打開記憶的閘門，整個中學(xué)階段，曾經(jīng)有過那么一個傻傻的心念，就是等待班里一個優(yōu)秀的學(xué)生，再去我家喝涼水。
學(xué)校，當(dāng)年是開放式的，沒有院墻，更沒有大門。我家的后面就是學(xué)校，一墻之隔。我在的班級，與我家僅有四趟房屋的距離。因此，每到課間，不只我回家喝涼水，班里的好多同學(xué)也去。那時家的大門，母親不在家也從來不鎖，連屋門也是虛掩著。
1980年初夏，干旱，連續(xù)很長時間，悶熱的氣息包圍著萬物，連呼出去的氣息也是熱的。在一個晴空萬里的日子，白花花的陽光緊緊抱住大地。如果在中午，順手潑下一杯水，地面上，除了一個被水濕潤的不規(guī)則圖形外，還飛濺起許多被灰塵包圍的泥珠兒，水霎時被蒸發(fā)掉，地面上徒留下一個爆炸型的圖案痕跡。
那天，第二節(jié)鈴聲剛剛落下，我就急速走回家，尾隨我前來的男女同學(xué)（男生都是一個姓的），魚貫而入。不大的院子瞬間踏成塵土四揚，房屋正間站滿了紛亂的同學(xué)，水缸圍攏一群舀水的同學(xué)，瓢、舀子、茶缸，甚至摸出碗就用，凡找到工具的，舀著水，咕咚咕咚，氣也不喘，涼水下肚，喝它個痛快，喝它個底朝天。喝過的，拍拍胸口，滿意地離開。前來的同學(xué)基本喝足，走了，最后一個走近水缸的是班里學(xué)習(xí)最好的一個男生，他是鄰村的（外村的學(xué)生在我村有學(xué)生的人家住宿），而且是外姓，聰敏，好學(xué)，我崇拜的學(xué)習(xí)標(biāo)桿，我極少與他說話。自小聽父親說過，鄭氏不通婚的風(fēng)俗，但我壓根不清楚婚姻的含義。那時班里訂了一份刊物《小靈通》由他管理，其實里面就是中學(xué)生作文、數(shù)學(xué)解題方法與技巧加優(yōu)美的配圖。每當(dāng)老師提問難題，他總是以最快的速度舉手，班里的同學(xué)送他的綽號是大靈通。所以，我離他遠遠的，更不與他討論數(shù)學(xué)上的難題，看不慣他那自負的傲氣。他個頭不高，說實話，那時還是毛頭小子，連說話都嫩聲嫩氣。
他是第一次來我家喝水，當(dāng)他拿起葫蘆瓢正準(zhǔn)備彎腰舀水時，我立即遞上一個白色的茶缸：“用這個吧，沒有味道?！?/strong>因為葫蘆瓢用時間久了，怎么暴曬，也會有一種淡淡的油煙的味道。他欣然接受我的意見，把頭探到水甕里，舀水，喝下，連一句話也沒有說，他喝完水轉(zhuǎn)身就跑了，我拾掇一下亂七八糟的家具，沖出屋子，也很快跑在空蕩蕩的街上。
第二天，吃過早飯，我又記起昨天喝水的事兒，特意找了一個白色的大茶缸，放在里屋的柜子上，心想，要是他再來，我就專門讓他用這個。
下課時間到了，我依舊搶先回家，舀著父親早上挑好的涼水，自己先喝足一頓，陸續(xù)來的同學(xué)，摸到什么工具用什么，等他們喝足全走了后，那個大靈通依舊沒有來，心想，他今天不來，也許明天來，于是，每天吃完飯后，那個白色的大茶缸，依舊被我放置到里屋固定的位置上。
一天過去了，一周過去了，大靈通依舊沒有來過。我心生好奇，難道他不犯渴？暗下決心，下課后，我再渴也要忍住，想辦法盯住大靈通做啥去。
下課鈴敲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室，有的跑到教室西邊的一個有山泉的地方解渴去了，有的依然去了我家。而大靈通，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧簧稀Ｍ蝗?，他起身，不慌不忙地邁步，跨出教室的門口，我悄悄地跟在他的身后，看到他步履匆忙地朝東邊去，一會兒進了老師的辦公室。答案明了，他不是不渴，而是去老師的辦公室喝水。那個年代，老師的辦公室，在我們心目中，是老師辦公的地方，安靜、神秘，要是老師不叫，誰也不敢隨便踏進去半步。他是語文課代表，時常出入老師的辦公室，去那里喝點水不是很正常嗎？那天為啥去我家喝水呢？或許老師的水缸里，老師沒有及時打水，水不多了，不新鮮了。
問題解決了，我再也不傻傻地重復(fù)把那白白的茶缸放到里屋了，塞在心頭的那團迷霧也煙消云散，只有一個念頭，加油，學(xué)習(xí)。
男生與女生原本就是兩個不同的群體，不論討論問題還是課間說話，男女交往過頻，可能會引來眾人異樣的目光，以及背后的竊竊私語。幸好我晚熟，整個中學(xué)時期，青春期還沒有到，壓根就不知道戀愛是啥事兒，更不知道還有戀愛這個詞兒，所以，就沒有回眸一笑的心動，以至于高中畢業(yè)，班里有同學(xué)談戀愛，我在大學(xué)里才獲悉。假如我有絲絲的惦記，也是毫無意識地在幫助一個人，寫到這里，不禁為自己的傻，啞然失笑。（1639字）
2020.2.23
說明：圖片來自網(wǎng)絡(luò)
