qū)市級(jí)以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，能對(duì)外開設(shè)示范課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座/1分。查閱近兩年教師任課表，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師的證明復(fù)印件，抽查部分教師計(jì)算機(jī)操作和制作的課件。二級(jí)教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德；教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，能掌握所教課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容/1分；四年以上教齡的教師70%以上勝任循環(huán)教學(xué)，85%以上教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，80%以上教師能用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)科有30%以上教師能熟練制作課件/1分；40%的學(xué)科有設(shè)區(qū)市級(jí)以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，能對(duì)外開設(shè)公開課、研究課/1分。三級(jí)教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德；教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，具備教育教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和能力/1分；四年以上教齡的教師60%以上勝任循環(huán)教學(xué)，80%以上教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，60%以上教師能用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)科都有教師能熟練制作課件/1分；50%的學(xué)科有縣（市、區(qū)）級(jí)以上的骨干教師、優(yōu)秀教師/1分。9教師專業(yè)發(fā)展2一級(jí)教師有自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃、自我發(fā)展意識(shí)強(qiáng)，并能在教育教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)反思、改進(jìn)和提高；有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，已基本形成以教師自評(píng)為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度,每學(xué)年有教師評(píng)價(jià)報(bào)告和改進(jìn)措施/1分;有面向全體教師的培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃,校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣;每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)(不含交通、住宿費(fèi))師均不低于500元;培訓(xùn)效果較好，經(jīng)培訓(xùn)大多數(shù)教師適應(yīng)新課程要求；重視名師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用,“傳、幫、帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用/1分。查閱繼續(xù)教育證書、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案及評(píng)價(jià)報(bào)告、教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃、校本培訓(xùn)記錄、財(cái)務(wù)報(bào)表、賬冊(cè)等，座談了解。二級(jí)教師有自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃、自我發(fā)展意識(shí)較強(qiáng)，并能在教育教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)反思、改進(jìn)和提高；有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，已基本形成以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年有教師評(píng)價(jià)報(bào)告和改進(jìn)措施/1分；有面向全體教師的培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃，校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣；每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)（不含交通、住宿費(fèi)）師均不低于300元；培訓(xùn)效果較好，經(jīng)培訓(xùn)大多數(shù)教師適應(yīng)新課程要求；重視名師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用，“傳、幫、帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用/1分。三級(jí)教師有自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，并能在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、改進(jìn)和提高；有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，內(nèi)容包括師德、教育觀念、教育教學(xué)能力、反思與自我發(fā)展等方面，每學(xué)年有教師評(píng)價(jià)報(bào)告和改進(jìn)措施/1分；學(xué)校能有計(jì)劃地安排全體教師參加繼續(xù)教育和新課程培訓(xùn)，并積極開展多種形式的校本培訓(xùn)，每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)（不含交通、住宿費(fèi)）師均不低于200元，教師整體素質(zhì)和水平得到提高；重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用，“傳、幫、帶”形成制度，骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用/1分。10課程管理2一級(jí)成立學(xué)校課程委員會(huì)，并能根據(jù)國家課程方案和學(xué)校辦學(xué)理念制訂學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃；教師、學(xué)生、家長能有效地參與學(xué)校課程建設(shè)，包括制訂課程開設(shè)計(jì)劃、開發(fā)校本課程、開發(fā)課程資源等；學(xué)校課程委員會(huì)制訂課程實(shí)施評(píng)價(jià)方案，每學(xué)年對(duì)學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)，促進(jìn)課程不斷完善/1分；全面執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的課程，課程設(shè)置合理，能提供門類多樣的、基本滿足學(xué)生需要的選修課程，有豐富的課程資源，形成有本校特色的學(xué)校課程體系/1分。查閱學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃、課程實(shí)施評(píng)價(jià)方案、課程表，實(shí)地考察、個(gè)別訪談。二級(jí)成立學(xué)校課程委員會(huì)，并能根據(jù)國家課程方案和學(xué)校辦學(xué)理念制訂學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃；教師、學(xué)生、家長能參與學(xué)校課程建設(shè)，包括制訂課程開設(shè)計(jì)劃、開發(fā)校本課程、開發(fā)課程資源等；學(xué)校課程委員會(huì)制訂課程實(shí)施評(píng)價(jià)方案，每學(xué)年對(duì)學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)，促進(jìn)課程不斷完善/1分；認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的課程，課程設(shè)置合理，選修課程能基本滿足學(xué)生的需要，充分利用和挖掘校內(nèi)外課程資源，形成有本校特色的學(xué)校課程體系/1分。三級(jí)成立學(xué)校課程委員會(huì)，有學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃和基本的課程開發(fā)、評(píng)價(jià)、完善制度/1分；認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的課程，課程設(shè)置合理，選修課程能基本滿足學(xué)生的需要，多渠道開發(fā)校內(nèi)外課程資源，形成有本校特色的學(xué)校課程體系/1分。11德育工作4一級(jí)二級(jí)三級(jí)認(rèn)真貫徹各項(xiàng)德育政策法規(guī)和文件，有明確的學(xué)校德育工作目標(biāo)和計(jì)劃，有健全的德育工作管理體制和高效的運(yùn)行機(jī)制/1分；德育工作隊(duì)伍穩(wěn)定，班主任責(zé)任和待遇落實(shí)，德育培訓(xùn)工作扎實(shí)有效/1分；寓德育于各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)工作之中，有加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治課教學(xué)的措施，效果好，能針對(duì)本校實(shí)際開展德育課題研究，有成果/1分；學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的育人工作有措施、有成效，能充分開發(fā)、整合和利用各類教育資源，德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，受學(xué)生歡迎/1分。