早戀
主要表現(xiàn)：不安心學(xué)習(xí)，上課想心事，寫紙條，下課傳紙條、幽會(huì)。校內(nèi)一對(duì)一交往過密，往往離開人群，在操場或其他較為隱蔽的地方幽會(huì)，見到老師則裝作若無其事的樣子立即分開。校外電話不斷，約會(huì)不斷。傳紙條一是通過中間人，二是選擇人多的時(shí)候，塞完紙條立即離開。幽會(huì)時(shí)間大多是早晨特別早起、晚上故意拖遲。早戀初期是傳紙條，再發(fā)展是幽會(huì)，最后是校外約會(huì)，甚至發(fā)展為親吻等肢體接觸。
問題成因：1、缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成天無所事事，只是想入非非，尋點(diǎn)事做。2、缺少關(guān)愛，父母外出務(wù)工或父母離異等，長期得不到關(guān)愛，尋找精神的寄托。3、青春期的到來，對(duì)異性產(chǎn)生好感，調(diào)侃或親近。缺乏青春期自我認(rèn)識(shí)和自我防范意識(shí)。4、炫耀攀比的幼稚心理，看到別人有個(gè)異性朋友，自己也想找個(gè)；找個(gè)不說，還到處炫耀。甚至有的還相互攀比，看誰的朋友帥，看誰的朋友有錢，對(duì)自己好。
教育對(duì)策：1、開展勵(lì)志教育和理想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。2、轉(zhuǎn)移注意力，通過大量活動(dòng)或布置單獨(dú)任務(wù)，消耗其精力，轉(zhuǎn)移其注意力。3、家校配合，多給學(xué)生關(guān)愛，尤其是留守少年和單親子女。4、開展青春期教育課，排除學(xué)生困惑，解除學(xué)生苦惱。增強(qiáng)自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、開設(shè)心理咨詢室，傾聽學(xué)生心理，做學(xué)生健康心理的引路人。6、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生行為，加強(qiáng)疏導(dǎo)，切勿小題大做，當(dāng)頭棒喝，弄巧成拙。
看網(wǎng)絡(luò)、言情小說
主要表現(xiàn)：借閱、購買、收藏黃色、網(wǎng)絡(luò)、虛幻等不良讀物。上課偷看，下課癡看，晚上躲在被子里打手電筒看。精神恍惚，意識(shí)淡薄，成天生活在虛幻之中。相互傳閱、相互推薦、相互交流。一旦老師發(fā)現(xiàn)收繳，便化整為零，將整本書撕成幾個(gè)部分。今天帶一點(diǎn)，明天帶一點(diǎn)；你看一部分，我看一部分。今天收了，明天還有；收了你的，我的還有。癡迷之勢(shì)，久滅不熄。
問題成因：1、不愛學(xué)習(xí)，無所事事。2、好奇心強(qiáng)，自制力弱。尋刺激，愛新奇，一旦迷上了，又不能自拔。
教育對(duì)策：1、規(guī)定不得傳閱哪類圖書。2、收繳違規(guī)圖書。3、推薦圖書，主要介紹適宜學(xué)生閱讀的世界名著和雜志，如《讀者》、《中學(xué)生博覽》等。4、轉(zhuǎn)移注意力，用活動(dòng)或其他事情來代替不良讀物。5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。讓其在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
厭學(xué)
主要表現(xiàn)：心中沒有目標(biāo)，沒有追求，學(xué)習(xí)沒有任何動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，成天無所事事。上課哈欠連天，精神不振，甚至趴在桌上；作業(yè)潦草，應(yīng)付了事。成天不高興，干任何事都沒有興趣，不認(rèn)真，一副想做不想做的樣子。
問題成因：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，老師所講內(nèi)容基本上聽不懂，因此也就不想聽，不愿聽，不喜歡聽。2、沒有獲得學(xué)習(xí)、生活的興趣。沒有從中獲得過快樂。3、心中沒有目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教育對(duì)策：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，低起點(diǎn)，低要求，一天一點(diǎn)進(jìn)步，逐步培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓其想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)。2、幫其找到學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，通過談話，了解其內(nèi)心深處最感動(dòng)的人和事，初步解決愿意為誰學(xué)、為什么而學(xué)的問題。3、介紹朋友，通過打籃球、學(xué)唱歌等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，逐步培養(yǎng)對(duì)生活的興趣。以點(diǎn)帶面，以此帶彼，消除厭學(xué)情緒。4、樹立遠(yuǎn)大理想，分解成許多小目標(biāo)。先從最容易最簡單的入手，逐步達(dá)成，培養(yǎng)自信心，獲得成就感。
攜帶違規(guī)物品
問題成因：1、覺得好奇，覺得好玩，從而帶入學(xué)校。2、為了炫耀，在同學(xué)面前表明自己多有本事。3、為了許多不可告人的目的。攜煙為己或?yàn)橛懞盟?；帶手機(jī)為上網(wǎng)、聊天、打游戲；帶刀具為打架做準(zhǔn)備。
