孩子早戀問題，一直都是家長(zhǎng)們特別關(guān)心的問題。因?yàn)楹⒆舆^早的發(fā)生戀愛，不僅會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且也會(huì)對(duì)孩子的心理造成很嚴(yán)重的負(fù)面影響。
早戀可以說是從友誼所演變過來(lái)的，我們通常也會(huì)將早戀稱之為是一種“超友誼”的關(guān)系。同樣的，現(xiàn)在也有一種“友誼”，雖說是一種正常的友誼關(guān)系，但是它對(duì)于孩子的危害是遠(yuǎn)甚于早戀的，被稱為“毒友誼”。
“毒友誼”顧名思義就是一種有害的友誼，它與正常的友誼是不相同的。正常的友誼是一種結(jié)成相互良好關(guān)系的情感，由雙方來(lái)共同凝結(jié)和維系的，而“毒友誼”卻是一種虛假的、有嚴(yán)重危害性的塑料友誼。
1. 表面上是最好的朋友，遇到事情時(shí)卻選擇回避
在孩子交友的過程中，常常會(huì)交到這樣一種朋友，他經(jīng)常對(duì)孩子說：“別看我身邊的朋友數(shù)量非常的多，但是真正關(guān)系最好的，也就只有你一個(gè)?！焙⒆右宦牭竭@句話，往往會(huì)被感動(dòng)，就真的把對(duì)方當(dāng)成了自己最好的朋友，與他建立了親密的友誼關(guān)系。可是，往往會(huì)在孩子遇到事情時(shí)，這類朋友就會(huì)很快的遁走。
廣東趙女士8歲的女兒媛媛就遇到了這樣的情況。媛媛性格比較內(nèi)向，不愿意與人交談，所以朋友的數(shù)量就非常的少。悠悠被媛媛稱為是最好的朋友，盡管媛媛不愛說話，悠悠依然會(huì)主動(dòng)和她建立了友誼的關(guān)系。
有一次媛媛問悠悠：“我性格這么內(nèi)向，你怎么還愿意和我處朋友？”面對(duì)媛媛的疑問，她直接不假思索的回答道：“因?yàn)槲矣X得你很文靜，適合當(dāng)我最好的朋友?！甭犛朴七@么一說，媛媛就與悠悠的關(guān)系愈加親密了。
但是，上次的一件事情，卻讓媛媛的有一種心涼的感覺。有一次，在上英語(yǔ)課之前，悠悠沒有帶課本，媛媛就將自己的書本借給了悠悠，自己選擇與同桌去看一本。沒想到，英語(yǔ)老師上課的時(shí)候，要將沒有帶書的孩子家長(zhǎng)叫到辦公室去面談。媛媛聽了這句話后，急忙的慌了，她就叫悠悠趕緊把自己的書還回來(lái)。可沒想到的是，在面對(duì)媛媛的請(qǐng)求時(shí)，悠悠卻選擇了置之不理。
媛媛所遇到的這種情況，就是“毒友誼”的一種，這類朋友表面上會(huì)與孩子建立良好的關(guān)系，實(shí)際上卻在對(duì)方遇到事情時(shí)，就會(huì)選擇逃避。
2. 對(duì)方答應(yīng)保守秘密，不久就將孩子“出賣”
有時(shí)候，孩子會(huì)把身邊關(guān)系最好的朋友看的非常重要，通常有什么秘密也會(huì)直接分享給對(duì)方，讓對(duì)方來(lái)替自己保守秘密。
三天前，我回家的時(shí)候，看見鄰居家4歲的孩子小茹站在樓道里在哭。我便安慰她說：“小茹，怎么了，誰(shuí)惹你生氣了，你告訴阿姨，我來(lái)替你收拾他？”小茹轉(zhuǎn)過身來(lái)向我傾訴到：“是小芳，我讓小芳替我保守昨晚尿床的秘密，可沒想到的是，今天班上同學(xué)都知道了，最好的朋友竟然“出賣”了我，我現(xiàn)在非常的難過?！?/p>
像小茹這樣的情況，是“毒友誼”的另一種表現(xiàn)形式，往往是將自己的秘密告訴了對(duì)方，卻被對(duì)方所走漏。
3. 一種暗中較勁式的欺騙
在孩子的身邊，還有這樣一類朋友，只是存在有表面上的和諧關(guān)系，暗地里卻與孩子較勁，并且采用一種欺騙的方式，讓孩子放松警惕。
