——江蘇省阜寧中學(xué)2009-2010學(xué)年秋學(xué)期學(xué)校工作計劃
阜寧中學(xué)校長 黨委副書記 吳向忠
一、指導(dǎo)思想
堅持以縣委王書記關(guān)于教育事業(yè)跨越發(fā)展的講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部提出的奮斗目標，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局, 以規(guī)范辦學(xué)、全面發(fā)展、全員發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展和質(zhì)量提升為主題，堅持以促進每一個學(xué)生發(fā)展為根本，建設(shè)教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的學(xué)校工作系統(tǒng)，面向全體學(xué)生，模范執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，全面提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)阜中歷史性的跨越發(fā)展。
二、工作目標
以創(chuàng)建“江蘇省五星級高中”為目標, 堅定不移地走“質(zhì)量立校、科研興校、特色名?！敝罚η蟾黜椆ぷ髟谌h爭第一，全市創(chuàng)一流，全省有影響；各年級教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升，名校錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。具體可概括為傾心打造“十大”工程戰(zhàn)略：創(chuàng)建五星學(xué)校，鑄造“品牌工程”；推進素質(zhì)教育，深化“育人工程”；提升文化品位，塑造“形象工程”；立足科研引領(lǐng)，鍛造“名師工程”；重抓高三管理，凸顯“民生工程”；關(guān)注基礎(chǔ)年級，打牢“樁基工程”；注重優(yōu)生培養(yǎng)，實施“精品工程”；常抓安全教育，打造“平安工程”；強化校園衛(wèi)生，做靚“環(huán)境工程”；完善服務(wù)體系，做實“保障工程”。
三、工作思路
圍繞“一個中心”：堅持以教學(xué)質(zhì)量的跨越提升為中心，立足課堂，提高課堂效益，通過構(gòu)建有效教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
抓好“兩個建設(shè)”：抓好師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的名師，提升學(xué)校教育教學(xué)層次；抓好校園文化建設(shè)，提升師生人文素養(yǎng)，為教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展提供保障。
落實“三個完善”：一是管理模式的完善。進一步完善在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分管校長領(lǐng)導(dǎo)、職能部門協(xié)調(diào)指導(dǎo)下的年級部負責制。二是考核制度的完善。進一步完善各種崗位目標的考核管理，細化分工，實行全員定崗定責。三是分配制度的完善。進一步提高優(yōu)秀教師和服務(wù)人員的待遇，根據(jù)工作量和實績，適當拉開分配檔次，激發(fā)全體教職工的工作積極性。
確?！八膫€穩(wěn)定”：一是加強全天候值班，實行不間斷管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定；二是加強校園巡查制度，清除管理漏洞，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定；三是積極開源節(jié)流，提高教職工福利待遇，確保教職工工作熱情的穩(wěn)定；四是進一步加強思想教育，提升師生文明素養(yǎng)，確保學(xué)校良好聲譽的穩(wěn)定。
執(zhí)行“五嚴”規(guī)定：嚴格按照“五嚴”規(guī)定，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力實現(xiàn)“三個全面”（全面貫徹黨的教育方針、全面執(zhí)行國家課程計劃、全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才）、“三個解放”（解放學(xué)校、解放教師、解放學(xué)生）、“三個還給”（把時間還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生）的工作目標。
四、工作措施
（一）、統(tǒng)一思想認識，培育愛校情結(jié)，堅持增強教職工主人翁責任感不動搖
