學(xué)習(xí)資料 2009-11-11 11:32:00 閱讀3 評論0 字號：大中小 訂閱
?。ㄒ唬?稿件分析
?。?） 報紙的稿源及特點
第一種是通訊社提供的稿件。第二種是本報記者提供的稿件。第三種是通訊員和其他作者提供的稿件。屬于第一種來源的稿件，雖是定型產(chǎn)品，比較可用，但是它多是供給各個新聞單位共同選用的，通用性較強，不一定適合某個報紙的特殊需要，不一定能充分體現(xiàn)該報的特點。因此，仍需進行稿件分析，以決定是否選用和如何選用。屬于第二、三種類來源的稿件，雖然都是定向地供給某個報紙，可能比較符合該報的特點，但是質(zhì)量如何，是否值得選用，仍要對稿件進行分析之后才能確定。
?。?） 稿件分析要達到的目的，主要考慮以下幾個方面：
第一， 判斷稿件是否適用，將全部來稿區(qū)分為可用和不可用兩大類，這是對稿件的第一次區(qū)分，是稿件分析的首要目的。
第二，判斷稿件價值的大小，這是在已確定適用的稿件中，對稿件的第二次區(qū)分。區(qū)分各篇稿件所含新聞價值、社會價值的大小。選用時，價值大者優(yōu)先。
第三，發(fā)現(xiàn)稿件的潛能。一篇稿件可以區(qū)分為著力表現(xiàn)部分和非著力表現(xiàn)部分。稿件分析的目的之一就是要發(fā)現(xiàn)這種著力表現(xiàn)部分，通過修改把它充分表現(xiàn)出來。
第四，檢查稿件有何缺陷，即通過稿件分析，將一篇稿件的長處與短處加以區(qū)分，以便通過稿件的修改加工，保留和發(fā)揚其長處，彌補其缺陷。
第五， 確定稿件如何刊用。每篇稿件有自身的優(yōu)缺點，要考慮與其它眾多稿件同用時的聯(lián)系及所產(chǎn)生的效果，新意。
稿件分析的目的是從一篇稿件的總體上把握它是否具體刊用價值。稿件分析貫穿于編輯工作的全過程。
（3） 分析稿件需要進行哪幾方面的對照
分析稿件，從某種意義上說就是對稿件作出評價。就新聞稿而言，就是作出新聞評價和社會評價。一篇稿件能否刊用及其刊用價值的大小，要受到稿件所反映的客觀現(xiàn)實的制約、讀者的制約、社會的制約、報紙本身特點和稿件發(fā)表時機的制約。
一、 稿件內(nèi)容同所反映的客體相對照。新聞稿件所反映的客體必須是客觀存在的事實，不能是虛假的東西。
二、稿件內(nèi)容同讀者的原有認識相對照。新聞稿件所寫的內(nèi)容應(yīng)是讀者未知的，有助于消除讀者認識上的不確定性。可編輯又不能在每發(fā)一篇稿件之前對讀者進行調(diào)查，只能根據(jù)平時對讀者的了解，從稿件所寫的事實本身和新聞媒介的傳播情況去判斷：1從稿件所寫的事實本身去判斷；2從新聞媒介對變動的傳播情況去判斷；3 從外界環(huán)境的變動去判斷；
三、稿件的內(nèi)容同讀者的需要相對照。讀者未知的東西，未必是讀者需要的。只有讀者未知而對讀者又是有益或有用的，才是讀者所需要的。能夠滿足讀者需要的稿件，對讀者才有意義，因而才具有刊載的價值。
四、稿件內(nèi)容同政策、法律、道德的要求相對照。稿件在報紙上發(fā)表，是為了向讀者提供信息和知識，傳播先進的思想，宣傳黨和政府的政策。作為一種精神產(chǎn)品，不能不考慮發(fā)表后可能產(chǎn)生的社會效果。
五、 稿件內(nèi)容同本報特點相對照。各編輯部在運用稿件是還要考慮到本報的特點。
六、 稿件內(nèi)容同發(fā)表時的外界環(huán)境相對照。選擇在什么樣的外界環(huán)境下發(fā)表，往往關(guān)系到它能否產(chǎn)生良好的社會效果。
七、 稿件的內(nèi)容同形式相對照。分析所選用的材料、體裁、結(jié)構(gòu)和語言能否表達稿件所能闡明的主題。
（4） 稿件失實的幾種表現(xiàn)
虛構(gòu)…所寫的事實是作者憑空捏造出來的，在現(xiàn)實中并不存在。
添加…稿件在寫現(xiàn)實中某人某事之時，又無中生有添加了一些事實。
