文藝復興時期一位英國學家曾說過，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。
我們成人后很多的習慣和行為都是從小開始培養(yǎng)的。所以我們說家教非常重要，有家教的人長大出到社會也更能受到別人的歡迎。
李玫瑾曾經(jīng)在《圓桌派》說過，3到6歲是孩子立規(guī)矩的重要時期，但有些家長就是該管的時候不管，不該管的時候卻開始管著。
也就是家長如果在孩子3－6歲的時候管好孩子，立好規(guī)矩，而是等孩子長大了，超過6歲了發(fā)現(xiàn)孩子沒規(guī)矩再想管就難了。
為什么孩子在6歲前立規(guī)矩這么重要呢？
李玫瑾教授給了我們明確的答案，成人的犯罪，很多時候原因可以追溯到孩子小時候。
還說過：“犯罪心理問題很多都是來源于早期，當你想要破解人心理問題的時候，你會發(fā)現(xiàn)，它和這個人的早年息息相關(guān)”。所以孩子在成長的過程中父母是最重要的老師，一步差容易步步錯，身為家長一定要負起教育的責任，小時候的教育就會對孩子的成長形成重要的時刻。
曾經(jīng)有個朋友老和我抱怨自己的小孩，因為小的時候被家里的人慣著，老人家覺得孩子，什么都做不好，所以什么都不讓孩子做，導致孩子長大之后也習慣什么都依賴家長，明明他可以做的事卻總是讓他的爺爺奶奶去幫助他，如果不幫就會砸碎家里的東西，現(xiàn)在想管教的時候卻難上加上，整個家都在為他這樣的心理而發(fā)愁。
當這位朋友想要管教孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，在李玫瑾教授致研究孩子的心理問題時發(fā)現(xiàn)，孩子小時候家長沒有對孩子的錯誤行為進行糾正和引導，等到孩子長大了，家長對孩子的錯誤一點辦法都沒有。
就像我們的小樹，小時候長歪了，可以幫扶著正，但是等小樹長成大樹，再想扶正就難了。
所以在教育孩子的時候要從小做起，提前對孩子做好預防，家長可以對孩子從小進行“兩不管”“三不慣”原則，可以讓孩子減少壞習慣的發(fā)生。
孩子教育'兩不管、三不慣'，娃將來更容易有出息，父母才會更省心
從3歲開始到6歲前，家長的教育非常重要，對孩子的教育要做到“兩不管”
1、孩子能自己完成的事情不管
現(xiàn)在的父母都十分過度疼愛孩子，大多孩子都是“衣來伸手飯來張口”，父母全都包辦完了，不忍心讓孩子動手做事情，這樣讓孩子缺少獨立性，還會讓孩子的動手能力變差，以后孩子出去自己生活，可能還會造成生活不會自理，引來同伴的取笑。
聰明的父母往往都會讓孩子做自己能完成的事情，比如穿衣服、吃飯、擦桌子、洗碗、疊被這些都是小孩子能做到的事情，在孩子6歲的時候就可以鍛煉孩子的自理能力，增強孩子的獨立能力和自我管理生存能力，讓孩子從小堅持，長大以后自己的獨立能力會很強。
孩子始終要長大，小時候家長不讓孩子做事，長大就容易就成一個啃老族。
2、孩子的心理能承受的事情不管
孩子在遇到什么事情得不到滿足就會開始各種無理取鬧的方式來滿足自己的需求，比如愛撒嬌，哭，父母看到孩子這樣心里就忍受不了，就會馬上去安慰孩子，或者讓孩子放棄自己明明可以做到的事情，家長這樣的做法只會讓孩子的心理承受變得更脆弱，孩子從小心理承受能力很弱，那長大之后出社會工作就會選擇逃避。
所以家長在孩子遇到事情的時候，只要是孩子心理能承受的，就盡量讓孩子自行去解決或者在一旁引導孩子，讓孩子變得更加堅強。
孩子小時候教育，家長要注意“三不慣”
1、孩子不守規(guī)矩不能慣
有句話說無規(guī)矩不成方圓，如果孩子心中缺少規(guī)矩意識，就很容易以自我為中心。就像在一些公共場合，不可以大聲喧嘩，也不可以亂串亂跳，可孩子就偏偏這樣做，在受到父母的批評時，還反而大聲吼父母；這樣的孩子是一點規(guī)矩都沒有的，讓孩子形成習慣，所以家長一定不能慣著這樣的孩子，避免以后長大“誤入歧途”。
2、孩子撒謊和無賴不能慣
很多孩子在做錯事情之后，家長過問，孩子為了防止被罵就會撒謊或者推卸責任，這樣慣著孩子，孩子就會沒有責任意識，還會耍無賴，遇到困難就會退縮，這樣的孩子很難有大作為，家長應該要培養(yǎng)孩子的責任感，比如和孩子說男子漢大丈夫，一定要能屈能伸。
3、孩子沒有禮貌不能慣
講禮貌是最基本的禮儀之一，沒有禮貌的孩子往往是最不受別人的喜歡的，家長不及時糾正，就會讓孩子變得很沒有教養(yǎng)，還會使孩子的情商低，和別人格格不入。
所以家長要及時糾正孩子的不禮貌行為。
教育孩子要適度，所以家長一定要在該管孩子的時候要管，不該慣孩子的時候不要慣著。