阜中，作為一所具有86年辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的江蘇省四星級高中，之所以能夠發(fā)展到今天，主要是全體教職工一直堅持愛校如家，兢兢業(yè)業(yè)工作，奮力拼搏創(chuàng)佳績的結(jié)果。
當前，我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，發(fā)展目標更高，發(fā)展任務(wù)更重，發(fā)展難度、壓力更大。我衷心地希望廣大教職工能夠增強主人翁責任感，居安思危，戒驕戒躁，牢記“一榮俱榮，一損俱損”，立足本職工作，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。全校各級管理人員要切實擔負起管理責任，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作；所有教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效益；每位班主任要扎實抓好班級建設(shè)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的班風基礎(chǔ)；每位職工都要履行好自己的崗位職責，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。
（二）、整合德育資源，創(chuàng)新德育載體，堅持打造激情燃燒的校園不動搖
1、建立“兩個序列”，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)?！?/span>橫序列”指各年級的橫向序列內(nèi)容。高一年級重點進行學(xué)習習慣、生活自理等行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和團結(jié)友愛、關(guān)心集體等基本的思想品德教育。高二年級重點進行法制教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，做到自尊、自愛、自重、自強。高三年級重點進行心理教育、理想信念、民主法制教育，增強社會責任感。“縱序列”指年度的時間縱向序列，各個月份都要有德育工作重點。
2、開展“三三教育”，突破德育瓶頸。一是拓展全員、全過程、全方位“三全”模式——為學(xué)生成長構(gòu)建高效“德育場”。二是開展“成人、成才、成功”為主體的“三成”教育活動，把德育要求內(nèi)化為學(xué)生的精神需求和自覺行動，讓德育目標成為學(xué)生人生目標的助推器。三是開展以“生命、生涯、生存”為主體的“三生”教育，開發(fā)生命教育課程資源，構(gòu)建生命教育校本課程，喚醒學(xué)生的生命價值意識、生涯規(guī)劃意識和生態(tài)保護意識。
3、創(chuàng)新德育載體，打造激情校園。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校，新學(xué)期，我們將全力打造激情燃燒的校園，讓校園成為師生的樂園。
用校園文化點燃激情。良好的校園文化，可以抑制人的不良行為，也能熏陶、培育人的優(yōu)秀品行。高品位的校園文化能夠?qū)W(xué)生施加潛移默化的影響，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。我校的德潤樓、博學(xué)樓、躬行樓、鵬舉樓等樓的不同名稱，蘊含著不同的豐富文化內(nèi)涵，我們要充分運用其內(nèi)涵引導(dǎo)激勵師生不斷前行；還要通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常宣讀校園的感恩、勵志格言，時時激勵他們進?。灰妹利惖男@景觀拓展教育師生的時空，陶冶、培養(yǎng)師生的愛校情結(jié)。
用和諧課堂營造激情。今后，我們開設(shè)的每一堂課都要讓學(xué)生帶著激情走進課堂，帶著微笑走出課堂，讓他們在課堂中感覺到智慧的力量，體驗創(chuàng)造的快樂；鼓勵學(xué)生敢于懷疑名家、敢于懷疑定論、敢于懷疑教材、敢于懷疑老師，讓課堂充滿生機活力。學(xué)校將全力構(gòu)建知識、生活和生命共鳴的理想課堂：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人；把班級還給學(xué)生，讓教室充盈民主的氣氛；把創(chuàng)造還給師生，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)；把發(fā)展還給師生，讓課堂成為成長的樂園。
用豐富活動鑄就激情。德育處、團委要利用軍訓(xùn)、凌飛文學(xué)社、主題辯論賽、詩歌朗誦會、主題演講會、文藝晚會、書畫展、愛心捐獻、志愿者行動、百日誓師、班級宣誓、年級大會、文明宿舍評比等形式多樣的活動，搭建平臺，選拔人才，彰顯活力，煥發(fā)激情。