拼湊…稿件所寫的事情確定存在，但它們是不同的人在不同的時間、地點做出的，而稿件把它作為一個新聞集中到一個人身上來寫。
夸張…稿件對所寫事物在數(shù)量、規(guī)模、發(fā)展程度以及所起的作用、影響方面有所夸大。
偏頗…稿件在表現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系時，無視開成某種結(jié)果的多種原因，只強調(diào)其中一種所起的作用，把多因一果變成了一因一果。
孤證…稿件反映全局情況時，援引在例證是孤立的個別事例，缺乏代表性。
回避…稿件在反映事物的某一方面時，有意回避與此緊密相關(guān)的另一重要方面，以致使人看不清這一事物的全貌。
幻影…稿件所寫的事實，究其來源似乎有點根由，但是認追查，卻是查無實據(jù)。
假象…稿件對事實所作的結(jié)論是根據(jù)一些假象得出的，未能反映事物的本質(zhì)。
（5） 怎么運用分析的方法發(fā)現(xiàn)稿件中的疑點？
第一，從稿件對同一事實的不同敘述中發(fā)現(xiàn)疑點。在一篇稿件中，作者多處寫到同一事實，如果說法不一，前后矛盾，這里面就容易隱藏著不真實的因素，應(yīng)加以注意。
第二，分析一個事實各個組成部分之間的聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)疑點。一個事實由多個部分組成，而部分之間存在在一定的聯(lián)系。觀察這些聯(lián)系是否合理，從中找出不真實因素。
第三，從稿件所提供的事實及作者對事實的評價中發(fā)現(xiàn)疑點。作者在向讀者報告現(xiàn)實生活中所發(fā)生的名種事實時，往往在字里行間流露出對事實的評價。評價就是一種結(jié)論，就檢查這種評價是否符合稿件中所提供的事實。
第四，從新聞來源中發(fā)現(xiàn)疑點。新聞來稿中對新聞來源往往有所交代，說明所寫事實為某人所提供的。盡管如此，編輯仍要檢查和分析新聞來源所提供的事實是否真實。
?。?） ＊認識的不確定性
?。?） ＊讀者需要
讀者未知的東西，款必全是讀者需要的。只讀者未知而對讀者又是有益或有用的，才是讀者所需要的。這里所講讀者需要，必須是正當?shù)暮侠淼男枨?，報紙絕不能迎合某些人的低級趣味，絕不能迎合某些人背離社會發(fā)展方向的要求。
?。?） ＊相關(guān)性和接近性
相關(guān)性
所謂相關(guān)性原則，就是要求稿件所寫的內(nèi)容要與讀者的利益相關(guān)。相關(guān)性決定于兩個因素：一是相關(guān)的人數(shù)，一是相關(guān)的程度。稿件所寫內(nèi)容關(guān)系到的人數(shù)越多，關(guān)系到的程度越密切，稿件的分量也越重。
稿件是否具有相關(guān)性以及相關(guān)性大小，可從以下幾個方面進行判斷：
1. 稿件所反映的變動涉及的是全社會各成員的全局利益、長遠利益，還是一部分社會成員的局部利益、暫時利益。
2. 稿件所反映的變動涉及的是現(xiàn)實生活中主要矛盾還是次要矛盾。前者較后更為廣大讀者所關(guān)注。
3. 稿件所反映的變動涉及的是現(xiàn)實生活中有關(guān)體制、思想方面的變化，還是某些具體做法的改變。變動的深度不同，讀者的關(guān)切程度也不同。
4. 比較變動在整體中所占地位和所起的作用。一般來說，處于核心部分的比處于外圍的部分更為讀者所關(guān)注，直主角作用的比起配角作用的更為讀者所關(guān)注。
5. 稿件所寫事實中的某些要素是否有特殊意義，這也是判斷稿件是否具有相關(guān)性的一個因素。這里所謂特殊意義，是指這些要素與從不同，由于它的存在能使新聞事件對人們具有特殊的影響力。
6. 相關(guān)性還與距離有關(guān)。單就距離而言，新聞事件發(fā)生地與讀者所在地的距離，同讀者的利益相關(guān)程度成反比。
接近性
