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俄羅斯育兒參考


  前幾年,我在海參崴國立遠東大學漢學系執(zhí)教,天天同俄羅斯人打交道,俄羅斯人的家庭教育觀念和做法給我留下了難忘的印象。俄羅斯幼兒家庭教育最重要的內(nèi)容和最顯著的特點,就是讓孩子從小就接觸大自然、習慣大自然、熱愛大自然,讓孩子經(jīng)受風霜雨雪和嚴寒的考驗。
  1993年圣誕節(jié)前兩天,北風呼嘯,雪花飄飛,寒氣徹骨。在我所住的大樓前的空地上,出現(xiàn)了令人難忘的一幕:
  一位身穿皮毛大衣、頭戴狐皮帽子的少婦站立在冰天雪地之中。她時而推動一下身邊那輛有篷蓋的嬰兒小推車,時而跺跺雙腳。她的肩膀和帽子上,積了厚厚的一層雪,看得出,她已在這兒站立了很長時間。一個身體包得嚴嚴實實,只露出小臉的嬰兒正在小推車里酣睡。他不時吸吮一下漂亮的小嘴,仿佛睡夢中也在享受母親甘甜的乳汁。
  少婦名叫米里娜,是漢學系的工作人員,也是我的近鄰。小推車中的嬰兒,是她的可愛小寶寶,才四個多月。從孩子生下兩三個月,每天絕大部分時間處于睡眠狀態(tài)時起,米里娜就一天兩次推著孩子到大樓外的空地上散步,從不中斷。開始時每次半小時,以后時間漸漸加長。
  那天下午,我剛下課回宿舍,正好看見米里娜站在雪地里推小車的情景。我十分奇怪:天氣這么冷,總有零下20℃,又刮著風,下著雪,為什么把這么小的孩子帶到雪地里挨凍呢?米里娜笑了笑說:“要讓孩子從小就接觸大自然、習慣大自然,這對他的健康有好處。我們俄羅斯人,就是這樣培養(yǎng)孩子的?!闭f著,她用手朝遠處指了指。循著她的手指方向,我果然發(fā)現(xiàn),在一百米開外的地方,在皚皚白雪之中,還站著四五位身穿皮衣手推小車的婦女。我的心情,也由驚訝變?yōu)榕宸?br>  一個冬天的夜晚,已經(jīng)九點半了,屋外一片漆黑,寒風颼颼。一個青年教師帶著他那兩歲的兒子匆匆出門。我正巧有事從外面歸來,問他這么晚了到哪里去。他指了指孩子:“我今天忙了一天,沒有時間帶孩子出去?,F(xiàn)在帶他去散散步?!蔽艺f,天那么黑,又冷,孩子不怕嗎?他一笑:“男孩要膽大,天黑是一種自然現(xiàn)象,怕什么?天黑正好培養(yǎng)他的勇氣。”
  海參崴有美麗的海灘、碧藍的海水。夏天,海灘上游人如織。男男女女、老老少少的俄羅斯人,都愛到海水里游泳、浸泡,然后躺在沙灘上曬太陽。我們每次去都能見到帶了嬰幼兒的青年夫婦。有的孩子才幾個月大,細皮嫩肉的,也被脫光衣服,先洗海水澡,再沐日光浴,皮膚曬得紅紅的。
  跌跤?玩耍?交朋友
  俄羅斯嬰幼兒家庭教育的另一個重要內(nèi)容和顯著特點,就是注重培養(yǎng)孩子的獨立意識和克服困難的精神。漫步在俄羅斯的街頭廣場,無論是在莫斯科、圣彼得堡,還是在海參崴,都難得見到大人抱孩子或背孩子。在大街上,在臺階下,我經(jīng)常見到一些兩三歲的小娃娃走不穩(wěn)摔倒了,甚至跌得眼淚汪汪。而他們的父母親,卻連拉都不拉一把,只是停下腳步,鼓勵他們自己爬起來,繼續(xù)往前走。
  小孩子在一起玩,你追我趕、打打鬧鬧中至跌破了皮、流出了血,疼得流眼淚。父母親看見了,常常也只是察看一下傷痕,輕輕擦幾下,然后就讓他們站起來繼續(xù)玩,仿佛摔跤破皮是不值一提的小事。
  對于孩子要做的,父母親一般不加干涉,放手讓他們自己去做。