查閱學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)、德育工作制度、德育研究課題、德育活動(dòng)記錄，座談了解。12教學(xué)常規(guī)4一級(jí)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，教學(xué)管理制度適應(yīng)新課程要求，各類教學(xué)檔案、資料健全，管理規(guī)范/2分；建立規(guī)范的學(xué)生選課指導(dǎo)和學(xué)分管理制度，堅(jiān)持以生為本組織學(xué)生進(jìn)行選課，逐步完善行政班與教學(xué)班相結(jié)合的有效教學(xué)管理模式/1分；學(xué)科模塊考核工作嚴(yán)格認(rèn)真，學(xué)分認(rèn)定程序嚴(yán)格，建立網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，方便師生和家長查詢/1分。查閱教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定、教學(xué)管理制度、課程表，抽查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、試卷，隨堂聽課，網(wǎng)絡(luò)查詢，座談了解。二級(jí)教學(xué)管理制度適應(yīng)新課程要求，學(xué)生選課指導(dǎo)和學(xué)分管理制度規(guī)范/1分；抓好教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)應(yīng)用、模塊考核、學(xué)分認(rèn)定以及指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，并認(rèn)真實(shí)施，嚴(yán)格檢查，形成制度/2分；各類教學(xué)檔案、資料基本健全，管理較規(guī)范/1分。三級(jí)教學(xué)管理制度適應(yīng)新課程要求，學(xué)生選課指導(dǎo)和學(xué)分管理制度規(guī)范/1分；重視抓好教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)應(yīng)用、模塊考核、學(xué)分認(rèn)定以及指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，并認(rèn)真實(shí)施，定期檢查，形成制度/2分；各類教學(xué)檔案、資料基本健全，管理較規(guī)范/1分。13課堂教學(xué)4一級(jí)教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成；積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性；形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境；科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)等有效手段提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)等多種媒體輔助教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的20%，實(shí)施信息技術(shù)與課程整合的課時(shí)數(shù)不少于20節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量高，優(yōu)良課比例不低于80%。隨機(jī)聽課，抽查部分教師的教案和課件，座談了解，集體評(píng)議，見說明3。二級(jí)教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成；進(jìn)行教與學(xué)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作，發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性；努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境；合理利用信息技術(shù)等手段提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)等多種媒體輔助教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的15%，實(shí)施信息技術(shù)與課程整合的課時(shí)數(shù)不少于15節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高，優(yōu)良課不低于70%。三級(jí)教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成；在教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；應(yīng)用信息技術(shù)等手段優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)等多種媒體輔助教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的10%，課堂教學(xué)質(zhì)量較高，優(yōu)良課不低于50%。14教科研5一級(jí)教科研工作扎實(shí)，氛圍濃厚，有經(jīng)費(fèi)保障，教研組、年級(jí)組有工作計(jì)劃和總結(jié)，校本教研有時(shí)間保證、有記錄、有總結(jié)，效果好，各學(xué)科每月有2次以上的教研活動(dòng)，每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)實(shí)踐中的重大問題開展研究，并有所突破/2分；有2項(xiàng)以上由本校教師主持或參與的省級(jí)以上課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究，課題研究有計(jì)劃、措施、階段報(bào)告和總結(jié)報(bào)告；參加各種課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究的教師不少于教師總數(shù)的70%，教科研成果已轉(zhuǎn)化為學(xué)校改革與實(shí)踐的具體行為/1分；近三年在設(shè)區(qū)市級(jí)以上教育科研論文和教學(xué)成果評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)數(shù)以及在公開發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表專業(yè)文章篇數(shù)之和與教師人數(shù)之比大于0.8。/2分查閱學(xué)校教科研工作計(jì)劃和總結(jié)、校本教研制度、活動(dòng)記錄、課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究報(bào)告及獲獎(jiǎng)證書或證明、教師公開發(fā)表的文章。二級(jí)教科研組織機(jī)構(gòu)、制度健全，活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)保障，教研組、年級(jí)組有工作計(jì)劃和總結(jié)，校本教研有時(shí)間保證、有記錄、有總結(jié)，效果較好，各學(xué)科每月有2次以上的教研活動(dòng)，每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)實(shí)踐中的重大問題開展研究/2分；有2項(xiàng)以上由本校教師主持或參與的設(shè)區(qū)市級(jí)以上課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究，課題研究有計(jì)劃、措施、階段報(bào)告和總結(jié)報(bào)告；參加各種課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究的教師不少于教師總數(shù)的60%，能積極應(yīng)用和推廣教科研成果/1分；近三年在設(shè)區(qū)市級(jí)以上教育科研論文和教學(xué)成果評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)數(shù)以及在公開發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表專業(yè)文章篇數(shù)之和與教師人數(shù)之比大于0.5。/2分三級(jí)教科研組織機(jī)構(gòu)、制度健全，活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)保障，教研組、年級(jí)組有工作計(jì)劃和總結(jié)，校本教研有時(shí)間保證、有記錄、有總結(jié)，有成效，各學(xué)科每月有2次以上的教研活動(dòng)，能立足本校實(shí)際開展校本教研活動(dòng)/2分；有課程改革研究課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有檢查落實(shí)，有總結(jié)；參加各種課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究的教師不少于教師總數(shù)的50%，能積極應(yīng)用和推廣教科研成果/1分；近三年在設(shè)區(qū)市級(jí)以上教育科研論文和教學(xué)成果評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)數(shù)以及在公開發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表專業(yè)文章篇數(shù)之和與教師人數(shù)之比大于0.3。