新聞中與讀者利益息息相關(guān)的內(nèi)容，自然是讀者樂于接受的、喜歡接近的東西。唯其相關(guān)，才樂于接近，因此相關(guān)性與接近性存在著內(nèi)在的聯(lián)系，介接近性還有相關(guān)性不可代替的內(nèi)容。接近性可分成地理上的接近性，心理上的接近性兩種。稿件內(nèi)容如果含有這種接近性，就能有助于滿足讀者心理上的某些需要。
（9） ＊禁止刊載
黨中央關(guān)于馬克思主義的事實求是、一切從實際出了的思想路線，關(guān)于社會主義初級階段的基本路線，以及黨和政府有關(guān)部門依據(jù)上述路線所制定的一系列方針政策，是編輯審查稿件內(nèi)容是否符合要求的重要依據(jù)。稿件所寫內(nèi)容如果與上述路線方針政策的基本精神相違背，則不能選用。根據(jù)憲法、刑法、民法及其他有關(guān)法律的規(guī)定，下列兩類是禁止刊載的內(nèi)容。
第一類，屬于危害國家和社會方面的：
反對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，煽動推翻無產(chǎn)階級專政的政權(quán)和社會主義制度的；
主張分裂祖國和破壞民族團結(jié)的；
煽動鬧事，擾亂社會秩序的；
煽動群眾抗拒、破壞國家法令的實施的；
傳播謠言的；
傳播淫穢的；
傳播犯罪方法、教唆犯罪的；
泄露國家機密的。
第二類，屬于侵犯公民人身權(quán)利和民主權(quán)利的：
誹謗…故意捏造事實，羞辱他人的；
侮辱…故意用下流語言，羞辱他人的；
侵犯隱私權(quán)…未經(jīng)本人同意，公布私人生活方面的秘密，如公布他人的信件、日記。
?。?0） ＊不宜刊載
一篇稿件如果在某種外界環(huán)境下發(fā)表，會產(chǎn)生消極影響，是否選用就值得考慮。例如發(fā)表后會使讀者產(chǎn)生不慶有的誤解和疑惑，滋長偏激情緒，擴大不正當?shù)囊螅劝l(fā)不切實際的愿望，增加社會不安定的因素，進一步激發(fā)生活中的矛盾等，都是注意消極影響。
?。?1） 稿件分析的意義
（12） 稿件分析的方法
?。?3） 對報紙上刊登的新聞稿件進行具體分析
?。ǘ?稿件選擇
?。?） ＊選稿標準的相對性與絕對性
選稿標準的絕對性：即選用稿件的主體不得有違反政策、法令和道德規(guī)范等禁載的內(nèi)容，事實和材料比較充實，具有新聞價值，這個及格線，是任何稿件必須達到的要求。
選稿標準的相對性：對通過及格線的稿件進行優(yōu)中選優(yōu)，這里“優(yōu)”的標準具有很大的彈性。編輯進行比較的范圍和時間是變動的。某稿今天是最優(yōu)的，明天來了新稿，它就不一定是最優(yōu)的。
?。?） ＊選稿過程的動態(tài)性
稿件的選擇應(yīng)是一個動態(tài)的過程，這是因為：
第一，稿件的第一次選擇，是就單篇稿件是否可用的選擇。報紙是眾多稿件的集合體，是一種全成的作品。有些稿件可以單獨使用，但同其他稿件放在一起卻推動刊載的條件。另外有一些稿件出于報道平衡的原因不宜刊用。
第二，從報紙的生產(chǎn)過程來看，稿件經(jīng)過第一次選擇之后，到見報尚有一段時間，在這短時間里，外界形勢的急劇變化，可能使某些擬用的稿件成為廢稿。
第三， 編輯工作是各個環(huán)切的編輯通力合作的工作，對于稿件要集體把關(guān)。
總之，從把握全局、把握時機以至集體把關(guān)的角度來看，稿件的選擇應(yīng)該是一個動態(tài)的過程。
（3） ＊報道平衡及掌握報道平衡的方法：
所謂報道平衡，就是各種報道的量符合一定比例，而不是畸輕畸重。
選稿中要注意報道平衡，包括以下幾個方面：
首先，是報道重點與報道面的平衡。這種平衡是屬于選材內(nèi)容的平衡。
其次，是選材領(lǐng)域的平衡。無論什么報紙，在本報所分工的范圍內(nèi)，都顯現(xiàn)出一種綜合性。
第三，是報道對象的平衡。讀者需要吸取發(fā)展不平衡的各類地區(qū)的信息，如果報道對象過于集中于某一地區(qū)，不利于擴大讀者的眼界，不利于報紙聯(lián)系各個地區(qū)的廣大讀者。