用身邊榜樣激發(fā)激情。德育處、團委要通過知名校友的介紹與宣傳，學(xué)生人生格言收集、高中生活感言匯集等形式使學(xué)生時時受到感染激勵；要通過“2009感動阜中十大事件”、“校園十佳之星”、“新三好”等評選活動的開展，召開優(yōu)秀學(xué)生個人、學(xué)生團體的表彰大會，讓學(xué)生從身邊同學(xué)那里尋找動力，零距離感受到身邊的好人好事。
用每日常規(guī)鞏固激情。各年級各班級要在學(xué)生中著力開展晨宣、跑操、校園歌曲宣唱、課前三分鐘閱讀或宣講等學(xué)生自我激勵活動，通過那一句句發(fā)自內(nèi)心的誓言、一聲聲震撼人心的口號、一曲曲激蕩心靈的歌曲、一幕幕放聲朗讀的畫面，在校園形成一道道亮麗的風景。讓學(xué)生在自我激勵中，展示青春的活力，展示班集體的精神風貌。
（三）、加強隊伍建設(shè)，提升管理水平，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路不動搖
1、錘煉干部隊伍，打造富有執(zhí)行力的管理團隊
執(zhí)行力是學(xué)校教育教學(xué)理念、辦學(xué)目標、管理措施、管理制度等得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。學(xué)校將推行“高戰(zhàn)位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，走動式管理”的模式，著力從以下幾個方面求突破：一是在干部的專業(yè)精神和倫理追求上求突破，幫助干部樹立正確的干部觀、能力觀、價值觀、工作觀、權(quán)利觀、地位觀、人情觀、奉獻觀和發(fā)展觀。二是要在專業(yè)知識與能力上求突破。干部不能僅僅把自己當成是做事的“機器”，更要有提出問題、解決問題能力、判斷決斷能力、課程與課堂教學(xué)指導(dǎo)能力、教育評價與診斷問題能力、反思與研究能力。三是要在善于學(xué)習上求突破。各級干部要通過學(xué)習發(fā)現(xiàn)與發(fā)展自身的強勢智慧，掌握教育的發(fā)展方向和發(fā)展規(guī)律，不斷提升自己的專業(yè)化水平，在此基礎(chǔ)上，學(xué)會欣賞他人、善于共處，做到“立大志、明大勢、干大事、成大師?！?span lang="EN-US">
全體干部要形成團結(jié)第一、大局第一、工作第一、奉獻第一的共識，養(yǎng)成雷厲風行、敢想敢干、整體協(xié)作的工作作風和坦蕩、真誠、謙虛、謹慎的思想作風，切實提高學(xué)校決策的執(zhí)行力。
全體班子成員要發(fā)揚奉獻精神，注重求真務(wù)實，要將主要時間和精力用于管理，增強主動服務(wù)意識，深入校園，深入課堂，深入教育教學(xué)第一線。同時要進一步完善干部目標崗位責任制、責任追究制和誡勉制度。加強過程考核和終結(jié)考核，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在全校范圍內(nèi)進行述職，接受廣大教職工的評估檢驗。
2、加強梯隊建設(shè)，激發(fā)全體教師的工作活力
學(xué)校將堅持“分步優(yōu)化，分層發(fā)展，整體推進”的原則加強教師隊伍建設(shè)，樹立“外雅、內(nèi)秀、樂學(xué)、進取”的師表形象，全體教師要強化“五心”意識，即以“愛心”對待學(xué)生，以“熱心”對待家長，以“誠心”對待同事，以“盡心”對待事業(yè)，把“信心”留給自己，要在乎每一個管理細節(jié)，在乎每一個學(xué)生，立足本職，把每一件事情都做成精品，爭做“三師”：一是努力汲取文化營養(yǎng)，做學(xué)者型教師。二是傾力鑄造人文精神，做親情型教師。三是著力應(yīng)和時代氣息，做進取型教師。學(xué)校將建立健全教師繼續(xù)教育考核評估機制，倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報酬”，努力構(gòu)建學(xué)習型校園。
首先，樹立“以名師創(chuàng)名生，以名生創(chuàng)名校”意識，全力打造“名師效應(yīng)”,促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。學(xué)校將制定和完善“特級教師后備人才培養(yǎng)工程”以及各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師、教壇新秀等培養(yǎng)方案，享受優(yōu)先培訓(xùn)待遇，充分發(fā)揮其帶動、輻射作用，以“帶領(lǐng)一批教師，激活一個學(xué)科，帶動一所學(xué)?！?。
