第一，高中學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，很多學(xué)生一時間無法適應(yīng)，不知道如何面對高中繁多的課程，加上難度有所提升，很多學(xué)生的理解能力有限，導(dǎo)致成績提升很慢；
第二，初中和高中的課程有本質(zhì)的區(qū)別。你會發(fā)現(xiàn)，初中很多知識，單靠記憶背誦就可以掌握，但是高中的課程，在很大程度上，需要你加深理解記憶，更多是思維與能力的考查，如果這一點做不到的話，孩子在學(xué)習(xí)上很難有提升。
第三，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。很多學(xué)生只是一味地在死學(xué)習(xí)，而不知道要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧。如果你沒有一個好的學(xué)習(xí)方法，那么花費再多的時間也是浪費，除了浪費自己的精力外，沒有任何一點益處。
所以，如果想要改變目前的這種現(xiàn)狀，就需要學(xué)生不斷加強自己的理解與思維能力，從自己的實際情況出發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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孩子從初中經(jīng)過中考進入高中后，來到了更大更廣的舞臺。許多平時在初中時的尖子生，一到高中后，很大可能不再是尖子生，因為經(jīng)過中考，能進入高中的，都是許多來自不同初中的尖子生，因為，原來初中的優(yōu)勢在高中時已經(jīng)不再，想要成為高中班上的尖子生，應(yīng)該忘記初中時的輝煌，重新在高中期啟步。
生活中，有些初中時成績優(yōu)秀的學(xué)生，高中后并不能穩(wěn)定保持優(yōu)秀的水平，成績出現(xiàn)一定程度的下降或大幅下降的都有可能。有時會讓人判若兩人，讓人感到不可思議。
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出現(xiàn)這種高中成績下降嚴(yán)重的情況，估計會有下述原因吧，要仔細分析其中的緣故，對癥下藥，才可以扭轉(zhuǎn)下降趨勢的不利局面，為保持初中的曾經(jīng)的榮光奠定基礎(chǔ)。
初上高中接觸了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會使學(xué)生有點不適應(yīng)，不能夠調(diào)整自己，沒有及時的找到解決的方法，慢慢的孩子就會產(chǎn)生厭煩的心理，致使成績下降。
這點原因在那些對環(huán)境的適應(yīng)力不太強的孩子身上很普遍，因為不能夠很好的融入當(dāng)時所處的環(huán)境，就會有抵觸的情形發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后，同學(xué)們要及時和老師父母溝通，與自己要好的朋友傾訴也不失為一個好辦法，總之要及時尋求幫助，緩解這種不適應(yīng)，以免影響更深。
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高中遇到更多優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子沒有能夠及時轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)方法，課程任務(wù)繁重以后，就會導(dǎo)致跟不上節(jié)奏，也會使學(xué)習(xí)成績下滑。
像這種情況的解決辦法可能要自己做努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，假期的時候多去戶外走走，放松一下，也有助于自己清醒的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。只要自己轉(zhuǎn)變過來，成績就自然會上去，也希望同學(xué)們不要太心急，發(fā)現(xiàn)問題用正確的方法及時調(diào)整。