考試即將來(lái)臨之際，孩子問他復(fù)習(xí)的怎么樣時(shí)，他卻表現(xiàn)出一臉悔恨的樣子，說最近根本沒有復(fù)習(xí)，時(shí)間都去用來(lái)玩了，結(jié)果成績(jī)卻考的非常的好。
這樣的孩子，通常會(huì)在孩子的面前裝出一副不學(xué)無(wú)術(shù)的模樣，暗地里卻又非常的努力，哪怕孩子是作為他的好朋友，他都不會(huì)去說實(shí)話的。
這樣一種暗中較勁式的欺騙，也是“毒友誼”的體現(xiàn)。
1. 會(huì)讓孩子感到非常的難過
孩子因?yàn)槟挲g小，與人相處的范圍也不是非常的廣泛，就往往導(dǎo)致他會(huì)將一段友誼看的非常重要。如果在這段友誼中，出現(xiàn)了背叛與欺騙，就會(huì)對(duì)他們的心理造成非常嚴(yán)重的打擊，讓他們表現(xiàn)的非常難過。
（1）剛一進(jìn)家門，把書包放下，就關(guān)上自己的房門，在房間里面伏案痛哭。
（2）被朋友欺騙了，心里轉(zhuǎn)不過來(lái)，就一個(gè)人邊哭邊寫日記來(lái)。
孩子的心靈往往都是脆弱的，“毒友誼”會(huì)給他們帶來(lái)非常嚴(yán)重的打擊，不僅僅會(huì)難過，甚至還會(huì)很容易因此而一蹶不振。
2. 會(huì)形成“討好型人格”
“毒友誼”也會(huì)導(dǎo)致孩子形成“討好型人格”，為了珍惜這段友誼而無(wú)底線的進(jìn)行付出。
美國(guó)心理學(xué)家卡倫·霍尼在《我們內(nèi)心的沖突》里就曾說過：“討好型人格對(duì)于溫情和贊賞有著極度需求。他們太在意他人的評(píng)價(jià)，過于渴望得到他人的認(rèn)可與愛，所以往往用無(wú)底線的付出，來(lái)追尋自己想得到的?！?/p>
（1）為了與對(duì)方建立真正的友誼關(guān)系，就給對(duì)方送零食。
（2）當(dāng)與對(duì)方發(fā)生矛盾時(shí)，哪怕錯(cuò)不在孩子，他都會(huì)優(yōu)先道歉。
這種“討好型人格”所引發(fā)的后果，就會(huì)造成孩子低自尊。
1. 要關(guān)注孩子情緒的變化
美國(guó)著名心理學(xué)家約翰·戈特曼就曾寫過一本書叫做《孩子，你的情緒我在乎》，在這本書中，他就建議家長(zhǎng)們一定要關(guān)注著孩子心里情緒上的變化。
我們要時(shí)常關(guān)注著孩子情緒的變化，一但看到孩子從外面回來(lái)后，出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，我們就需要引起重視。
（1）早上孩子才開心的去學(xué)校，下午放學(xué)卻一臉苦楚，我們這個(gè)時(shí)候就需要詢問孩子看看到底發(fā)生了什么事情。
（2）孩子說下樓要與小伙伴玩耍，回來(lái)之后卻難過不已，也需要我們注意。
只有關(guān)注到孩子情緒的變化，才能及時(shí)的去幫助孩子，來(lái)避免孩子陷入到“毒友誼”的怪圈當(dāng)中。
2. 幫助孩子及時(shí)的撤離
盡管“毒友誼”給孩子的心理造成了非常嚴(yán)重的創(chuàng)傷，但是孩子有時(shí)候還是會(huì)放下不了這段“毒友誼”。這個(gè)時(shí)候，就需要我們來(lái)幫助孩子及時(shí)性的撤離。
我們可以告訴孩子：
（1）這樣的朋友不可交，他只會(huì)一昧地傷害你。
（2）我們不一定只局限于這樣一個(gè)朋友，在未來(lái)我們還會(huì)遇到更好的朋友。
只有我們說服了孩子及時(shí)撤離，才能夠避免“毒友誼”對(duì)孩子產(chǎn)生更加嚴(yán)重的傷害。
我們需重視孩子身邊的“毒友誼”，莫讓它毀了娃！
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