/2分15綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)2一級(jí)二級(jí)三級(jí)積極開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，有具體實(shí)施方案，能通過自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種方式和途徑全面了解學(xué)生的發(fā)展過程，注重對(duì)事實(shí)的記錄和對(duì)原因的分析，提出具體、可操作的改進(jìn)建議；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，提高自我認(rèn)識(shí)的能力；恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。查閱實(shí)施方案及評(píng)價(jià)表，座談了解。16綜合實(shí)踐活動(dòng)3一級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理制度健全，有穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)基地，在保證開足課時(shí)的基礎(chǔ)上提高課程實(shí)施水平；活動(dòng)過程管理規(guī)范，有計(jì)劃，有過程記錄，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)，學(xué)生收獲大；每學(xué)年舉辦一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。查閱社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃表、登記表、協(xié)議、總結(jié)，研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案、學(xué)生研究課題、成果及展示活動(dòng)記錄，座談了解，見說明4。二級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)及學(xué)生校外活動(dòng)的管理制度健全，有社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)基地，能保證正常開設(shè)；活動(dòng)過程管理規(guī)范，有計(jì)劃，有過程記錄，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)，學(xué)生有收獲；每學(xué)年舉辦一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。三級(jí)按規(guī)定開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)有安排、有基地、有考核和鑒定，學(xué)生有一定收獲；積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有成立指導(dǎo)小組、有實(shí)施方案、有研究課題、有培訓(xùn)教師，已取得階段性成果；每學(xué)年舉辦一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。17心理健康教育2一級(jí)積極開展學(xué)生心理健康教育，有專職教師，并持證上崗，有心理咨詢室；能將心理健康教育列入校本課程中；有針對(duì)性地對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)查、研究、教育、咨詢、輔導(dǎo)，并通過多種形式和途徑進(jìn)行情感和意志品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健全人格和健康身心的養(yǎng)成。查閱專兼職教師的證書、活動(dòng)安排表，實(shí)地考察，座談了解。二級(jí)三級(jí)積極開展學(xué)生心理健康教育，配有專職或兼職教師，并持證上崗，有心理咨詢室；能開設(shè)心理健康教育選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座；有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，使學(xué)生心理素質(zhì)得到提高。18校本課程2一級(jí)校本課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)有制度保障；學(xué)校能根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇；校本課程能充分體現(xiàn)地方和學(xué)校特色，做到有課程綱要、有教師、有教案、有考核，教學(xué)內(nèi)容符合要求，使大多數(shù)學(xué)生的興趣、愛好和特長得到發(fā)展。查閱校本課程開發(fā)方案、課程綱要、教案、評(píng)價(jià)材料，座談了解。二級(jí)三級(jí)學(xué)校每學(xué)年能根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇；做到有課程綱要、有教師、有教案、有考核，教學(xué)內(nèi)容符合要求，使學(xué)生的興趣、愛好和特長得到發(fā)展。19通用技術(shù)2一級(jí)開足上好通用技術(shù)必修課程，提供不少于3個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇，配有專職教師/1分；重視學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，能對(duì)學(xué)生技術(shù)思想、方法的理解和實(shí)際應(yīng)用等方面的能力進(jìn)行全面考核，考核合格率達(dá)95%以上/1分。查閱課程表、模塊學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表和試卷，座談了解。二級(jí)三級(jí)開足上好通用技術(shù)必修課程，提供2個(gè)以上選修模塊供學(xué)生選擇，配有專職或兼職教師/1分；重視學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，能對(duì)學(xué)生技術(shù)思想、方法的理解和實(shí)際應(yīng)用等方面的能力進(jìn)行全面考核，考核合格率達(dá)90%以上/1分。20藝術(shù)教育2一級(jí)能將美育融入學(xué)校教育的全過程，開足開齊高中藝術(shù)或音樂、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，教師配備齊全/1分；有特色藝術(shù)項(xiàng)目，文化藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，普及面廣，每學(xué)年舉辦全校性藝術(shù)活動(dòng)；藝術(shù)教育成績突出，學(xué)生有較高的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力/1分。觀看學(xué)生演出、美術(shù)作品展，座談了解，個(gè)別訪談，見說明5。二級(jí)重視將美育融入學(xué)校教育，開足開齊高中藝術(shù)或音樂、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，教師配備滿足教學(xué)需要/1分；文化藝術(shù)活動(dòng)普及面較廣，每學(xué)年舉辦全校性藝術(shù)活動(dòng)；藝術(shù)教育成績較好，學(xué)生有一定藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力/1分。三級(jí)開足開齊高中藝術(shù)或音樂、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，教師配備基本滿足教學(xué)需要/1分；文化藝術(shù)活動(dòng)普及面較廣，每學(xué)年有開展藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)生能掌握音樂、美術(shù)基礎(chǔ)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力/1分。21體育與健康教育2一級(jí)二級(jí)三級(jí)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作法規(guī)，重視培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能和堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上好體育與健康課，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)/1分；課間操、眼保健操開展正常；學(xué)校每學(xué)年舉行全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)；近兩年體育與健康課考核合格率、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別不低于95%、85%、25%/1分。查閱課程表、體育活動(dòng)安排表、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、測(cè)試上報(bào)表、考核登記表，座談了解，見說明6。22輻射作用2一級(jí)在當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一規(guī)劃下，積極承擔(dān)幫助相對(duì)困難學(xué)校的對(duì)口支援工作，在干部和骨干教師選派、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施或經(jīng)費(fèi)等方面提供支持，并取得較好成效/1分；能通過網(wǎng)絡(luò)教研、片區(qū)教研、教師個(gè)人主頁或博客等多種形式主動(dòng)傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果，每學(xué)年均有組織面向本設(shè)區(qū)市的公開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)研究等資料向本設(shè)區(qū)市一般高中開放，成為本設(shè)區(qū)市教研活動(dòng)基地/1分。查閱對(duì)口支援協(xié)議書、活動(dòng)安排記錄、公開教學(xué)活動(dòng)記錄，座談了解。