其次，激發(fā)中青年教師的發(fā)展活力。中青年教師在我校師資中占很大比例，是教育教學(xué)的中堅力量，學(xué)校將倍加關(guān)注中青年教師的后續(xù)發(fā)展，大力實施“青藍工程”，適時召開中青年教師座談會，了解中青年教師的思想狀況、教學(xué)狀況、生活狀況，聽取中青年教師對學(xué)校工作有益的建議；邀請專家、學(xué)者或省內(nèi)名師到校指導(dǎo)、會診，使中青年教師實現(xiàn)教學(xué)水平質(zhì)的飛躍；開展豐富多彩的教學(xué)活動，為中青年教師再培養(yǎng)搭建平臺，切實做到“五個一”：每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，提供一個優(yōu)秀教學(xué)案例，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，參與一項課題研究，至少帶好一名青年教師，竭力在“備課精細化、課堂效益化、評價科學(xué)化”上做好文章，做足文章，
3、以精細化管理為抓手，加強班主任隊伍建設(shè)。
學(xué)校將通過各種方式,傳播先進的管理理念,努力提高班主任常規(guī)管理水平，不斷提升班級的凝聚力、向心力,促進良好班風和校風的形成。
首先，班主任要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，強化責任意識，“潛下心來育人，靜下心來教書”，克服心浮氣躁和急功近利，將工作的興奮點和著眼點集中在班級常規(guī)管理上，把建設(shè)最優(yōu)化的班集體視為自己最基本的責任和最大的成功。
其次，加強學(xué)習培訓(xùn)。學(xué)校將定期組織班主任進行學(xué)習和研討，通過月例會學(xué)習、班主任經(jīng)驗交流、主題班會觀摩、教育案例撰寫等，促進班主任班級管理智慧和能力的提升。
再次，完善評價考核。本學(xué)期，學(xué)校將在三個年級每班選聘副班主任，明確其工作職責，同時強化量管人員的工作職責，進一步完善班主任常規(guī)管理考核條例，全面、公正、客觀地衡量班主任的工作實績。
4、加強備課組隊伍建設(shè)，鍛造學(xué)科領(lǐng)軍人物
學(xué)校本著“以科研促教研、以教研促教學(xué)”的指導(dǎo)思想，狠抓備課組建設(shè)，備課組建設(shè)的好壞直接決定著一個學(xué)科的方向，直接影響制約著整體教學(xué)質(zhì)量的提高。其中，備課組要樹立強烈的學(xué)科質(zhì)量意識、責任意識、危機意識，力求學(xué)科建設(shè)在全縣、全市進行前移。
本學(xué)期，要全面提高備課組長的地位、待遇和影響力，讓備課組長充分發(fā)揮學(xué)科權(quán)威的作用。備課組長要帶頭教好課，帶頭搞好科研，帶頭自我提高。要成為全組的榜樣，要用行動說話，以實績服人，帶動全組人員共同提高。要通過聽課檢查、教案檢查，常規(guī)檢查等，對組內(nèi)的老師進行客觀的評價，要針對出現(xiàn)的問題，做好指導(dǎo)。要與本組成員加強合作，共同發(fā)展。
（四）、構(gòu)建有效教學(xué)，實施質(zhì)量工程，堅持教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展不動搖
1、加強目標引領(lǐng)，強化過程監(jiān)控。
目標有導(dǎo)向、激勵與調(diào)控功能，科學(xué)認識并制定目標是目標管理的前提。因此，各年級要結(jié)合自身特點，制定切實可行的奮斗目標，加強教學(xué)質(zhì)量目標達成的過程監(jiān)控。
在“五嚴”規(guī)定下，我們要充分發(fā)揮調(diào)研數(shù)據(jù)的調(diào)控、反饋與診斷功能，堅持讓數(shù)據(jù)說話，尋找數(shù)據(jù)中蘊含的教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)規(guī)律，為教學(xué)管理提供決策依據(jù)，不把學(xué)科的質(zhì)量分析簡單化為單純的均分、位次的比較，要通過結(jié)果來追蹤反思前階段在教學(xué)方式與學(xué)習指導(dǎo)、班級管理、年級管理中的存在問題。抓目標，不是拼時間，是講科學(xué)，講方法。尤其對低分率明顯異常的任課教師與班主任，要合作診斷，相互配合、共同管理，把思想聚焦到課堂和質(zhì)量的核心目標上來。
2、規(guī)范學(xué)生學(xué)習過程的監(jiān)控，推動學(xué)生自主學(xué)習。
