聽見牙鉆“吱吱吱”的
在牙齒上來回磨動的聲音
很多孩子的確很恐慌
有的孩子在牙椅上坐立不安，極其不配合
家長常常要好說歹說，最后甚至要發(fā)脾氣
其實，這是孩子害怕恐懼的心理作怪
看牙醫(yī)就是一個習慣問題
看得少、不了解也是產(chǎn)生恐懼心理的因素之一
而一些小朋友看牙
他們能坐在牙椅上和醫(yī)生輕松說笑
對于他們來說，看牙和去鄰居家串門區(qū)別不大
所以，如何幫助孩子克服看牙時的恐懼
這是家長必須要關心的問題
所以，請爸爸媽媽們和小編一起來看看
這份家長行為指南吧
指南1：第一次看牙醫(yī)，家長別暗示
“寶寶，媽媽帶你去看牙醫(yī)，如果你乖的話，就帶你去你想去的地方”。經(jīng)常聽到媽媽一早就給看牙醫(yī)的孩子打預防針，并承諾給予獎勵。家長擔心孩子不配合治療，所以，事先都和孩子溝通，但這種溝通卻不可以有負面心理暗示，否則就是告訴孩子看牙醫(yī)是一件令人痛苦的事情。
指南2：家長要信任醫(yī)生，不過多參與
兒童牙科一般設置了透明玻璃的診室，醫(yī)生給孩子做保健和治療時，家長完全可以在室外等候，但很多家長一定要站在醫(yī)生旁邊，在孩子的視線里。80%的牙科醫(yī)生都不希望在治療過程中，家長靠近孩子，這好比在幼兒園一樣，家長在旁邊，給予過多的關注，孩子就變得很“嬌氣”，有時不利于治療。
指南3：幫助消除孩子不安的情緒
醫(yī)生會通過給孩子“講、試、做”三部曲來消除孩子對就診時的恐懼。比如孩子最害怕電鉆頭，就把電鉆取下來，給孩子看看，并告訴他，這個像洗澡一樣的工具能出水，好像“電動牙刷”一樣可以把牙齒洗干凈，并在孩子的指甲上洗給他看。這樣使用親切的語言與兒童進行交流，獲得孩子的信任，可消除患兒的不安情緒。家長也可以從旁鼓勵，特別要注意的是，給小朋友看牙是個由易到難，循序漸進的過程，第一次看牙時，家長不要急于求成，希望一次性治療多顆牙齒，第一次治療時不舒服的感覺會加重孩子復診的焦慮不安，不利于孩子的配合。
指南4：父母也是榜樣
為了讓孩子不怕看牙，父母在自己定期洗牙或做口腔保健時，都會帶著自己的孩子一同前往，讓他們也坐上牙椅，摸摸看看自己的牙齒，更多地了解口腔保健的信息。
引起就診兒童恐懼心理的因素有——
1.就診兒童自身的心理狀態(tài)
初次就診兒童的性別、年齡、痛閾高低、有無神經(jīng)質(zhì)等直接影響到兒童的心理行為,另外首次牙科治療年齡及對牙科治療程度的了解情況等方面也是決定其是否具有恐懼心理的因素,再者對牙科使用的各種工具、牙椅及醫(yī)護人員的嚴肅態(tài)度、表情也會產(chǎn)生恐懼,直接影響兒童的心理及治療。
2.家庭成員的牙科態(tài)度
家庭成員配合醫(yī)生的工作,講述不治療牙病的危害,可給予兒童穩(wěn)定的情緒、愉快的心境和良好的信心,相反家庭成員本身表現(xiàn)出過分的焦慮和不必要的擔心,對兒童的心理行為會產(chǎn)生不良影響,加重兒童的恐懼心理。
3.醫(yī)生個性對患者態(tài)度、醫(yī)患交流的程度
如果醫(yī)生在接診或治療時表現(xiàn)出急躁和厭煩的情緒,夸大病情,強調(diào)牙科治療的痛苦感、不適感,直接會影響和加劇就診兒童的恐懼心理;相反,如果醫(yī)生態(tài)度溫婉,加強與患兒的溝通,往往會減輕患兒的恐懼心理。
4.診室氣氛和強硬措施
診室的環(huán)境、緊張的診室氣氛、不合作患兒的哭鬧以及對抗型兒童采取的強硬措施,均會影響到其他治療和候診的兒童,引起或加重其恐懼心理。
1.帶孩子去口腔教育博物館參觀
牙齒博物館是孩子了解牙齒的各種知識的很好的課堂,那里生動也有趣,孩子可以很直觀地看到各種牙齒以及它們生病后的樣子,孩子看到牙齒的黑洞之后都會感到害怕,因此會好好的保護自己的牙齒。
2.早晚和孩子一起享受快樂的親子刷牙時光
早晚的刷牙不要成為孩子的負擔,而當成一個快樂的親子時光,和孩子一起好好地享受,不僅可以保護孩子的牙齒,也可以增進親子的感情。
3.吃完甜食之后要注意漱口
教會孩子吃完甜食之后一定要漱口,漱口很重要,不僅可以沖掉嘴巴里食物的殘渣,也可以沖掉有害的蛀牙菌。
4.定期和孩子一起檢查自己的牙齒
定期和孩子一起用鏡子觀察自己的牙齒,發(fā)現(xiàn)異樣的話早一點應對,并且觀察自己的牙齒孩子才會意識到自己的牙齒變成了什么樣子,有沒有發(fā)黃?有沒有發(fā)黑？及時的提醒自己要保護自己的牙齒。
小編想說，其實看牙醫(yī)就是一個習慣問題，不了解是產(chǎn)生恐懼心理的主要因素。
家長朋友一定要給孩子正面的暗示，當孩子的牙齒出現(xiàn)問題，家長不要過于焦慮，更不要將自己之前對牙齒治療的恐懼帶給孩子，要有意識的弱化孩子看牙這件事，讓他覺得看牙醫(yī)是件非常正常的事情。
另外，多給孩子普及牙齒科普知識，消除孩子看牙的恐懼也可以從平時做起。比如，陪孩子參加小小牙醫(yī)活動，讓孩子扮演小牙醫(yī)給家長看牙，在互動中為看牙留下愉快的記憶。
