教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、 能借助拼音正確，流利地朗讀課文。
2.、理解課文內(nèi)容，知道不同的動物有不同的過冬方式。
過程與方法：自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生個性體驗，以讀代講。
情感態(tài)度價值觀：
1、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、 激發(fā)學(xué)生了解自然，收集信息的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：小動物頭飾，多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課；師；同學(xué)們你們看，老師手里拿的是什么？【出示；信】板書，信，信是促進(jìn)人與人之間交流溝通的一種事物，那你們知道信又是由誰送往千家萬戶的呢？【郵遞員】，可今天，擔(dān)任送信任務(wù)的這個人可不是郵遞員，而是位美麗的姑娘，板書 ：風(fēng)姑娘
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事。（板書課題，齊讀課題。）
看到題目，你想知道些什么？（預(yù)設(shè)：信是什么？給誰送？送到了嗎？結(jié)果怎樣？）
二，初讀課文感知大意。
1、打開書到第4課，自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。
2、同桌兩人互讀，互相幫助把課文讀正確，流利，標(biāo)出自然段。
3、指名分段讀文，其他生邊聽邊想，通過讀課文，你都知道了什么？
請生把話整理好、看電腦填空，風(fēng)姑娘把信送給了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容；
（一）、師；風(fēng)姑娘怎樣送信？（生讀第一自然段）
呼呼呼是什么聲音？（風(fēng)聲）風(fēng)姑娘送信時是什么心情？（高興）（預(yù)設(shè)：可以幫助別人做事，）帶著高興心情讀第一自然段，齊讀。
師；風(fēng)姑娘除了高興之外，還有什么心情？（著急）。
（預(yù)設(shè)： 她要快把秋天到了的消息告訴小動物，讓他們準(zhǔn)備過冬的食物，如果要告訴晚了小動物就會被凍傷了。）你就帶著著急的心情讀給大家聽，大家一起感受風(fēng)姑娘著急的心情。
（二）、風(fēng)姑娘給小動物和小女孩的媽媽送信，他們都說了些什么？用筆畫出來，讀一讀（電腦顯示）說的句子用紅線顯示。
（三）、1.師；小燕子為什么要到南方？（生匯報）
你知道它什么時候回來嗎？（第2年春天）。
整個一冬天聽不到小燕子的叫聲，也看不見它的身影，你會想念它嗎？你會對小燕子說些什么呢？ （預(yù)設(shè)：小燕子我會想你的，小燕子你明年一定要早點回來，路上要注意安全，一定要平平安安到南方）
師：燕子是候鳥，你還知道誰在南方過冬？課件出示：【杜鵑】【大雁】
2師：小燕子帶著小朋友的問候去南方了，松鼠收到信會說什么？（生匯報）
松鼠的心情怎樣？（很著急）你怎么知道？（快采松果）
師；冬天時候自然界比較蕭條、食物缺乏，松鼠只有過冬前準(zhǔn)備好食物，這樣才能安心的度過冬天。
請生帶著急的心情讀一讀小松鼠說的話（生讀，評價讀）
師：你什么時候著急？著急時會怎么說、怎么做？
（預(yù)設(shè)：生答；寫不完作業(yè)，頭不抬，一個勁的寫。上學(xué)要遲到了，快點跑。）
3、師；小青蛙收到風(fēng)姑娘的信又說了些什么呢？（生匯報）
師；你們知道什么是冬眠嗎？（生匯報）
青蛙是冬眠動物，它冬天睡在洞里，不吃不喝，明年春天在醒來。
（看書上的圖）看小青蛙的樣子，多調(diào)皮，它心里一定很高興，因為這個冬天可以享清福了。 想想它是怎樣挖洞的？ （生做挖洞的動作，邊挖邊說；冬天快要到了，我要挖個地洞好冬眠。）
你還知道哪些動物冬眠？（出示；蛇、小刺猬）
課間活動；風(fēng)姑娘送片落葉給小動物，老師送一段音樂給小朋友。
4、師；還有誰收到風(fēng)姑娘的信？（生匯報）
師；小女孩的媽媽說了什么？ 誰來讀，（指導(dǎo)讀、評價讀）
看看小女孩的媽媽多么愛自己的孩子呀、我們的媽媽也非常愛我們，在生活和學(xué)習(xí)中，哪件事讓我們感到媽媽是愛我們的呢？（生匯報）
小女孩的媽媽收到信，你們的媽媽收到風(fēng)姑娘的信了嗎？（沒有）
師：沒收到，你怎么穿上棉衣了呢？
（預(yù)設(shè)：我媽媽收到了，她給我準(zhǔn)備羽絨服了）
師：人類過冬除了準(zhǔn)備棉衣外，還儲存什么呢？（生匯報）
5、師；課文中你最喜歡誰呢？（生匯報）那你就用你喜歡的方式讀讀它說的話吧。（生練習(xí)）
師；你們想不想帶頭飾演一演這個童話？（生帶頭飾表演）
6．想一想風(fēng)姑娘還會把信送給誰？模仿課文說一說。（出示大屏幕）
四、總結(jié)，拓展；
1、師；本文通過風(fēng)姑娘給小動物和小女孩的媽媽送信，又通過她們收到信后的表現(xiàn)，讓我們了解到了動物和人類的一些生活常識。
2、師；為了感謝風(fēng)姑娘送來的每一封信，老師編了一首兒歌（出示大屏幕齊讀兒歌）
板書設(shè)計； gu niang
4、風(fēng)姑娘送信
燕子圖 南飛
松鼠圖 采松果
青蛙圖 冬眠
小女孩的媽媽圖 做棉衣