?。?） 充分利用來稿的意義
所謂充分利用來稿，是針對稿件利用不充分而言。在新聞稿方面，一般有兩類稿件容易受到忽視，不易得到充分利用。一類，未包括在報道計劃之內(nèi)的稿件。二類，局部有缺陷的稿件。充分利用來稿，可以采用兩種方法。一是公開見報，包括稿件單獨發(fā)表或作為組成部分編入專欄或以單個素材納入其他文章中。二是內(nèi)部參考，包括載入內(nèi)參、作報道線索、留作組織報道的參閱資料。
充分利用來稿，猶如沙里淘金，是一件有重要意義的工作。充分地利用來稿，給予發(fā)表的機會，對稿件作者是一種鼓勵。有些稿件雖屬于計劃之外，但若能充分利用就可以從另一方面較好地反映現(xiàn)實生活。有此稿件雖然局部有缺陷，但若能揚長避短，充分利用其有價值的部分，也能取得很好的效果。
（5） 從選稿角度對報紙上所刊登的新聞稿件進行分析
第四單元 新聞稿件的修改
?。ㄒ唬?稿件修改的意義
?。?） ＊絕對性與相對性修改
編輯對新聞稿件的修改有兩種情況：一種是絕對性修改，一種是相對性修改。
絕對性修改是一種無條件的個性，主要是指稿件在思想內(nèi)容、基本事實或材料運用、文字表述等方面有某些欠缺，必須經(jīng)修改后才能發(fā)表。
相對性修改是依據(jù)時間、地點、條件而轉(zhuǎn)移的修改，主要是指稿件本身在思想、事實、辭章等方面都沒什么毛病，只是鑒于報紙的某些特定要求，如根據(jù)報紙的特點需要突出某一部分，刪去某一部分；從版面要求出發(fā)作適當?shù)膲嚎s、擴充、合并、分篇等。這種修改不是改正錯誤，只是為了適應(yīng)報紙的特定要求。
?。?） 領(lǐng)會新聞稿件修改的意義。
任何新聞稿件在編輯的眼中都是“半成品”，新聞稿件的修改是一個將“半成品”制成“成品”的過程。修改稿件是一種艱苦的勞動，修改自己的作品都很難，何況是修改別人的稿件。編輯既要考慮作者的心態(tài)思路，又得面對讀者的要求，還要考慮社會的審美時尚，這種修改就更難了。便不管怎么樣，作為編輯，只能也必須是知難而上，盡心去修改，才能將稿件修改得內(nèi)容美與形式美、實用性與審美性統(tǒng)一，融傳播信息、引導(dǎo)輿論、介紹知識、服務(wù)娛樂等為一體，滿足社會需要。
?。?） 領(lǐng)會新聞稿件與其他稿件修改的異同
相同之處：內(nèi)容是否正確；主題是否突出；敘述是否清楚；條理是否分明；語句是否通順；行文是否生動；標點是否準確；字詞是否有誤等。
不同之處：新聞是對新近發(fā)生的事實報道，首先要求稿件內(nèi)容必須具有新聞價值，稿件中的時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等要絕對真實、準確、不能有絲毫虛構(gòu)、夸大、縮小。即使對事實發(fā)表的議論，也要符合客觀事實本來的面目。其次，新聞?wù)Z言有其自身的特點，在修改新聞稿件是在語言上要做到：（1）具體性，狀物、敘事都要具體，言之有物，符合實際，才能準確地反映出事實，給人產(chǎn)生與真相一致的印象。（2）通俗性，報紙面對的是全社會不同文化程度的讀者，只有通俗才能使報道內(nèi)容為更多的讀者看懂。（3）簡潔性，簡潔明了，開門見山，讓讀者很快了解信息，是新聞的顯著特征，也符合現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快的特點。（4）時代性，新聞?wù)Z言一方面以現(xiàn)代漢語作規(guī)范，一方面也應(yīng)隨時反映和吸取新出現(xiàn)的健康的流行語，既跟上社會發(fā)展，又領(lǐng)時代語言風(fēng)氣之先，促進語言的發(fā)展。
?。ǘ?校正
?。?） ＊校正的概念
校正，就是改正稿件中不正確的內(nèi)容和寫法。校正的范圍包括稿件中的事實、觀點、語法、修辭、邏輯等各個方面，其目的是要消滅這些差錯，使稿件的事實準確，觀點正確，文字通順，客觀、公正、真實、生動地反映現(xiàn)實的變動。