二級(jí)在當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一規(guī)劃下，在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施或經(jīng)費(fèi)等方面幫助本地一般高中，尤其是薄弱高中，并取得成效/1分；傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果，每學(xué)年均有組織面向本縣（市、區(qū)）的公開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)研究資料等向本地一般高中開放，成為本縣（市、區(qū)）教研活動(dòng)基地/1分。三級(jí)在當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一規(guī)劃下，采取多種形式主動(dòng)幫助和指導(dǎo)本片區(qū)的薄弱高中或初中提高教學(xué)水平，并取得較好成效/1分；每學(xué)年均有組織面向本片區(qū)的公開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)研究資料等向本片區(qū)中學(xué)開放，成為本片區(qū)教研活動(dòng)基地/1分。23畢業(yè)生跟 蹤2一級(jí)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度落實(shí)，有專題調(diào)查，形成的調(diào)查報(bào)告有分析、有對(duì)策，整改工作效果顯著；能充分調(diào)動(dòng)校友的積極性為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。查閱畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、總結(jié)報(bào)告，座談了解。二級(jí)建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，有專題調(diào)查，形成的調(diào)查報(bào)告有分析、有對(duì)策、對(duì)策切合實(shí)際，整改工作效果較好；能充分調(diào)動(dòng)校友的積極性為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。三級(jí)建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，有專題調(diào)查，形成的調(diào)查報(bào)告有分析、有對(duì)策、有整改；能充分調(diào)動(dòng)校友的積極性為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。24辦學(xué)特色3一級(jí)在長期的辦學(xué)中形成較為鮮明的辦學(xué)特色，辦學(xué)具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特點(diǎn)，有一批形成特色的教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生，總結(jié)出一套形成特色的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并為社會(huì)所公認(rèn)。查閱發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)骨干和學(xué)生獲獎(jiǎng)證書或證明、總結(jié)材料或論文，座談訪問，集體評(píng)議，見說明7。二級(jí)能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，有完整的辦學(xué)特色創(chuàng)建規(guī)劃，實(shí)施進(jìn)展順利，已取得良好成效，在本地區(qū)有一定的影響。三級(jí)有創(chuàng)建辦學(xué)特色的規(guī)劃，有較明確的特色目標(biāo)，有具體的措施和制度保障，并取得一定的成效。25教育質(zhì)量7一級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生全面發(fā)展，各方面素質(zhì)較好，高中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率不低于95%/2分；學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考合格率不低于98%，信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考優(yōu)良率不低于85%/2分；高三畢業(yè)班學(xué)生高考本二以上（含本二）上線率不低于當(dāng)年全省平均水平/2分，社會(huì)公眾評(píng)價(jià)好，在本設(shè)區(qū)市有較高的社會(huì)聲譽(yù)/1分。查閱近兩屆畢業(yè)生學(xué)籍檔案、基礎(chǔ)會(huì)考、高考成績統(tǒng)計(jì)表，見說明8。二級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，高中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率不低于92%/2分；學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考合格率不低于96%，信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考優(yōu)良率不低于75%/2分；高三畢業(yè)班學(xué)生高考本三以上（含本三）上線率不低于當(dāng)年全省平均水平/2分，社會(huì)公眾評(píng)價(jià)較好，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)聲譽(yù)好/1分。三級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，高中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率不低于90%/2分；學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考合格率不低于95%，信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考優(yōu)良率不低于60%/2分；高三畢業(yè)班學(xué)生高考專科以上（含?？疲┥暇€率不低于當(dāng)年全省平均水平/2分，社會(huì)公眾評(píng)價(jià)尚好，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ纳鐣?huì)聲譽(yù)/1分。26經(jīng)費(fèi)2一級(jí)二級(jí)三級(jí)通過政府財(cái)政撥款等多種渠道，學(xué)校有穩(wěn)定的教育經(jīng)費(fèi)來源，近三年生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長；公辦學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入政府財(cái)政預(yù)算/1分；繳存財(cái)政專戶管理的預(yù)算外資金能及時(shí)足額返還學(xué)校；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)的減免政策落實(shí)，每學(xué)年減免的比例不低于應(yīng)收學(xué)費(fèi)總額的10%/1分。查閱近三年財(cái)政撥款清單、學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)表、賬冊(cè)，座談訪問，見說明9。27校園校舍5一級(jí)學(xué)校校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開，校門周邊整潔、美觀，生均綠地面積1 m2以上/1分；學(xué)校占地面積不少于33000 m2，且生均不低于25 m2/2分；學(xué)校普通教室、教學(xué)辦公室、科技活動(dòng)室、地理教室、地理園、歷史教室、生物園地（生態(tài)館）面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到省定技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃建議要求；生均校舍建筑面積不低于10 m2 /2分。查閱學(xué)校土地使用證、校舍房產(chǎn)證，實(shí)地察看、丈量，見說明10、《福建省普通高中各類用房使用面積和間數(shù)簡(jiǎn)明表》（附錄一）及《福建省普通高中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ》。二級(jí)學(xué)校校園布局基本合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)基本分開，校門周邊較整潔、美觀，生均綠地面積1 m2以上/1分；學(xué)校占地面積不少于33000 m2,且生均不低于25 m2/2分；學(xué)校普通教室、教學(xué)辦公室、科技活動(dòng)室、地理教室、生物園地面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到省定技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；生均校舍建筑面積不低于9.5 m2 /2分。三級(jí)學(xué)校布局基本合理，生均綠地面積1 m2以上/1分；學(xué)校占地面積不少于33000 m2，且生均不低于25 m2/2分；學(xué)校普通教室、教學(xué)辦公室、科技活動(dòng)室、地理教室、生物園地面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到省定技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；生均校舍建筑面積不低于9 m2 /2分。