  我的一個鄰居的女兒叫瑪莎。小瑪莎過一周歲生日時,她的父母親在家里舉辦了一個小小的慶祝會,邀請了五六個親友和我參加。我給孩子帶了一盒漂亮的彩色蠟筆作禮品。小瑪莎拿了蠟筆,就一個人玩開了。一會兒,她就把蠟筆扔得滿地都是,還在大人的書上、紙上亂涂亂畫,她的爸爸媽媽看了只是笑。不一會兒,她玩膩了,就開始爬沙發(fā)扶手。扶手很難爬,爬上去也很危險,我暗暗擔憂,但滿屋大人只是遠遠地看著她爬。小瑪莎好不容易爬上了扶手,剛想站起來,腳下一滑,一下子頭朝下,跌倒在鋪有地毯的地板上,嗷嗷哭叫。我見了都心疼,而那些大人們卻哈哈大笑。她媽媽走過去,鼓勵她自己站起來,讓她再去爬。
  我曾問俄羅斯友人,為什么家長對孩子們的“玩”不加干涉。他們回答:“孩子的興趣同大人的興趣完全不一樣。怎么玩、玩什么,是他們自己的事情,應(yīng)該讓他們自己決定?!痹诙砹_斯兩三年,我很少聽見孩子的哭聲,也從未見過父母親訓斥、責罵和毆打孩子,家長與孩子講話一般都是輕聲細語,態(tài)度親切,很有耐心。
  由于俄羅斯的孩子從小就在不受或少受父母親干涉的十分寬松自由的環(huán)境下成長,從小就自己決定該做的事情,因此,他們的獨立意識普遍較強,膽子較大,遇事冷靜而有主見,比相同年齡層次的中國孩子老練得多。我對門鄰居家,有一個叫葉戈爾的小男孩,才上小學。他能在冬天的傍晚,冒著凜冽的寒風,踏著滿地的冰雪,一個人到幾里以外的地方去替家里取土豆。他還主動地結(jié)交了幾個韓國留學生做朋友,邀請他們到家里做客,顯示了很強的辦事能力和交際能力。
  1994年美國前總統(tǒng)克林頓訪問莫斯科期間,一個年僅13歲的俄羅斯男孩落落大方地與克林頓對話,他的膽略和老練令人折服。


尊重 理解 信任:俄羅斯家庭早期教育觀
http://cnsece.com/Page/2007-7/6584162007718160358.html
    2003~2004年,筆者曾在俄羅斯研習俄教育基本理論一年。期間,秉承著“誰掌握了21世紀教育幼兒的主動權(quán),誰就更有力量在國際競爭中立于不敗之地”的教育理念,從兩個方面考察和研究了俄羅斯的早期家庭教育。一方面,閱讀了大量俄羅斯家庭教育書籍,以了解當前俄羅斯早期教育的基本現(xiàn)狀;另一方面,在日常生活中時刻注意捕捉兒童教育信息,以切身觀察和體驗俄羅斯父母的育兒態(tài)度和行為。在與孩子父母交談的基礎(chǔ)上,了解了俄羅斯家庭早期教育的一些可供借鑒的經(jīng)驗和方法。現(xiàn)具體介紹如下:
    一、尊重孩子,平等對待孩子
    俄羅斯著名兒童教育家納西列科夫指出:“自尊心是人的一種基本心理需求,兒童亦不例外。它是兒童要求受到別人尊重的情緒和情感,是激發(fā)他們積極向上的精神力量。培養(yǎng)和保護兒童的自尊心,是兒童健康成長的前提和基礎(chǔ)。”俄羅斯人尊重孩子,平等地對待孩子,表現(xiàn)在以下方面:
    1.尊重孩子的獨立人格
    不論長幼男女,每個人都有自己獨立的人格,要尊重孩子,核心是要尊重他們的獨立人格。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出,在影響孩子的內(nèi)心世界時,不應(yīng)挫傷他們的心靈中最敏感的一個角落——自尊心。俄羅斯人在教育孩子時,特別強調(diào)這一點。在俄羅斯,你很少聽到大聲呵斥、挖苦、譏諷和嘲笑孩子諸如“笨死了”“真是個傻瓜”“為什么你這么沒腦子”和“你太讓我傷心了”之類的話;也很少見到俄羅斯人當著別人的面,批評、懲罰和打罵自己的孩子。俄羅斯一位媽媽告訴筆者:“如此居高臨下的言行,不僅是對兒童人格的不尊重,而且極易傷害兒童的自尊心,導致孩子自卑感的產(chǎn)生,是不利于孩子發(fā)展的?!备鼮殡y能可貴的是,筆者經(jīng)常遇到俄羅斯媽媽因為種種原因沒有兌現(xiàn)諾言時,敢于承認錯誤,向自己孩子道歉的場景。這充分說明,俄羅斯家長能以平等的身份對待孩子,已把他們當成一個獨立的個體來對待。
