清華教授：毀掉孩子的，并非電子產(chǎn)品，而是爸媽常掛嘴上的3個(gè)字
社會(huì)上層出不窮的電子產(chǎn)品琳瑯滿目，不僅讓成年人的我們心神向往，就連小朋友也都趨之若鶩。不可否認(rèn)在如今的生活中，電子產(chǎn)品確實(shí)能夠?yàn)槲覀兊纳钐峁┍憷?，但是?duì)于那些沒有自控力的小朋友來說，電子產(chǎn)品就像毒品一樣吸食著他們的神經(jīng)，使他們無法自拔。不少家長也都互相抱怨：都是電子產(chǎn)品毀了孩子的學(xué)習(xí)。果真是這樣嗎？聽聽清華教授怎么說：家長口中的這三個(gè)字才是毀掉孩子的利器，并非電子產(chǎn)品！
我有個(gè)表弟今年上初中二年級(jí)，從小就是親戚們口中聰明的孩子。小學(xué)前三年，年年都是班級(jí)前三名，每年都能得到爺爺?shù)拇蠹t包。直到四年級(jí)的過年考試，表弟考砸了。從之前的班級(jí)前三名，一下子降到班里二十幾名。雖然說一時(shí)的發(fā)揮失?？梢岳斫猓沁@下降的速度讓誰都覺得難以相信。
追其原因，原來是叔叔給表弟買了一部手機(jī)。試問一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生如何能夠抵擋的住手機(jī)的誘惑？叔叔說最開始表弟向叔叔訴苦：爸爸媽媽白天都上班不在家，有些題我自己不會(huì)解答，如果有手機(jī)
叔叔被表弟這番'動(dòng)容'的說辭感動(dòng)了，加上表弟自己一個(gè)人在家確實(shí)有點(diǎn)不放心，于是就給表弟買了一塊手機(jī)。叔叔沒想到這個(gè)行為直接影響到了表弟的學(xué)習(xí)成績。表弟借著用手機(jī)查資料的由頭，開始了與叔叔斗智斗勇的生活。有時(shí)候明明是在玩游戲，叔叔一進(jìn)門檢查，表弟馬上緊張的進(jìn)入'備戰(zhàn)狀態(tài)'——把手機(jī)切換頁面。
叔叔也知道自己的當(dāng)時(shí)心軟的舉動(dòng)是害了表弟，曾經(jīng)也勸說過表弟把手機(jī)沒收，為此叔叔和嬸嬸兩人也都早點(diǎn)回家陪伴表弟，但是已經(jīng)嘗到手機(jī)這顆糖果甜味的表弟怎能把這美味交出！于是又跟叔叔軟磨硬泡，叔叔又“不忍心”了。
其實(shí)，毀掉孩子的利器正是父母的不忍心！換句話說父母變相的溺愛孩子實(shí)際是害了孩子。在追究到底是誰的責(zé)任之前，我們首先分析一下，孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)？
1． 孩子是否缺少陪伴？
首先這個(gè)答案是肯定的，通常沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的孩子生活中絕對(duì)是缺愛的。就像上面提到的表弟，放學(xué)回到家看到空落落的房子，有誰能禁得住這樣的孤獨(dú)。
我絕對(duì)相信父母的出發(fā)點(diǎn)都是好的，想給家里增加更多的經(jīng)濟(jì)收入，過上富裕的生活。但是作為家長，我們的最終目標(biāo)不就是想讓孩子生活的幸福嗎？
2． 父母在孩子面前是否樹立榜樣？
如果父母下班回到家后都互相抱著手機(jī)，那么孩子必定會(huì)見樣學(xué)樣。孩子有著天生的模仿力，不要以為他們小不懂。其實(shí)不然，什么都懂的他們只是不會(huì)表達(dá)。連父母都做不到以身作則，請(qǐng)問平時(shí)教育孩子的話會(huì)有說服力嗎？
我們既然已經(jīng)知道問題的所在，那就針對(duì)問題解決問題：
第一，父母應(yīng)該從自身做起，下班回到家后自覺地把手機(jī)放到一邊。多陪陪孩子，哪怕是孩子在一邊寫作業(yè)，你在一邊看書呢，這也是一種陪伴。
父母在教育孩子時(shí)，要學(xué)會(huì)軟硬兼施。不能一味的'不忍心'，更不能動(dòng)不動(dòng)就'河?xùn)|獅吼'。我們要學(xué)會(huì)講究策略，有智慧的教育孩子。你們覺得呢？
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