早期教育是兒童生命的搖籃，早期教育是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育具有早期性。一般來說，孩子出生后經(jīng)過三年的發(fā)育，進(jìn)入幼兒時期，從3歲到6歲是學(xué)齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發(fā)展的重要時期。幼兒期是人生熏陶的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。一個人的智力發(fā)展如果把他本人少年時期達(dá)到的水平算作全部，那么兒童時就達(dá)到了一半，隨著年齡的增加而增加，可見幼兒在孩童以前是智力發(fā)展迅速的時期，也是進(jìn)行早期智力開發(fā)的有利時期，如果家長在這個時期所實施的早期教育良好，將是孩子早期智力發(fā)展的關(guān)鍵。
一方面來說，早期教育中良好親子關(guān)系的培養(yǎng)是其他教育不能比擬的。家長與孩子關(guān)系的好壞，是早期教育成功與失敗的關(guān)鍵。好的親子關(guān)系，在教育上就接近優(yōu)秀，相反，則容易失敗。定位是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。首先要了解孩子的內(nèi)心，
父母是孩子的一面“鏡子”，孩子是通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活，所以為人父母言傳身教尤為重要，所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪自己言行舉止的一筆一道，為孩子樹立一個良好的榜樣。
另一方面來說，對孩子的早期教育問題越來越受重視。由于家長關(guān)注孩子的成長，所以也就格外關(guān)注如何培養(yǎng)教育孩子。家庭如何對孩子進(jìn)行教育成了每位家長關(guān)心的問題。
從孩子整體成長和發(fā)育規(guī)律來說，教養(yǎng)孩子是有科學(xué)合理的順序的。首先，先培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。這習(xí)慣包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、道德習(xí)慣等等，讓孩子養(yǎng)成一個良好的對待身邊事物的一個習(xí)慣。第二是培養(yǎng)孩子的品格:樂觀、自信、積極、正直、善良、感恩、孝道、遇到問題敢于解決，勇敢面對困難的勇氣等。在這些習(xí)慣和品格建立的基礎(chǔ)之上，我們再給孩子進(jìn)行第三個能力的培養(yǎng)。這就包括孩子的專注力、記憶力、想象力、語言表達(dá)能力，邏輯思維能力等等。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品格和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)好了，他學(xué)習(xí)知識就快了，學(xué)習(xí)能力就提高了。第四點就是給孩子灌輸知識。教他識多少字，背多少首唐詩，數(shù)學(xué)概念及運算等?，F(xiàn)在家長們的教育意識提高，都希望孩子能多方面綜合發(fā)展，就會給孩子報各種興趣班。這就是教養(yǎng)孩子的最后一個順序:培養(yǎng)孩子的興趣愛好。當(dāng)孩子的習(xí)慣，品格，能力，知識培養(yǎng)起來了，再給孩子學(xué)習(xí)興趣班就會事半功倍，起到一個好的訓(xùn)練效果。在傳統(tǒng)觀念中，家庭教育的理念更偏重于孩子的吃飽、穿暖，在生活中，教他們懂禮貌，有道德;在學(xué)習(xí)上，督促他們好好學(xué)習(xí)，不能掉隊。對于這些理念我們要辯證的看待，取其精華去其糟粕。
教育孩子，首先應(yīng)該做一個合格的家長。在家里要孝敬孩子的爺爺奶奶，以身作則。讓孩子知道敬老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，在外面要遵守公共道德，樂于助人。教育孩子，就應(yīng)該做一個有進(jìn)取心的家長。自己要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒理念，不斷進(jìn)步。要用先進(jìn)的育兒理念引領(lǐng)孩子。教育孩子用正確的心態(tài)面對失敗和挫折，不逃避責(zé)任；鼓勵孩子大膽創(chuàng)新，勇于探索；培養(yǎng)孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解決問題的辦法。讓孩子學(xué)會體諒、尊重他人，學(xué)會感恩。不要為孩子設(shè)定成長標(biāo)準(zhǔn)，不拿自己的孩子和其他孩子做比較，接受孩子最自然的狀態(tài)，這在育兒過程中至關(guān)重要。教育孩子，就應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。要建立平等互助的人際關(guān)系，不要動不動就以家長自居發(fā)號施令；在發(fā)現(xiàn)孩子的長處時要及時表揚，相反，在發(fā)現(xiàn)他的行為規(guī)范出現(xiàn)偏差時，要及時批評；要杜絕言行不一致的事情，如自己在看電視，卻叫孩子關(guān)起門來做家庭作業(yè)，效果怎么會好？教育要回到原點去，就要看教育是不是聚焦人的心靈成長。而我們現(xiàn)在的“應(yīng)試教育”， 是不聚焦人的心靈成長的，它聚焦于分?jǐn)?shù)，聚焦于知識、技能、方法。對一個孩子的成長來講，最重要的是“心靈的教育”，這和他一輩子的幸福相關(guān)
早期教育是孩子健康成長的第一步，家長是孩子的啟蒙老師，早期教育對孩子的影響是不可替代的。正確的早期教育觀能夠引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子成為有責(zé)任感、人格完善、對社會有用的人才，能夠幫助孩子成就完美人生。