最有效的發(fā)展是自我發(fā)展，最有效的學(xué)習是自主學(xué)習。新學(xué)期，我們要減少走讀生，控制陪讀生，擴充住宿生，高效指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習；要基于學(xué)情，繼續(xù)辦好“答疑超市”，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)習“堂堂清、周周清和月月清”，堅決從單純趕進度的怪圈走向“向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量”，減少學(xué)生在知識缺陷上的累積，要通過及時性、補償性的分層次教學(xué)，建立合作學(xué)習小組，增強學(xué)生信心，讓學(xué)生在小步提升中找到自信，把學(xué)習變成自己內(nèi)在的需求，激發(fā)個體的內(nèi)驅(qū)力。
3、把握各年級教學(xué)特點，增強教學(xué)管理的針對性。
（1）、高中一年級要做到：
① 要認真研究新課程、新課標、新教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，著力突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生更充分的自主發(fā)展的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生進行實踐、探究、體驗，以拓展學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個性特長。
② 要指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習與生活，重點抓好學(xué)生良好生活習慣和學(xué)習習慣的培養(yǎng)，耐心細致解決學(xué)生的“袖手學(xué)習”、“悠閑學(xué)習”、“低頭聽課”、“機械記憶”等不良習慣；在學(xué)科教學(xué)上，要本著“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”的原則，適當降低教學(xué)起點，放小坡度，在高一起始階段，確保從最后一名學(xué)生抓起，一定要防止高分考生急劇滑坡現(xiàn)象，切實防止兩極分化的產(chǎn)生。
（2）、高中二年級要做到：
① 要加大對尖子生、邊緣生、偏科生、學(xué)困生、特長生的分類指導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別要注意立足課本、夯實基礎(chǔ)，不要隨意拔高教學(xué)內(nèi)容，要精選例題與習題，不鉆難題、偏題、怪題，不讓學(xué)生吃“夾生飯”。
② 要重視學(xué)生的課外閱讀，強調(diào)把課本“讀薄”，把課外拓展性知識“讀厚”，為高三復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。
（3）、高中三年級要做到：
① 要成立高三教學(xué)指導(dǎo)小組，進一步明確奮斗目標，細化教學(xué)要求，計劃到人，計劃到天，多方挖潛，奮力拼博，確保2010年的高考在09年基礎(chǔ)上有更大的突破。全體高三同志要認真研究在省“五嚴”規(guī)定下如何實行“減時增效”，提高高三復(fù)習課的效率；要廣泛搜集和研究高考信息，努力探討科學(xué)的教學(xué)策略，切實提高教學(xué)的針對性、實效性。
② 年級部要整體部署，統(tǒng)籌安排復(fù)習內(nèi)容。在“3+2”的關(guān)系上，重抓3，兼顧2，要強化“雙語”教學(xué)，增加學(xué)生閱讀量，加強閱讀檢測，強化課內(nèi)課外閱讀與生活實踐相結(jié)合。一輪復(fù)習時間要用好，用出效率。各科復(fù)習重心一定要下移，教學(xué)總體策略和階段性目標的制定應(yīng)符合所任教班級學(xué)生的實際，課堂教學(xué)中要真正做到“夯實基礎(chǔ)，面向全體，當堂達成”。
③要做好學(xué)生分類推進工作。優(yōu)秀生提優(yōu)，實行科任教師重點負責制；臨界生轉(zhuǎn)化，遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習多面批，方法多指導(dǎo)。這一工作要啟動早，見效快。
4、加強教學(xué)常規(guī)的檢查管理。
學(xué)校將堅持規(guī)范與和諧相結(jié)合的管理原則，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)原則，全面與特長相結(jié)合的育人原則，加強教學(xué)常規(guī)的檢查與管理。
（1）加強教師備課、布置和批改作業(yè)的檢查。要做到“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，以學(xué)論教”，圍繞三維目標，精心研究教學(xué)教法和學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)布置達到“三布置三不布置”和“五必”的基本要求，即布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)，不布置死記硬背機械訓(xùn)練作業(yè)；布置可選擇性、有層次性作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)；布置課內(nèi)達標性作業(yè)，不布置繁難偏舊作業(yè)；“五必”即有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評、布置學(xué)生作業(yè)的自己必先做；進一步規(guī)范語文學(xué)科的作文備課、作文數(shù)量、作文批改，學(xué)校將加大督導(dǎo)檢查力度，嚴格考核評估。