28實(shí)驗(yàn)室裝備4一級(jí)有實(shí)驗(yàn)樓，理化生實(shí)驗(yàn)室/探究室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室（含危險(xiǎn)藥品室）、生物培養(yǎng)室、生物標(biāo)本室、實(shí)驗(yàn)教師辦公室等專用教室和附屬用房的使用面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，并滿足新課程需要，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃建議要求/2分；實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補(bǔ)目錄》要求配齊配足，且理、化、生實(shí)驗(yàn)室至少各有1間配備多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器能保證學(xué)生每人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率100%；有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實(shí)驗(yàn)教師，并實(shí)行計(jì)算機(jī)管理/2分。查閱實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)地核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見《福建省普通高中實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》或簡(jiǎn)明表（附錄一）、（附錄二），儀器配備見《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補(bǔ)目錄》。二級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)室/探究室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室（含危險(xiǎn)藥品室）、生物培養(yǎng)室、生物標(biāo)本室、實(shí)驗(yàn)教師辦公室等專用教室和附屬用房的使用面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，并滿足新課程需要，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/2分；實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補(bǔ)目錄》要求配齊配足，且理、化、生實(shí)驗(yàn)室至少各有1間配備多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器能保證學(xué)生每人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率100%；有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實(shí)驗(yàn)教師，并實(shí)行計(jì)算機(jī)管理/2分。三級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)室/探究室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室（含危險(xiǎn)藥品室）、生物培養(yǎng)室、生物標(biāo)本室、實(shí)驗(yàn)教師辦公室等專用教室和附屬用房的使用面積和間數(shù)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，并滿足新課程需要，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到《福建省普通高中實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/2分；實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備按教育部《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)和《福建省普通高中教學(xué)儀器配備增補(bǔ)目錄》要求配齊配足，且理、化、生實(shí)驗(yàn)室至少各有1間配備多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器能保證學(xué)生每人一組或每兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率100%；有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實(shí)驗(yàn)教師/2分。29信息技術(shù)裝備4一級(jí)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、合班（階梯）教室、電子備課室等專用教室的使用面積、間數(shù)和設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，專用教室建設(shè)規(guī)范，管理到位，每學(xué)年使用率達(dá)60%以上/2分；建有校園廣播、校園閉路電視、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三個(gè)系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用寬帶接入并覆蓋教學(xué)、教育管理活動(dòng)的主要場(chǎng)所；學(xué)校網(wǎng)站、公共教學(xué)資源庫、各學(xué)科教師課件庫以及教育教學(xué)管理平臺(tái)能滿足課程教學(xué)應(yīng)用的需要，教學(xué)資源、課件的整合、共享、共建應(yīng)用程度高/2分。現(xiàn)場(chǎng)核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見說明11、《福建省普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》或《福建省普通高中信息技術(shù)裝備要求簡(jiǎn)明表》（附錄三）。二級(jí)三級(jí)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、合班（階梯）教室、電子備課室等專用教室的使用面積、間數(shù)和設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，專用教室建設(shè)規(guī)范、管理到位，每學(xué)年使用率達(dá)60%以上/2分；建有校園廣播、校園閉路電視、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三個(gè)系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用寬帶接入并覆蓋專用教室、教育管理活動(dòng)的主要場(chǎng)所；學(xué)校教學(xué)資源、教師課件庫以及教育教學(xué)管理平臺(tái)能滿足課程教學(xué)應(yīng)用的需要，教學(xué)資源、課件應(yīng)用程度較高/2分。30體育裝備3一級(jí)二級(jí)體育場(chǎng)館（室）設(shè)置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中體育裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃建議要求/2分；體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)按教育部《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》必配類（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備，使用率和完好率高/1分。現(xiàn)場(chǎng)核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見說明12、《福建省普通高中體育裝備標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（附錄四）。三級(jí)體育場(chǎng)館（室）的設(shè)置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中體育裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/2分；體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)按教育部《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》必配類（含一、二類）要求配齊，選配類按一類30%配備，使用率和完好率較高/1分。31通用技術(shù)、藝術(shù)、衛(wèi)生裝備3一級(jí)通用技術(shù)實(shí)踐室不少于2間，設(shè)施設(shè)備配置達(dá)到《福建省普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室（場(chǎng)所）裝備標(biāo)準(zhǔn)》中的相應(yīng)要求/1分；美術(shù)教室和器材室、音樂教室和器材室的設(shè)施設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃建議要求/1分；衛(wèi)生室使用面積不小于40 m2，器械與設(shè)備按教育部《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》要求，配備率達(dá)80%以上，有必備的常用藥物；每年為學(xué)生體檢一次，學(xué)生健康檔案資料齊備、管理規(guī)范/1分。查閱學(xué)生健康檔案、體檢登記表，現(xiàn)場(chǎng)核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見《福建省普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室（場(chǎng)所）裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省普通高中藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》（附錄五）。二級(jí)三級(jí)通用技術(shù)實(shí)踐室不少于2間，設(shè)施設(shè)備配置達(dá)到《福建省普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室（場(chǎng)所）裝備標(biāo)準(zhǔn)》的相應(yīng)要求/1分；美術(shù)教室和器材室、音樂教室和器材室的設(shè)施設(shè)備配置與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，達(dá)到《福建省普通高中藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求/1分；衛(wèi)生室使用面積不小于28 m2，器械與設(shè)備按教育部《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》要求，配備率達(dá)80%以上，有必備的常用藥物；每年為學(xué)生體檢一次，學(xué)生健康檔案資料齊備、管理規(guī)范/1分。