    2.尊重孩子的交往權(quán)利
    交往是孩子的基本需要之一。交往能使兒童正確地認識自己和他人的關(guān)系,獲得有效的社交技能,并體驗到社會責任和倫理規(guī)范,為走向“社會化”奠定基礎(chǔ)。也即“沒有人際交往,人只能永遠是一個生物的人而不能成為社會的人?!倍砹_斯家長十分尊重孩子選擇伙伴進行活動的權(quán)利,并教給孩子交往的基本常識和應(yīng)注意的相關(guān)事項。他們并不以孩子還小、等長大了有的是時間和同伴交往為理由,而減少孩子與外界事物的接觸,把孩子圈在屋子里使其成為“籠中鳥”;也不擔心孩子在外面和同伴玩耍會習得不良習慣以及被別的孩子欺負等為借口,粗暴防范,橫加干涉孩子們的交往活動。越來越多的俄羅斯人認為,交往能使孩子擺脫對父母的依賴,減少孤獨感,增強獨立性。特別是和同齡人的交往,共同的志趣,相同的愛好,互相的提問答疑,是增長孩子見識的極好契機,也是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的重要時機。如果強行剝奪孩子的交往權(quán)利,限制孩子們的交往活動,長期進行“封閉式”教育,無疑為孩子將來適應(yīng)社會和融入社會增設(shè)了一個人為的障礙,這是一種沒有遠見的觀念與行為。
    3.尊重孩子的年齡特征
    在人生的發(fā)展歷程中,每一特定階段都有自己的年齡特點和心理特征。兒童期是人生的一個必然階段,兒童有不同于成人的年齡特點。因此,納西列科夫告誡俄羅斯的父母們:“教育孩子必須了解孩子的年齡特征,只有尊重他們的年齡特征,教育才是有效的?!睘樽坑谐尚У亟逃⒆?,俄羅斯父母們很注意“充電”。他們經(jīng)常出入兒童教育書店,買一些兒童心理學和教育學的書籍,空閑之時細心閱讀,以了解兒童身心生長發(fā)展的規(guī)律和年齡特征,以按照適合兒童的方式去教養(yǎng)他們。如不過高地估計孩子的發(fā)展,不給孩子提出超前的教育要求,不逼孩子去做他力所不能及的事情等等。俄羅斯人總是遵循兒童的心理特征,順應(yīng)兒童天性,按照兒童的方式教育兒童,讓孩子時刻感受到成功感和愉悅感,如“我是最棒的!” “我一定能夠成功!”等。
    二、理解孩子,走進童心世界
    俄羅斯心理學研究成果表明,理解是一種心理力量,是人類所特有的心理活動。理解是人類智慧的源泉,只有理解孩子,才能走進他們的內(nèi)心世界。只有理解的教育,才是真正的教育,才是民主的教育,才是偉大的教育。
    1.理解孩子的需要
    理解孩子的內(nèi)心感受、關(guān)注孩子的需要是為人父母的基本要求。俄羅斯人并不認為孩子年幼,心理發(fā)展還不成熟而強迫孩子聽話,而是設(shè)身處地站在孩子的角度上考慮問題,深入到孩子的精神世界中去,了解孩子的真實心理活動狀態(tài),以加強教育的針對性和有效性。俄羅斯幼兒園的一位教師告訴筆者,其實,孩子最重要的需要是希望父母能夠放下架子,和他們進行平等的交流與對話,成為他們的知己、朋友和伙伴。與我國不同的是,俄羅斯父母每天總是盡可能多地抽出一些時間與孩子在一起,滿足孩子的心理需求,傾聽孩子的心聲,尋找“共鳴點”,以加強親子間的心理溝通。他們特別注意給孩子說話的權(quán)利,這對于掌握孩子的要求和想法,理解孩子的心理需要,進而“對癥下藥”,采用有效的教育手段是極為重要的。