（2）強化有效課堂教學(xué)管理。有效課堂教學(xué)是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心。今后的課堂教學(xué)中，我們將遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為主攻、問題為主軸”的教學(xué)原則，開展“打造全優(yōu)課堂活動”，加大對有效課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)檢查力度，每月進行一次教師有效課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，力求最大限度地消滅“無效”、“低效”課堂，努力實現(xiàn)“讓100%的學(xué)生掌握80%的知識，80%的學(xué)生掌握100%知識”的奮斗目標。電教處要繼續(xù)辦好微機掃盲班，加強教師的微機培訓(xùn)，將以計算機為主體的多媒體教育技術(shù)引進課堂并應(yīng)用于教學(xué)，全力提升課堂教學(xué)效率。
（3）加強教研的檢查管理，提高教研質(zhì)量，使教研工作落到實處。學(xué)校確立“以教定研、以研促教、教研興?！钡姆结槪鱾湔n組集體備課時，要由備教情向備學(xué)情轉(zhuǎn)化，認真研究本周本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題、教學(xué)設(shè)計、典型例題、課堂檢測習題、知識點、考點及高考信息等。教科處要加強督促和檢查，及時收集各種教研資料，每月進行一次教研評估。備課組要認真組織好觀摩課、示范課等教研課，可跨學(xué)科聽課，提倡同一學(xué)科跨年級聽課。
（4）進一步規(guī)范考試管理。本學(xué)期開始，要嚴格規(guī)定統(tǒng)一考試次數(shù)，各次考試都要進行試卷分析、教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗和問題，提出教學(xué)改進的措施。全體教師要強化以考促教、以考促學(xué)、考后反思的教學(xué)檢測意識，從而全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（5）推行教務(wù)處、教科處及督導(dǎo)室各主任課堂教學(xué)值周巡查制，每天要定時對教師課堂教學(xué)行為進行督查，每周要分三個年級進行匯總評比，促進教師課堂教學(xué)目標的有效落實，強化教學(xué)過程的管理力度，尤其是督導(dǎo)室，要進一步強化監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評估職能，切實轉(zhuǎn)變觀念，重樹形象，獨立發(fā)揮其督導(dǎo)職能。
（6）繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī)的考勤考核制度，特別強調(diào)任何教師不得私自調(diào)課，要調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處同意，并進行登記，否則，作為教學(xué)事故來處理。繼續(xù)打造聽課特色，中層以上干部必須每周聽課3節(jié)以上，普通教師必須每周聽課2節(jié)以上。
（7）加強學(xué)生學(xué)籍管理。嚴格實行學(xué)籍變更登記、核實、上報工作，規(guī)范新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的審批手續(xù)，嚴格按照《江蘇省學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求管理好學(xué)生的學(xué)籍檔案。教務(wù)處每月統(tǒng)計核定各班學(xué)生人數(shù)、姓名及學(xué)籍情況，嚴格控制學(xué)生進出，凡是留休學(xué)一律實行公示制，杜絕假休學(xué)現(xiàn)象。
（8）加強各種教學(xué)資料的管理。教科處要加強如音像資料、圖書資料、聽課筆記、教研記錄、教學(xué)案、教學(xué)課件、教師業(yè)務(wù)檔案等資料的管理。
5、構(gòu)建和完善教學(xué)評估體系。