?。?） ＊校正的要求
一 事實的校正，包括內(nèi)容和表述兩方面。對事實的校正必須達到以下需求：真實、準確、科學(xué)、統(tǒng)一、清楚。
真實是新聞的生命，稿件不僅要忠實于事實的概貌、事實的發(fā)展，還必須忠實于事實的細節(jié)。
準確即事實成分準確和語言表述的準確。成分準確即構(gòu)成新聞的要素準確。語言表述準確，應(yīng)注意檢查：檢查用字，檢查語法，檢查邏輯，檢查修辭（詞義色彩是否恰當；檢查詞義是否理解錯誤；檢查修飾語是否失卻“分寸感”）。
科學(xué)指稿件中所涉及的各種知識必須正確，不能違背科學(xué)。
統(tǒng)一，一是指一篇稿件或一組稿件中同一地方，同一姓名，同一職務(wù)以及計量單位，譯名，數(shù)字等寫法要前后一致。另外，統(tǒng)一還要求這一篇報道與本報已有的同類報道在觀點方面大體一致，同時這一篇報道本身各相關(guān)部分也要和諧統(tǒng)一，而不是前后矛盾，使人產(chǎn)生疑惑。
清楚指稿件中的事實、情節(jié)要清楚，讓人一看就無誤。各種事實成分都必須交代清晰，不能有殘缺、含混，讓人去猜疑。1時間、數(shù)字上是否清楚2標點是否混用3簡稱是否通用4地名是否確切。
二 觀點的校正選定的稿件一般講在原則問題上不會有什么差錯，但在表述某些具體的觀點或提法上則可能含有不恰當、不正確的地方，也需要對其進行修改。
觀點差錯的表現(xiàn)形式：稿中的觀點差錯是直接陳述出來的；稿件中的觀點差錯是間接表現(xiàn)出來的。觀點差錯的表現(xiàn)方面：偏離政策，片面看法，媚俗傾向，報紙審判，忽視保密（一是報道過細，言多必失而泄密；二是時間把握不當，三是不注意內(nèi)外有別），言詞過激。
?。?） ＊校正采用的方法
分析法就是通過對稿件所敘述的事實和敘述方法、寫作條件等的邏輯分析，發(fā)現(xiàn)稿件中的疑點或破綻，從而予以校正。
核對法就是依據(jù)權(quán)威性資料對稿件內(nèi)容進行檢查。核對法的特點是對照、核實，所依據(jù)的資料包括權(quán)威性的書面材料和權(quán)威人士提供的口頭材料。
調(diào)查法是對稿件內(nèi)容再次通過直接向當事人和有關(guān)人員的了解來檢查它的真實性和準確性。通過對事物的直接了解與再認識來檢查稿件是否存在錯誤，是調(diào)查法的特點。
特別需要調(diào)查核對的稿件有這么幾類：1反映重大新聞的稿件2批評性稿件3在事實或觀點方面有疑點的稿件4新作者的稿件5容易失實的作者的稿件6積壓時間過長的稿件。
?。?） 校正的意義
（5） 運用分析法、核對法修改稿件
（三） 壓縮
?。?） ＊壓縮的含義
壓縮就是刪除稿件中的某些部分，使這更加重點突出，結(jié)構(gòu)緊湊，文字精練。
?。?） ＊刪意、刪句、刪字的含義
刪意就是對稿件中過載的或非重要的內(nèi)容進行刪削，使稿件主題鮮明，信息精練。
刪句就是對稿件中表達多余的或不當?shù)恼Z句進行刪削，使稿件順暢精練。
刪字就是對稿件中重復(fù)羅嗦的字詞進行刪削，使稿件語言簡潔干練。
（3） 壓縮的原因
1、稿件累贅、冗長。這種現(xiàn)象有幾種情況：一是主題太大，什么都要說，面面俱到，結(jié)果是大而空；二是主線與枝蔓過多，沖淡了主題，費了很多筆墨卻主次不分，重點不突出；三是寫事實發(fā)生過程太細，生怕讀者什么都不知道，造成了稿件繁瑣；四是作者心態(tài)有偏頗，認為短稿沒有分量，認為長稿才能顯出水平和重要。
2、 非新聞事實或離題的議論多。
3、 稿件篇幅過長
4、 報紙的特定要求，不同的報紙報道各有側(cè)重，名有特定要求，因而需要根據(jù)特定要求進行壓縮。
（4） 壓縮的原則
第一，與新聞價值相適應(yīng)。新聞稿件的長短受新聞價值大小的制約。壓縮稿件要符合這個要求，對于具有較高新聞價值的事實可以適當寫得詳盡一些，對于新聞價值較低的事實要盡量寫得簡略，對沒有新聞價值又并無必要敘述的事實則要刪削。