32圖書館裝備4一級(jí)有圖書館，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，全開架借閱，管理制度健全，執(zhí)行情況良好；藏書室、借書處、學(xué)生和教師閱覽室、電子閱覽室、采編室等館舍使用面積/2分，以及生均圖書擁有量、工具書、教學(xué)參考書種類、報(bào)刊種類、數(shù)字圖書和電子報(bào)刊、近三年年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障均達(dá)《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅰ類要求，能為學(xué)生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用、閱讀指導(dǎo)等專題講座，每學(xué)年生均借書量不少于15冊(cè)/2分。查閱圖書館管理制度和業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄，現(xiàn)場(chǎng)核查，裝備標(biāo)準(zhǔn)見《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》。二級(jí)有圖書館，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，全開架借閱，管理制度健全，執(zhí)行情況較好；藏書室、借書處、學(xué)生和教師閱覽室、電子閱覽室、采編室等館舍使用面積/2分，以及生均圖書擁有量、工具書、教學(xué)參考書種類、報(bào)刊種類、數(shù)字圖書和電子報(bào)刊、近三年年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障均達(dá)《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ類要求，能為學(xué)生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用等專題講座，每學(xué)年生均借書量不少于12冊(cè)/2分。三級(jí)有圖書館，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，管理制度健全，執(zhí)行情況較好；藏書室、借書處、學(xué)生和教師閱覽室、電子閱覽室、采編室等館舍使用面積/2分，以及生均圖書擁有量、工具書、教學(xué)參考書種類、報(bào)刊種類、數(shù)字圖書和電子報(bào)刊、近三年年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障均達(dá)《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ類要求，能為學(xué)生開設(shè)圖書館基礎(chǔ)知識(shí)等專題講座，每學(xué)年生均借書量不少于10冊(cè)/2分。33學(xué)生食堂宿舍3一級(jí)二級(jí)學(xué)生食堂（含餐廳和廚房）使用面積按就餐人數(shù)計(jì)，每人不低于0.9 m2；食堂達(dá)到量化分級(jí)管理的B等級(jí)以上要求，并按食品衛(wèi)生管理的有關(guān)要求進(jìn)行日常管理/1分；學(xué)生宿舍生均使用面積不低于3 m2，學(xué)生宿舍必需的生活設(shè)施齊備，清潔、整齊，堅(jiān)持衛(wèi)生值日與檢查/2分。查閱食堂、宿舍管理制度，現(xiàn)場(chǎng)核查，就餐人數(shù)按在校學(xué)生總數(shù)的70%計(jì)。三級(jí)學(xué)生食堂（含餐廳和廚房）使用面積按就餐人數(shù)計(jì)，每人不低于0.9 m2；食堂達(dá)到量化分級(jí)管理的C等級(jí)以上要求，并按食品衛(wèi)生管理的有關(guān)要求進(jìn)行日常管理/1分；學(xué)生宿舍生均使用面積不低于3 m2，學(xué)生宿舍必需的生活設(shè)施齊備，清潔、整齊，堅(jiān)持衛(wèi)生值日與檢查/2分。34資產(chǎn)管理使用2一級(jí)二級(jí)按《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》規(guī)定認(rèn)真做好儀器設(shè)備購置、驗(yàn)收入庫、維護(hù)保養(yǎng)等日常管理，制度健全；資產(chǎn)的賬卡管理、清查登記、統(tǒng)計(jì)及日常檢查工作落實(shí)，能定期對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行清查；采用國家標(biāo)準(zhǔn)分類的計(jì)算機(jī)管理軟件進(jìn)行編號(hào)、登記，做到賬、物、卡相符，資產(chǎn)單項(xiàng)金額和總金額清楚；儀器設(shè)備完好率達(dá)95%以上/1分；能根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)、準(zhǔn)確、有效提供教學(xué)儀器、設(shè)備；所有場(chǎng)、館、室每天向師生充分開放，除滿足教學(xué)需要外，確保師生每天至少使用2小時(shí)/1分。查對(duì)固定資產(chǎn)登記冊(cè)和實(shí)物，查閱管理制度，使用記錄，座談了解，具體要求見財(cái)政部《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》和《固定資產(chǎn)分類和代碼》。三級(jí)按《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》規(guī)定做好儀器設(shè)備購置、驗(yàn)收入庫、維護(hù)保養(yǎng)等日常管理，制度基本健全；資產(chǎn)的賬卡管理、清查登記、統(tǒng)計(jì)及日常檢查工作落實(shí)，能定期對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行清查；采用國家標(biāo)準(zhǔn)分類進(jìn)行編號(hào)、登記，做到賬、物、卡相符，資產(chǎn)單項(xiàng)金額和總金額清楚；儀器設(shè)備完好率達(dá)90%以上/1分；能根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)、準(zhǔn)確、有效提供教學(xué)儀器、設(shè)備；所有場(chǎng)、館、室等設(shè)施設(shè)備每天向師生開放，除滿足教學(xué)需要外，確保師生每天至少使用1小時(shí)/1分。獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：序號(hào)項(xiàng)目分值級(jí)別評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備  注35課程改革3一級(jí)學(xué)校積極推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，取得顯著成效，有力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，近三年有課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)、主持的課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究成果被教育部推廣或指定在全國性會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，或在省級(jí)以上教育行政部門組織的優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。座談了解，查閱課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究報(bào)告及相關(guān)證明。二級(jí)學(xué)校積極推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，取得顯著成效，有力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，近三年有課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)、主持的課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究成果被省教育廳推廣或指定在全省會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，或在省級(jí)以上教育行政部門組織的優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。三級(jí)學(xué)校積極推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，取得顯著成效，有力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，近三年有課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)、主持的課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究成果被省教育廳推廣或指定在全省會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，或在設(shè)區(qū)市級(jí)以上教育行政部門組織的優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。《福建省達(dá)標(biāo)高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的說明1．領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)班子是指學(xué)校正副校長、校黨支部正副書記。