    2.理解孩子的行為
    在俄羅斯,筆者經(jīng)常見到小孩子把自己的玩具拆開,但想要重新安裝時,由于缺少基本經(jīng)驗和技能未能如愿以償而急得號啕大哭;還有小孩子自己想系鞋帶,但不會系又不肯讓父母幫忙而大發(fā)脾氣的情景。但俄羅斯人并不是馬上去幫助自己的孩子“解決問題”。他們很少隨便干涉孩子的自主行為,也不強迫孩子立刻改變自己尚未認識到的行為,而是能夠?qū)捜莸貙Υ⒆拥摹板e誤行為”和“過失行為”,甚至放開手,允許孩子自己去解決他們之間的爭吵。此刻,筆者當然不會錯失理解俄羅斯人內(nèi)心想法的良好機會,多次走上前去,與俄羅斯人進行交談,得到的答復是這樣的:“讓他們在跌跌撞撞中成長吧,犯些錯誤,這對他們成長有好處”“這是孩子探索世界的開始,讓他以自己的方式去認識世界吧!”“之所以不去干涉他們,是為了避免扼殺他們創(chuàng)造性思維的萌芽。況且,這個時候幫助他們勢必會遭到他們的反抗,費力不討好。等他們主動要求幫助的時候再引導他們,才能收到‘藥到病除’的效果”。這種回答不無道理,確能令人信服。
    三、信任孩子,有效教育孩子
    蘇霍姆林斯基指出:要相信孩子,這是教育工作的出發(fā)點,是一條重要的教育真理。他反復強調(diào),一名合格的教育工作者,最根本的一點是要相信自己的教育對象,相信孩子的心靈是為接受一切美好的東西而敞開的,只有這樣,才能得到孩子的信任,才能更有效地影響孩子。相信是每個教育工作者在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì),也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。
    1.相信孩子有上進的愿望
    俗話說:“金無足赤,人無完人”,更何況是處于正在成長和發(fā)展中的孩子!孩子犯一些錯誤,做一些錯事,如撒謊、說臟話、罵人、打架以及不守紀律等,也是極為常見的。每每遇到這種情況,俄羅斯人并不是橫眉冷眼,施以拳打腳踢,以使孩子“改邪歸正”。此時,我們聽到的常是這樣的話語:“媽媽相信你不是故意這樣做的”“媽媽相信自己的孩子是很出色的,今后一定會努力向上的” “媽媽相信你有改正缺點的勇氣和能力”等等。因為她們相信:只有你信任孩子,才能贏得孩子對你的信任,孩子才能心悅誠服地接受教育。事實亦如此,面對媽媽的幫助、鼓勵與信任,不少俄羅斯孩子對自己的過失行為感到內(nèi)疚、自責和羞愧,為不辜負父母對他的期望,孩子們不再一蹶不振或破罐破摔,逐步改掉了一些不良的行為習慣,變成了懂禮貌、守紀律、求上進的好孩子。
    2.相信孩子有成功的希望
    中國的家長只相信孩子的感情,而俄羅斯的家長相信孩子的理智并相信他一定能夠取得成功。面對孩子在困難面前表現(xiàn)的膽怯、退縮行為時,俄羅斯家長并不嘲笑孩子“沒出息”,是“窩囊廢”,而是用“只要你努力,一定能成功” “試試看,你能行”以及“你是一個棒孩子”等話語來激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難,獲得成功的信心與勇氣。同時,俄羅斯人注意發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”,幫助他們發(fā)揚自己的優(yōu)點,逐漸使他們體會到成功的成就感和愉悅感,并樹立信心,努力趕超自己和別人。