第二，顧及報紙的風(fēng)格、特色。各種報紙都有自己特定的讀者對象，發(fā)行地區(qū)及任務(wù)。因而報道側(cè)重點和風(fēng)格不同，對同一篇稿件的壓縮就會不一樣。
第三，消除累贅但不損傷原意。刪削的目的是為了更好地突出思想內(nèi)容，簡練精悍。因此，在刪削贅余的同時要注意保存稿件的精華，不要把稿件壓縮得支離破碎，更不要把有意義的東西刪掉。
?。?） 刪意、刪句、刪字的關(guān)系
刪意、刪句、刪字三種方法各有其特點。刪意對稿件的刪削范圍最大，既可以是對局部的刪除，也可以是整段整段大規(guī)模地刪削。既有絕對性的刪除，也有相對性的刪節(jié)。刪名則是對稿件作枝節(jié)性的刪削，一般在段落大意中作局部性的刪除，幅度比刪意小得多。刪字的范圍就更窄了，大多是對文字精雕細刻，在句子中進行字詞的刪削，與刪意、刪句在量上有較大的差異。
刪意、刪句、刪字雖各有區(qū)別是，但是它們之間有密切的聯(lián)系，不能把三者截然分開。刪字、刪句，從某一方面看，也是刪意；刪意最終也要通過刪字、刪句來實現(xiàn)。無論怎么，它們在刪節(jié)的量上是不完全相同的。編輯首先要對稿件認真分析，然后根據(jù)稿件具體情況，靈活運用各種刪節(jié)方法。
?。?） 運用壓縮方法修改稿件
刪意的方法
1. 突出主題：刪削多余的現(xiàn)實材料；刪削多余的背景材料；
2. 摘取精華：取局部而舍其余；取概要而舍詳情；取要點而舍說明；
刪句的方法
1. 敘述羅嗦
2. 描寫不當
3. 議論失衡
4. 違背情理
5. 解釋多余
6. 陳詞濫調(diào)
刪字的方法
一是刪除重復(fù)的字詞
二是刪除可有可無的字詞
?。ㄋ模?增補
?。?） ＊增補的概念
增補就是為原稿增加和補充所缺少而又需要的內(nèi)容。
?。?） ＊增補方式的類別
一。增補背景-背景是介紹新聞中有關(guān)人物、事件的歷史，或事件發(fā)生的環(huán)境等情況的材料。背景材料在新聞中起補充、烘托、解釋等輔助作用。增補必要的背景材料，可以使讀者更完整地了解新聞中的人物、事件的狀況和意義。
二。增補注釋-注釋是指對報道中涉及讀者不熟悉的有關(guān)知識、技術(shù)、人物、事件、名稱等所作的說明。對報道中出現(xiàn)的令人陌生的事物給予必要的注釋，可讓讀者一看就明白，并能理解其意義，免得要詢問別人或查資料。
三。增補回敘-回敘是對近期已經(jīng)報道過的新聞的簡要復(fù)述。在連續(xù)報道中，對已經(jīng)報道過的重要內(nèi)容作適當?shù)幕厥?，是為讀者提供方便，使他們對事件的發(fā)展過程有比較全面的了解。
四。增補必要的事實-有的事實中缺少某些看似細微的因素，但又是讀者需要的內(nèi)容，對他們來說關(guān)系密切，那么就不應(yīng)讓讀者囫圇吞棗、隔靴搔癢，而應(yīng)盡量補充詳情，滿足讀者的要求。
五。增補議論-議論即對事實發(fā)表的看法、評論。對一些很有意義而文稿又只是就事說事，編輯借題發(fā)揮、面龍點睛地補充一點議論，可以深化報道的主題思想，還能幫助讀者更好地了解新聞的性質(zhì)、意義，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。增補議論，主要是在修改通訊中用得多一點。
?。?） 增補方式的具體運用
?。?） 為一條新聞增補必要的內(nèi)容
?。ㄎ澹?改寫
?。?） ＊改寫的概念
改寫就是在原稿的基礎(chǔ)上重寫。有的稿件內(nèi)容有意義，材料也豐富，但寫得不好，如觀點和材料不統(tǒng)一，內(nèi)容與體裁不協(xié)調(diào)，或結(jié)構(gòu)雜亂，或?qū)дZ枯燥等，需要對稿件動R20;大手術(shù)”，重新進行“包裝”。
?。?） ＊改寫類別
一。 改變主題-是對原稿中不夠新穎的主題作改動，重新確立主題。