新任校長任職資格培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí)，在職校長提高培訓(xùn)時(shí)間每5年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)，具體要求可見《福建省實(shí)施<中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定>暫行辦法》（閩教[2001]人44號(hào)）。一級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“有較高的教育理論素養(yǎng)及管理水平”，以近三年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子每人至少有一篇關(guān)于教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表；二、三級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“有一定教育理論修養(yǎng)及管理水平”，以近三年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子每人至少有一篇關(guān)于教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的論文在設(shè)區(qū)市級(jí)以上刊物或?qū)W科會(huì)議上發(fā)表、交流為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量；“深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)工作”，以領(lǐng)導(dǎo)班子成員能堅(jiān)持兼課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（分管教學(xué)校長不少于30節(jié)）為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。2．教師配備學(xué)校教職工包括學(xué)校編制內(nèi)的教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員。教師是指直接從事教育、教學(xué)工作的專業(yè)人員，職員是指從事學(xué)校管理工作的人員，教學(xué)輔助人員是指學(xué)校中主要從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書、電化教育以及衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作的人員，工勤人員是指學(xué)校后勤服務(wù)人員。非教學(xué)人員包括職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員。研究生學(xué)歷或?qū)I(yè)碩士學(xué)位教師是指取得國家承認(rèn)的研究生文憑或碩士學(xué)位的教師，不含參加研究生課程班學(xué)習(xí)的教師。在統(tǒng)計(jì)教師總數(shù)時(shí)，對(duì)同時(shí)承擔(dān)教學(xué)工作和行政工作的人員按主要擔(dān)任的工作來認(rèn)定（一般周課時(shí)在4節(jié)以上的行政人員按教師統(tǒng)計(jì)），同時(shí)對(duì)承擔(dān)初、高中課程的教師按主要所任的課程認(rèn)定。3．課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“信息技術(shù)與課程整合”，是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的“課堂教學(xué)質(zhì)量”情況和“優(yōu)良課比例”，以評(píng)估組隨機(jī)聽課后集體評(píng)議情況為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。4．綜合實(shí)踐活動(dòng)該項(xiàng)目可分解得分。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)達(dá)到申報(bào)級(jí)別相應(yīng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，可得1分；研究性學(xué)習(xí)達(dá)到申報(bào)級(jí)別相應(yīng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，可得2分。5．藝術(shù)教育一級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“藝術(shù)教育成績突出”，以近三年有學(xué)生在設(shè)區(qū)市級(jí)以上政府、教育行政部門組織（或與其他部門聯(lián)合組織）的音樂、美術(shù)比賽中獲團(tuán)體或個(gè)人一等獎(jiǎng)的項(xiàng)目為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量；二級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“藝術(shù)教育成績較好”，以近三年有學(xué)生在設(shè)區(qū)市級(jí)以上政府、教育行政部門組織（或與其他部門聯(lián)合組織）的音樂、美術(shù)比賽中獲團(tuán)體或個(gè)人三等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。接受一級(jí)達(dá)標(biāo)省級(jí)評(píng)估時(shí)，學(xué)校要在校園內(nèi)舉辦一場(chǎng)小型（完全中學(xué)每個(gè)年級(jí)1個(gè)節(jié)目，高級(jí)中學(xué)每個(gè)年級(jí)2個(gè)節(jié)目，節(jié)目不超過6個(gè)）的學(xué)生文藝演出，作為該項(xiàng)目評(píng)分的依據(jù)之一。6．體育與健康教育學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率按照省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部、國家體育總局關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知（閩教體〔2007〕10號(hào)）中有關(guān)要求進(jìn)行計(jì)算。2007年9月后的有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以學(xué)校上報(bào)“中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)校每學(xué)年舉行全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在2007年9月后以學(xué)校每學(xué)年召開春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)來衡量。7．辦學(xué)特色辦學(xué)特色認(rèn)定時(shí)要注意把握學(xué)校辦學(xué)特色的形成時(shí)間，學(xué)生參與面、受益面是否廣泛，學(xué)校的辦學(xué)理念及發(fā)展規(guī)劃能否充分體現(xiàn)辦學(xué)特色的規(guī)劃與建設(shè)，并是否有相應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)施支撐。一級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“有一批形成特色的教育教學(xué)骨干”，指學(xué)校擁有一批能充分體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的教師隊(duì)伍，其中有不少于3名在省內(nèi)有一定影響的教育教學(xué)骨干，如特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀青年教師、省優(yōu)秀班主任、出版教育教學(xué)論文集或?qū)Ｖ慕處煛?dān)任省級(jí)以上學(xué)會(huì)理事和參加省級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)并取得證書的教師等。“培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生”指有參加設(shè)區(qū)市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或受設(shè)區(qū)市級(jí)以上表彰、嘉獎(jiǎng)的學(xué)生，有一批在各行各業(yè)中業(yè)績突出、廣受社會(huì)贊譽(yù)的校友。“總結(jié)出一套形成特色的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并為社會(huì)所公認(rèn)”，以學(xué)校認(rèn)真總結(jié)形成特色的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或論文在省級(jí)以上會(huì)議、報(bào)刊上介紹、公開發(fā)表或該項(xiàng)工作受到省級(jí)以上表彰為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。二級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校構(gòu)建辦學(xué)特色的規(guī)劃完整、實(shí)施進(jìn)展順利，其經(jīng)驗(yàn)材料或論文在設(shè)區(qū)市級(jí)以上會(huì)議、報(bào)刊上介紹、公開發(fā)表或該項(xiàng)工作受到設(shè)區(qū)市級(jí)以上表彰為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。8．教育質(zhì)量（1）高中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率計(jì)算公式：按時(shí)畢業(yè)率= B/A×100%A：為進(jìn)入高中一年級(jí)時(shí)的學(xué)生總數(shù)（含往屆留級(jí)、復(fù)學(xué)和轉(zhuǎn)入）減去死亡、出國及轉(zhuǎn)到外縣（市、區(qū)）學(xué)校的學(xué)生數(shù)（出國、轉(zhuǎn)學(xué)的證明材料齊全）；B：為A中按照規(guī)定的學(xué)制而未延長學(xué)習(xí)年限畢業(yè)的學(xué)生數(shù)。