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三年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃——【老百曉在線】
 隨著課程改革的不斷深入,我們又迎來了新的學(xué)期?;仡櫳蠈W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的苦惱。總的來說,在教學(xué)方法上,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上都有了很大的改進(jìn)。為此,為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,特制定如下計(jì)劃。

  一、學(xué)生基本情況分析:
    本班有43人,男27人,女16人。從學(xué)習(xí)情況來看,有部分男生活潑好動,自制力極差。他們課堂上愛做小動作,愛聊空話,好管閑事,平時(shí)缺乏靜心,作業(yè)的正確率不高。從整體來分析,學(xué)生們的朗讀、閱讀分析、語言組織、表達(dá)等語文能力較弱;作業(yè)拖拉的也有好幾個(gè),學(xué)習(xí)態(tài)度顯得不夠端正。但大部分孩子熱愛班級,心中有集體。本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

  二、教學(xué)目標(biāo)及主要內(nèi)容
  1、識字寫字、漢語拼音及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
 ?。?)準(zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字。
 ?。?)能按筆順正確書寫,默寫生字238個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。
 ?。?)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學(xué)習(xí)普通話。
 ?。?)能熟記《漢語拼音字母表》。
  (5)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
 ?。?)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
  (7)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
 ?。?)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。
 ?。?)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
  2、閱讀。
  (1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。
 ?。?)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。
  (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。
 ?。?)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
  3、口語交際。
 ?。?)能認(rèn)真聽別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
 ?。?)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
  (3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
  (4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
  4、習(xí)作。
  (1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。
 ?。?)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
 ?。?)學(xué)會寫“留言條”,“請假條”。
 ?。?)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。
  本期習(xí)作內(nèi)容。
  5、綜合性學(xué)習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)(。
   1、漢語拼音:學(xué)習(xí)普通話。
   2、識字寫字:正確書寫、默寫238個(gè)生字。字寫端正。
   3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:書寫習(xí)慣,讀書習(xí)慣。
   4、口語交際:能認(rèn)真聽別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
   5、閱讀:能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
   6、習(xí)作:能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  四、教學(xué)措施:
  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。
  2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。
  3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。用好例文,讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。
  4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如幾種連句成段的方法,有的可在學(xué)完課后總結(jié),如理解重點(diǎn)詞語讀懂句子,讓學(xué)生多運(yùn)用這種方法練習(xí),在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。
  5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,每天清查,及時(shí)補(bǔ)救。
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