二。改變角度-是對稿件材料重新認識，從最有利于表現(xiàn)事物特征的方面來寫。常見的角度改變有：從領(lǐng)導(dǎo)角度改為群眾角度，從介紹經(jīng)驗角度改為報道成果角度，從報道成果角度改為發(fā)生新鮮事物角度，從會議角度改為解決問題角度，從這家報紙改為另一家報紙角度等。
三。改變體裁-是對稿件的原有體裁形式改變?yōu)榱硪环N體裁形式。改變體裁一般都是將信息容量較大、篇幅較長的體裁改為信息容量較小、篇幅較短的體裁。通常是把通訊、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、講話、文件、公告等改為消息，將消息改為簡訊、花絮、標題新聞等。
四。改變導(dǎo)語-就是把消息中最重要、最引人的內(nèi)容重新用精練的文字來寫成導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，應(yīng)該用簡潔、生動的語言來表達新聞最主要的內(nèi)容，以吸引讀者繼續(xù)往下看。
五。改變結(jié)構(gòu)-就是將原稿的結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，使之脈絡(luò)清晰或富于變化。改變結(jié)構(gòu)一般有三種情況：一是稿件結(jié)構(gòu)有問題，條理不清，層次紊亂，需要進行對材料的重新組合，使之通順。二是稿件的主題或角度改變了，其結(jié)構(gòu)也隨之調(diào)整。三是稿件本身結(jié)構(gòu)沒什么毛病，只不過平鋪直敘，缺少變化，為了使稿件變得有起有伏，富有波瀾而作結(jié)構(gòu)變換。
?。?） 領(lǐng)會改寫常用方法及不同作用
（4） 運用不同的改寫方法修改稿件
?。?分篇與綜合
?。?） ＊分篇的含義
分篇就是把一篇稿件改寫成多篇稿件。有的稿件內(nèi)容很重要，涉及方面較多，篇幅也長。如果是全文刊登，主題不突出，也占據(jù)大塊版面，不易閱讀理解。在這種情況下可將原稿分成若干篇，每篇冠以標題，只談一個問題，這樣篇幅短小，重點突出，讀者按不同需求和興趣，查閱十分方便，也容易留下印象。
能夠分篇的稿件有一定的要求：首先是它非常重要，各方面都很有價值，不能采用壓縮中的“取概要”或“取要點”方法，那樣會有損內(nèi)容。其次這篇稿件的若干個重點相互聯(lián)系又相互獨立，改成若干篇分別表述，也不會影響全文的主旨。
（2） ＊綜合的含義
綜合就是把幾篇稿件合成一篇稿件。綜合就是編輯將幾篇反映同一題材，但報道角度不同的稿件放在一起，各取所長，各取所需，相互補充。
對稿件進行綜合的步驟：第一步是比較稿件，第二步是在比較、分析的基礎(chǔ)上形成主題，第三步是具體組合。
稿件綜合必須遵循一定的原則：一是注重分析，二是尋找共同點，三是忌主觀隨意性。
?。?） 分篇與綜合的不同作用
?。?） 運用分篇及綜合方法修改稿件
?。ㄆ撸?防止后生錯誤
（1） ＊原生錯誤
是稿件存在的錯誤編輯修改時沒有發(fā)現(xiàn)，這種錯誤叫原生錯誤。
?。?） ＊后生錯誤
是原稿有錯誤，編輯修改時又改得不正確，以錯改錯，或者是原稿沒有錯誤是編輯改錯了，這種錯誤叫后生錯誤。
?。?） 產(chǎn)生后生錯誤的原因
第一，主觀隨意性。編輯修改稿件時往往容易把字面上的效果當成好的標準，因此不惜違背客觀事物的本來面貌。常見的有兩種情況：一種是片面追求生動，添枝加葉，“合理想象”。另一種是拔高渲染。
第二， 缺乏知識。編輯對稿件所反映的對象不熟悉，盲目修改產(chǎn)生的錯誤。
第三， 粗心大意。易混字的分辨。標點符號的正確使用。
?。?） 規(guī)范語言與新生語言的關(guān)系
推廣規(guī)范語言，并注意使用有意義的新生語言。