（2）學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考合格率計(jì)算公式：合格率= D/C ×100%C：參加全省統(tǒng)一命題的七科（信息技術(shù)、思想政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物）學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考的總學(xué)生人次（含上幾屆留級(jí)至本屆、復(fù)學(xué)和轉(zhuǎn)入學(xué)生）；D：在C中參加全省統(tǒng)一命題的七科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考成績合格的總學(xué)生人次。（3）信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考優(yōu)良率計(jì)算公式：優(yōu)良率= F/E ×100%E：參加信息技術(shù)全省學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考的學(xué)生人數(shù)（含上幾屆留級(jí)至本屆、復(fù)學(xué)和轉(zhuǎn)入學(xué)生）；F：在E中參加信息技術(shù)全省學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考成績達(dá)到省定優(yōu)秀和良好等第的學(xué)生人數(shù)。（4）高三畢業(yè)班學(xué)生高考上線率計(jì)算公式：上線率= H/G ×100%G：高三畢業(yè)班學(xué)生數(shù)（含上幾屆留級(jí)至本屆、復(fù)學(xué)和轉(zhuǎn)入學(xué)生）；H：高三畢業(yè)班學(xué)生中高考上本二、本三或?qū)？凭€以上的人數(shù)（藝術(shù)、體育類考生以實(shí)際錄取為準(zhǔn)）。（5）有關(guān)社會(huì)公眾評(píng)價(jià)和社會(huì)聲譽(yù)的評(píng)分根據(jù)在“福建高中新課程”網(wǎng)站（http://gz.fjedu.gov.cn）上公示后的社會(huì)公眾評(píng)價(jià)、社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查和評(píng)估組集體評(píng)議情況為主要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。（6）高中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率、學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考合格率、信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考優(yōu)良率和高三畢業(yè)班學(xué)生高考上線率等4項(xiàng)，以最近期且完整的、相同的連續(xù)兩屆的平均值（小數(shù)點(diǎn)后保留2位）為依據(jù)計(jì)算。評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考合格率、信息技術(shù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考優(yōu)良率時(shí)，涉及2009屆前的學(xué)生，以2003年評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的高中會(huì)考及格率、優(yōu)良率中的相關(guān)要求為依據(jù)，分值為2分。9．經(jīng)費(fèi)生均公用經(jīng)費(fèi)按全國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表確定的口徑計(jì)算。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中“對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)的減免政策”具體要求見省物價(jià)局、省財(cái)政廳、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中收費(fèi)管理有關(guān)問題的通知》（閩價(jià)[2004]費(fèi)149號(hào)）。10．校園校舍學(xué)校占地面積是指學(xué)校師生經(jīng)常性開展教育教學(xué)活動(dòng)，且學(xué)校具有所有權(quán)的土地面積的總和（不包括租賃、借用及校園外生產(chǎn)、勞動(dòng)基地的土地面積）。學(xué)校校舍建筑面積是指校園內(nèi)教學(xué)用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含教工成套住宅面積、租賃和借用的房屋建筑面積以及在建工程的建筑面積。綠地是指為創(chuàng)設(shè)綠化、美化的校園環(huán)境，已種植喬木、灌木和草本植物而形成一定范圍的供公共使用的綠化地面或地區(qū)（不含盆景）。教學(xué)辦公室是指主要用于教師備課、進(jìn)行教學(xué)研究和批改學(xué)生作業(yè)的空間，并兼用于教師答疑、師生對(duì)話使用。可根據(jù)使用要求按年級(jí)組或?qū)W科組分設(shè)。房間宜寬敞，并能靈活布置辦公家具及分隔空間，以便于采用現(xiàn)代化辦公手段和辦公方式。科技活動(dòng)室是指為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和一定的動(dòng)手能力，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性而設(shè)置，供學(xué)生開展科技興趣小組活動(dòng)使用。因航模、船模、電腦機(jī)器人、電腦制作、雕塑、動(dòng)植物標(biāo)本等的制作需要器材、工具，且用時(shí)較長，室內(nèi)應(yīng)設(shè)有工作臺(tái)、櫥柜、電源及水池等。11．信息技術(shù)裝備學(xué)校所有普通教室已配備多媒體教學(xué)設(shè)備，可不必再專門建設(shè)多媒體教室。2007年5月前建的計(jì)算機(jī)教室面積不小于90平方米。12．體育裝備從2005年10月起，學(xué)校在更新體育器材、修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)按《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》國家標(biāo)準(zhǔn)（教體藝廳[2005]7號(hào)）執(zhí)行，2005年10月前學(xué)校配置的體育器材、場(chǎng)地仍可繼續(xù)使用，以避免重復(fù)購置和浪費(fèi)。13．評(píng)估完全中學(xué)，其初中部辦學(xué)條件必須先達(dá)到《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，涉及兩個(gè)校區(qū)的完全中學(xué)，主要評(píng)估高中部所在校區(qū)的辦學(xué)情況。14．所有涉及計(jì)算面積的場(chǎng)、館、專用教室等除有特別說明外均指使用面積；所有涉及計(jì)算生均面積、冊(cè)數(shù)等時(shí)，學(xué)生總數(shù)均含初中部學(xué)生和高中擇校生；所有涉及計(jì)算在校學(xué)生數(shù)、教師總數(shù)時(shí)均以省級(jí)評(píng)估或抽查時(shí)的該學(xué)年度為準(zhǔn)；凡辦學(xué)條件中涉及的儀器設(shè)備圖書等實(shí)物的指標(biāo)要求，一律以省級(jí)評(píng)估時(shí)實(shí)有數(shù)為評(píng)分依據(jù)。15．具體項(xiàng)目的評(píng)分方法：除了辦學(xué)理念、校園文化、管理體制、課堂教學(xué)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、心理健康教育、校本課程和畢業(yè)生跟蹤等8個(gè)項(xiàng)目實(shí)行中準(zhǔn)分（指基本上達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求的，但又未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求的，給予該項(xiàng)目一半分值）和特別注明可分解得分的項(xiàng)目外，其余項(xiàng)目必須是全部達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求的，方可得分；未能達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求的，該項(xiàng)目不得分。16．為確保評(píng)估工作的真實(shí)性和實(shí)效性，盡量減輕學(xué)校在評(píng)估材料準(zhǔn)備中的負(fù)擔(dān)，除評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中明確要求學(xué)校提供的材料外，學(xué)校只須再提供各項(xiàng)規(guī)章制度（含會(huì)議制度、政治學(xué)習(xí)制度、教職工崗位責(zé)任制度、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度、德育工作制度、教學(xué)管理制度、后勤工作管理制度、衛(wèi)生保健制度、檔案管理制度、學(xué)籍管理制度等）和近兩個(gè)學(xué)年的以下材料：學(xué)?；鶎訄?bào)表、行政會(huì)議原始記錄、學(xué)校年度工作計(jì)劃和總結(jié)、各部門工作計(jì)劃和總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、在校生花名冊(cè)、學(xué)生成績冊(cè)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)。以上各類材料采用現(xiàn)場(chǎng)查閱方式，學(xué)校不必按評(píng)估指標(biāo)分項(xiàng)整理裝盒，只須存放在學(xué)校相關(guān)處（室）或?qū)Ｓ媒淌覀洳榧纯伞?div 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