感困難集中表現(xiàn)在一致關(guān)系中：主語和謂語的一致、名詞和數(shù)詞的一致等。英語的一致關(guān)系通過詞形變化來體現(xiàn)：名詞在數(shù)（a book ,two books）上有詞形變化；代詞在人稱（we ,they）、性（he ,she ,it）、數(shù)（I, we）和格（I, me ,my ,mine）上都有詞形變化；動(dòng)詞在人稱（I am ,you are ,she is）`數(shù)（I study ,she studies）和時(shí)間（study ,studies, studying）上都有詞形變化，連形容詞、副詞和數(shù)詞也有一定的詞形變化。而由于漢語沒有一致關(guān)系和詞形變化的現(xiàn)象，說慣漢語的學(xué)生，在說英語時(shí)，容易以漢語習(xí)慣去套用英語，在一致關(guān)系上犯錯(cuò)誤，如I is a students, He have to go home ,Give he a book ,This pen is her .要想使學(xué)生了解英語的一致關(guān)系和詞形變化的道理，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解是必要的。但要學(xué)生熟練使用這些道理，光靠老師的講解是不行的，重要是通過大量的聽說讀寫的語言實(shí)踐，在用中學(xué)，在學(xué)中通過反復(fù)操練，使他們建立一種語言習(xí)慣，才能逐步做到。
隨著知識(shí)面的增加，這種練習(xí)也可采用比較靈活的形式進(jìn)行練習(xí)，以增加學(xué)生練習(xí)的興趣。如課本中的Read and act，是用朗讀和表演對(duì)話的形式練習(xí)語法項(xiàng)目的。
語法練習(xí)不能只停在單項(xiàng)練習(xí)上，因?yàn)閱雾?xiàng)練習(xí)很難把語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語技能。聽、說、讀、寫四會(huì)能力的培養(yǎng)，僅靠單項(xiàng)語法知識(shí)是辦不到的。聽、說、讀、寫任何一項(xiàng)都包含著綜合語言知識(shí)的運(yùn)用，如 I have to stay at home . 這一句簡單的英語句子就包含了代詞、情態(tài)動(dòng)詞和介詞的語言的運(yùn)用，一定要在單項(xiàng)練習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步過渡到綜合性的練習(xí)上。單項(xiàng)練習(xí)是綜合練習(xí)的基礎(chǔ)，綜合練習(xí)是單項(xiàng)練習(xí)的提高和綜合運(yùn)用，兩者練習(xí)形式要緊密結(jié)合，互相補(bǔ)充，交替運(yùn)用，以綜合練習(xí)為主。