報紙是大從傳播工具，不同地區(qū)，不同民族，不同階層的人都要在上面交流情況和思想感情。報紙為了很好地起到這種橋梁作用，擔(dān)負著推廣社會規(guī)范語言的職責(zé)，以便大家的交流沒有障礙。另一方面，報紙作為新聞紙，也應(yīng)隨時注意使用有意義的新生語言。所謂有意義的新生語言，即當前社會新出現(xiàn)的健康流行的用語。
作為反映、記錄和交流當代社會新變化的報紙，應(yīng)該選用流行的時代語言來傳播新聞信息，領(lǐng)風(fēng)氣之先。當然，編輯在這方面也要注意把關(guān)，避免那些任意生造的，不合規(guī)范又不為多數(shù)人所理解的新語出現(xiàn)在報紙上，防止造成社會用語的混亂。因此，還要規(guī)范語言，推廣普通話。
?。ò耍?修改的方式與程序
?。?） ＊修改方式類別
修改方式有兩種：
作者修改-編輯對原稿提出需修改的方面，由作者斟酌后自己修改。這種方式可以使編輯和作者達到交流、互動。通常是對一些時間不很緊迫，又需作較大修改，而且還需補充采訪，取得新材料的稿件，往往就采用這種修改方式。
編輯修改-這種修改比較快捷，不耽誤報紙及時出版。對那些改動不是很大很難，只作個別改動就可以的，或者發(fā)稿時間緊迫的稿件，編輯一般是自己動手修改。
（2） ＊修改程序環(huán)節(jié)
對決定采用的稿件修改，一般要經(jīng)三個步驟：
第一， 審讀全文，分析稿件。這是修改稿件的基礎(chǔ)，只有認真閱讀稿件，才能了解稿件的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言各方面情況。
第二， 設(shè)計方案，著手修改。在對稿件進行分析后，可以設(shè)計出方案對稿件進行修改。
第三，檢查復(fù)讀，精益求精。稿件修改完成后，要從頭到尾閱讀一遍，重要的稿件還要多看兩遍，檢查修改是否得當，符合準確、新鮮、生動的要求。
?。?） 修改方式的異同
（4） 修改稿件中審讀與分析的核心地位
?。?） 新聞稿件修改的注意事項
第一，全局著眼-全局是帶根本性的問題。從全局出發(fā)，才能居高臨下，把握稿件的主題，分次主次，從而運籌帷幄，合理安排材料，更好地去表現(xiàn)主題，突出主題。
第二，形式為內(nèi)容服務(wù)-任何形式都是為內(nèi)容服務(wù)的。雖然形式對內(nèi)容有能動性，可以起到增強或削弱內(nèi)容的作用，但在內(nèi)容與形式這對矛盾中，內(nèi)容是主要矛盾，形式始終是依附于內(nèi)容的。
第三，尊重稿件的事實與風(fēng)格-編輯要尊重稿件所寫的事實。對事實表示懷疑，運用分析法或核對法、調(diào)查法去校正、刪節(jié)，但不能任意改變或增加事實。
第四， 防止后生錯誤-編輯修改稿件主要在于消除原生錯誤，防止后生錯誤。
第五， 推廣規(guī)范語言，并注意使用有意義的新生語言。
第六，修改通訊社電訊稿的特點要求。通訊社發(fā)的稿件本身質(zhì)量比較有保證。編輯采用時如果是全文采用的，要在前面加電頭“xx社x地x月x日電”。如果不是全文采用，而要經(jīng)報紙編輯修改的，要注意兩點：一、只可刪節(jié)，不可增補；二、如果將通訊社稿件重新作子結(jié)構(gòu)調(diào)整，要注明“據(jù)xx社改寫”字樣，同樣表示自己負責(zé)，并且改寫中也不能增加任何材料。
?。ň牛?校對符號
?。?） ＊常用校對符號
改正，刪除，增補，對調(diào)，轉(zhuǎn)移，接排，保留，另行等。（見書179-184頁）
?。?） 使用校對符號的意義
?。?） 使用校對符號的要求
符合規(guī)范，即嚴格按照國家頒布的《中華人民共國專業(yè)標準校對符號及其用法》，不要生造，以免引起混亂。
勾劃分明，稿件中的錯誤要用引線從行間面出，拉到頁邊空折處改正，不要在文中徑改。符號不要沾及上下左右不需改動的文字和標點。
清晰易辨，改樣所用筆的顏色，應(yīng)根據(jù)校次采用不同色筆，以示區(qū)別。引線與引線之間不要重疊、交叉，如難以避免，要用不同色筆來區(qū)別。
?。?） 運用常用校對符號修改稿件