教育對(duì)策：1、講清利害關(guān)系，用血的案例警醒學(xué)生，尤其是要告知攜帶刀具的危害性。2、明令禁止，非常嚴(yán)肅地告訴學(xué)生，哪些東西是不得帶入學(xué)校的，違規(guī)將受到怎樣的處罰。3、嚴(yán)查收繳，定期不定期對(duì)學(xué)生的寢室、廁所等隱蔽角落進(jìn)行搜查。4、安插眼線，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。因?yàn)檫`規(guī)學(xué)生大多會(huì)形成攻守同盟，絕不讓老師知曉，所以最好的辦法就是安插眼線，及時(shí)報(bào)告。5、家校聯(lián)合，防范于未然。
耀富
主要表現(xiàn)：買名牌，穿名牌，戴名牌。凡事比吃比穿，不比鍛煉，不比成績。每次返校，大包小包的零食。有時(shí)帶大量的零花錢，時(shí)時(shí)處處在同學(xué)面前顯闊。還有的放假時(shí)要求家長用專車接送，還說什么樣的車不行，怕被人笑話等等。
問題成因：1、家長缺乏正確的教育理念，一味滿足學(xué)生的虛榮心，對(duì)學(xué)生沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo)。2、學(xué)生缺乏正確的認(rèn)識(shí)，沒有明確的目標(biāo)追求。3、學(xué)生缺少吃苦教育，抗挫教育。
教育對(duì)策：1、統(tǒng)一要求，在校著校服，不得穿名牌，提倡整潔樸素的服飾觀。2、提高認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀，比鍛煉、比學(xué)習(xí)、比成績。3、家校配合，讓家長理解學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校的教育理念，配合學(xué)校的教育管理。不買名牌，不大把給錢。4、加強(qiáng)吃苦教育，踐行“再富不能富孩子”的理念。
上網(wǎng)
主要表現(xiàn)：癡迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲。上課想著網(wǎng)絡(luò)，下課談著網(wǎng)絡(luò)，晚上一心想著上網(wǎng)。想著怎樣去通關(guān)，怎樣去升級(jí)，怎樣結(jié)交網(wǎng)友甚至與網(wǎng)友約會(huì)。同學(xué)間議論的、攀比的不是學(xué)習(xí)，而是誰的QQ太陽多、月亮多，誰的網(wǎng)友多，誰的通關(guān)技術(shù)好，誰的級(jí)別高。討論、研究的也不是學(xué)習(xí)問題，而是網(wǎng)絡(luò)游戲問題。更有甚者，白天上課睡覺，晚上翻墻外出上網(wǎng)，早上溜回。一旦放假，便整天沉迷于網(wǎng)吧。
問題成因：1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在學(xué)習(xí)中未能獲得快樂，不想學(xué)習(xí)，精力過剩，只得將過剩的精力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上來。2、在現(xiàn)實(shí)生活中未能獲得愛，只得在虛幻的網(wǎng)絡(luò)生活中尋求某種安慰和寄托。3、缺乏自制力，學(xué)生自己不能自律自控，他人一勸，便去上網(wǎng)，再加上網(wǎng)絡(luò)的新鮮刺激，更是無法抵御。
教育對(duì)策：1、引導(dǎo)興趣，轉(zhuǎn)移注意力。老師、家長要正確引導(dǎo)。從小入手、從易入手，讓孩子逐步體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，逐步將精力從網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、生活中來。2、增加活動(dòng)，消耗精力?？梢砸龑?dǎo)孩子多參加各種活動(dòng)，如打籃球、演講等，通過活動(dòng)消耗其過剩的精力。3、給予關(guān)愛，回歸現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，老師、同學(xué)、親人宜多給予孩子愛心，孩子會(huì)感到生活的美好，快樂地生活在現(xiàn)實(shí)生活中，而不是感到空虛、寂寞、無聊，在虛幻的網(wǎng)絡(luò)生活中尋找寄托。
打架
主要表現(xiàn)：以強(qiáng)欺弱、以大欺??；學(xué)生間出現(xiàn)問題，不是找老師，而是通過所謂的“哥哥”“姐姐”來解決，輕者威脅、恐嚇，重著拳棍相加。更有甚者，發(fā)展為校內(nèi)打群架，校外社會(huì)青年參與。
問題成因：1、問題學(xué)生與校外社會(huì)青年勾結(jié)，時(shí)時(shí)以此炫耀自己，認(rèn)為有某某“罩”著，自己什么都不怕！2、出現(xiàn)問題，家長、老師不能及時(shí)有效地解決。老師、家長首先訓(xùn)斥的就是孩子，久而久之，讓孩子對(duì)老師、家長失去了信賴。最后一旦出現(xiàn)問題，就是找所謂的“哥哥”“姐姐”。3、受電腦、電視中暴力影視的影響。4、青春期心理因素，易沖動(dòng)，兩句話不和，便拳腳相加。
教育對(duì)策：1、發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)制止。首先將問題消滅在萌芽狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，要及時(shí)制止，切不可解決不得力，更不可不聞不問，讓問題依舊存在，甚至任其發(fā)展，以至于釀成更大的后果。 2、化解矛盾，清除害群之馬。對(duì)于矛盾雙方要協(xié)調(diào)處理得當(dāng)，不可讓矛盾依存，更不可釀成新的矛盾。對(duì)處理處分意見要及時(shí)通報(bào)公布，警示教育全體學(xué)生。3、對(duì)極少數(shù)為惡為首的學(xué)生要嚴(yán)懲不貸。對(duì)于勾結(jié)校外社會(huì)青年參與要警戒，性質(zhì)惡劣者要移交公安機(jī)關(guān)處理。4、正確的輿論引導(dǎo)，讓學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)克制自己，理智地處理矛盾沖突。
聯(lián)系客服