為人父母為人師表--俄羅斯家庭教育點滴
http://www.jysls.com/thread-135600-1-1.html
俄羅斯人愛孩子,視孩子為掌上明珠,但愛而不嬌,嚴而不厲。   
家長視孩子為朋友,充分尊重孩子,共同營造民主、和諧、向上的家庭氛圍。近10年來俄羅斯人的價值觀發(fā)生很大變化,但他們眼中好孩子的標準依然是愛祖國、愛親人、愛勞動,有知識、有理想、有追求,善良正直,堅韌不屈,行為規(guī)范。這幾年,我們接觸了一些俄羅斯朋友,體察他們的生活,深感他們身為父母,為人師表,家庭教育,點滴入微。教科書是借來的熱尼亞是一家私營通訊社記者,收入不菲。這幾年,全家?guī)状稳舛燃?,?3歲的女兒奈娜上學用的教科書有的卻是從學校借的?! ?br>俄羅斯教材一般5年不變,教科書通常用硬皮紙做封面,便于多次使用。學校在書最后一頁貼一表格,上填書名、借閱人及時間。我們看到,奈娜是一本代數(shù)書的第3位借用者,雖然書的封面邊角有些磨損泛白,里面有幾頁還用透明膠帶粘著,但挺干凈,沒有隨便涂寫的痕跡。 “不能在上面勾劃出重點嗎?”我們問。   
“學校要求保持書的干凈,好重復使用,”奈娜回答。 “教材可以在書店里買到,也可在學校借舊的。我們讓奈娜借書用,不僅為了節(jié)儉,更想培養(yǎng)她遵守校規(guī)愛惜公物的習慣?!睙崮醽嗊@樣解釋?! ?br>奈娜迷上了電腦,很想讓爸爸買一臺,偏偏父親置之不理。長大想當記者的奈娜毫不氣餒,除了學法語和西班牙語,還利用假日到通訊社實習采訪。一年后,指望女兒將來當“賢妻良母”的父親終于尊重了女兒的意愿,奈娜小屋里多了一臺嶄新的電腦,她舒心地在網(wǎng)上漫游世界。愛勞動愛母親 “一屋不掃,何以掃天下?父母不愛,何以愛他人?”俄羅斯人把熱愛勞動、尊敬父母擺在家教的重要位置。瓦利亞7歲時開始用吸塵器打掃房間,至今已有4年。他還承擔了遛狗、洗碗等力所能及的家務(wù)勞動。在別墅,清積雪除雜草,他是大人的好幫手。在祖母60大壽宴慶上,他在媽媽指導下代表晚輩祝辭:“我們保證勤奮學習,認真勞動,感謝祖父母的愛戴,用行動減輕長輩的勞累,以愛心解除祖母的憂愁,祝祖母永遠歡樂,永遠美麗……”;在祖父61歲生日家宴上,他忙著給客人斟酒、加飲料、換盤子,擔當起服務(wù)員的角色。瓦利亞11歲生日那天,祖父母、父母分別祝他學習好和健康成長后,眾人又舉杯向他的媽媽娜塔莎敬酒:11年前的這一天,是娜塔莎的受難日,經(jīng)過媽媽痛苦的分娩,瓦利亞的小生命才來到世上,有了媽媽的精心養(yǎng)育,瓦利亞才得以健康長大……親人們不失時機地教育孩子熱愛媽媽,尊敬長輩。家人送的生日禮品也頗具匠心:祖父母送的是瓷制的昂首北極熊和《北極探險》一書;父母送一個單放機,供瓦利亞聽音樂學外語;姐姐送一本精致的通訊錄,希望他廣交朋友。綜合教育全面發(fā)展俄羅斯人的文化素質(zhì)比較高,不少人彬彬有禮,氣質(zhì)高雅,知識豐富,多才多藝?!斑@得益于前蘇聯(lián)時期的傳統(tǒng)教育。”蘇聯(lián)時期就做少先隊夏令營工作的瓦洛佳這樣說。  