為提高教學(xué)管理水平，增強教學(xué)質(zhì)量的核心競爭力，學(xué)校將強化目標責任，構(gòu)建教學(xué)管理評估體系，進一步完善《教職工月崗位津貼量化考核評估辦法》、《教職工學(xué)期工作綜合考核評估辦法》、《“五嚴”規(guī)定下的高考質(zhì)量綜合考核評估辦法》；按新課改要求，構(gòu)建《有效教研考核評價辦法》、《有效課堂教學(xué)考核評價辦法》、《年級部學(xué)期工作量化考核評價辦法》、《名優(yōu)教師（首席教師和骨干教師）考核評估辦法》等。
6、構(gòu)建培養(yǎng)特優(yōu)生、特長生的教學(xué)管理模式體系。
（1）構(gòu)建特優(yōu)生教學(xué)指導(dǎo)管理體系，培養(yǎng)精英學(xué)生，在高考競技中沖刺清華、北大等國內(nèi)外一流大學(xué)。建立學(xué)科奧賽教學(xué)指導(dǎo)管理體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科特長，力爭在各類競賽中獲得較高等級獎項。
（2）構(gòu)建奧賽班教育教學(xué)管理模式體系，提高優(yōu)生教學(xué)質(zhì)量，對奧賽班教育教學(xué)進行嚴格考核評估，對奧賽班前20名同學(xué)的成績實行專項獎懲，學(xué)生可滾動置換，實行優(yōu)勝劣汰。
（五）、加強黨建引領(lǐng)，發(fā)揮工團效能，堅持實施校務(wù)民主化管理不動搖
1、各支部要發(fā)揮黨員干部和黨員教師模范帶頭作用，要主動關(guān)心包括黨員在內(nèi)的廣大教職工，對青年黨員和教師，不僅要在思想上、生活上關(guān)心，還要從工作上幫助，促使他們迅速成長。學(xué)校繼續(xù)開辦業(yè)余黨校，為優(yōu)秀師生搭建進步的平臺。
2、工會要進一步完善教代會制度，發(fā)揮其橋梁紐帶職能；關(guān)心教職工生活，努力建設(shè)好“教工之家”；創(chuàng)新文體活動模式，積極支持廣大教職工自主開展文體活動。
3、團委要加強藝體興趣小組和文學(xué)社團的建設(shè)，堅持活動育人，全面規(guī)劃課外興趣小組活動，積極開展第二課堂和青年志愿者活動，做好學(xué)生會、校園文學(xué)社建設(shè)，辦好“校園之聲”廣播，加強班級團支部建設(shè)，突出“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動。
（六）、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)能力，堅持高效能服務(wù)團隊不動搖
1、完善校園環(huán)境，營造育人氛圍。
進一步完善校園環(huán)境建設(shè)，抓好綠化美化工作，綠化帶管理看護要責任到班級，要完成綠化修補、教育教學(xué)輔助設(shè)施的修繕、辦公樓清洗粉刷、校園下水道的清理等常規(guī)性工作。
2、加強校園隱患排查，做好安全保障工作。
要定期檢查各種設(shè)施，加強防火、防電、防盜、防水工作，定時對教室、辦公室和學(xué)生宿舍進行用電安全檢查，杜絕安全隱患。保衛(wèi)科要加強門衛(wèi)管理，認真做好值勤檢查工作, 防止不安全因素進入校園，維護校園穩(wěn)定，確保學(xué)生在校安全，并強化對學(xué)生乘車的安全監(jiān)督與管理，確保學(xué)生的交通安全?！?span lang="EN-US">
3、加強食堂管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
切實加強衛(wèi)生防疫工作，做好飲食衛(wèi)生管理和六病防治工作，把好原材料采購關(guān)、操作衛(wèi)生關(guān)、飯菜質(zhì)量關(guān)、員工管理關(guān)，進一步謀劃食堂發(fā)展的新思路。
4、加強物資管理,有效利用資源。
后勤服務(wù)人員要強化節(jié)儉意識，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙做起，杜絕“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，特別是對教室、學(xué)生宿舍和教師辦公室以及其他公共場所的公物管理，做到定期檢查。認真搞好學(xué)校勤工儉學(xué)，為教育教學(xué)排憂解難，提供強有力的后勤保障。
眾人劃槳開大船，高揚云帆競一流。新學(xué)年，將是阜寧中學(xué)尋求新突破、追求新跨越的重要一年。我們?nèi)w阜中人一定要發(fā)揚攻堅克難、腳踏實地的光榮傳統(tǒng)，在“崇德、和諧、求真、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風的引領(lǐng)下，群策群力，和衷共濟，為打造“和諧阜中、特色阜中、魅力阜中、品牌阜中”作出我們阜中人應(yīng)有的貢獻！