經(jīng)過幾十年的積累,俄羅斯整個社會為少年兒童的全面發(fā)展和特長的發(fā)揮形成了綜合教育網(wǎng)。業(yè)余音樂、美術(shù)、體育學校和少年宮不計其數(shù),為孩子們選擇自己喜愛的活動和發(fā)揮自己的特長提供了廣闊天地。全國第一流的樂隊給少兒進行專場演出,首席演奏家們在音樂教師的講解中為孩子們演奏;博物館讓學生免費參觀,資深專業(yè)人員作講解員;學生編排普希金話劇片段,著名導演坐鎮(zhèn)指導。高素質(zhì)人才的參與,提高了啟蒙的起點。伊琳娜姐妹小的時候,以及現(xiàn)在她們自己的孩子,都在課余時間學鋼琴練跳舞,學滑冰練游泳,年年參加夏令營。“ 在那里不僅得到休息,還學習怎樣克服困難,怎樣生活。父母并不為了讓孩子當音樂家、文藝家或運動健將。讓他們了解和尊重自己國家的文化,有一定的藝術(shù)修養(yǎng),健康的體魄,才能品味豐富多彩的生活?!蓖呗寮颜f。


俄羅斯兒童的家庭藝術(shù)教育
http://health.91.cn/qzly/fmbd/2005-04-28/59592.htm
  在俄羅斯,家庭普遍重視兒童的藝術(shù)興趣與愛好的培養(yǎng),并不失時機地培養(yǎng)他們的藝術(shù)感受力和鑒賞力,讓兒童從小就接受藝術(shù)的熏陶。
  在周末或節(jié)假日,俄羅斯人最喜歡去的地方是劇院,在那里經(jīng)常能看到年輕的父母們拖兒帶女,興致勃勃前來觀賞,而且每個人都打扮得漂亮整潔,有的孩子還手握一簇鮮花,那是家長準備讓孩子在演出結(jié)束之后送給自己喜歡的演員的。所以,一般在演出結(jié)束后,觀眾并不是匆匆離去,他們仿佛還陶醉在優(yōu)美的藝術(shù)境界中,而演員謝幕、小觀眾獻花有時竟持續(xù)半個小時。孩子在大庭廣眾下,手捧鮮花走上舞臺絲毫沒有羞怯之感,實在令人驚訝。
  音樂廳同樣是俄羅斯人帶孩子經(jīng)常光顧的地方,那里經(jīng)常演奏俄羅斯及世界各國的著名交響樂曲。孩子們聽音樂時聚精會神,肅靜莊嚴,儼然一個成年聽眾。那種認真的神態(tài),使人覺得他們一點也不是在湊熱鬧,而是津津有味地欣賞。他們發(fā)出掌聲,并不代表單純的模仿,而意味著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。不管他們能聽懂多少(那遠不是最主要的),至少他們的投入是真誠的。他們聽音樂會時的自制力正是來自這種投入,而投入則是平常循循善誘與滲透熏陶的結(jié)果?! ?br>  還有個不會被忘記的地方,那就是藝術(shù)博物館。逛藝術(shù)博物館是俄羅斯人的嗜好之一。在博物館的藝術(shù)品前,你經(jīng)常會看到年輕父母俯身對孩子指點、講解,而各個博物館對小觀眾都是免費的。


普京夫人讓孩子輕松上學
2009-02-27 14:00:41
http://www.213c.com/19/viewspace-7965
       國家元首如何教育自己的子女?近日,俄羅斯前“第一夫人”——— 普京夫人柳德米拉在主題為“輕松上學”的圓桌會議上,談到了她教育兩個女兒瑪莎和卡佳的經(jīng)驗。
  適應(yīng)社會,懂得友誼更重要。在普京夫人看來,“現(xiàn)在學校里的分數(shù),體現(xiàn)的不是孩子學到了多少東西,而是他們犯了多少錯。學校過于重視知識的學習和分數(shù)的高低,但對兒童而言,除了能快速閱讀,無所不知外,更要學會適應(yīng)社會、懂得友誼?!?/p>

  注重全方位的教育。普京夫人非常注意讓孩子得到“全方位的教育”,她覺得,“讓孩子提高修養(yǎng),但不讓孩子覺得學習是一種折磨非常重要?!彼α顑蓚€孩子睡眠充足、精力旺盛、性格開朗、身體健康。

  從小培養(yǎng)閱讀習慣。普京的兩個女兒卡佳和瑪莎都很喜歡閱讀。在普京夫人看來,閱讀的價值不容低估,尤其是書籍的閱讀?!叭魏斡新曌x物都無法替代書本?!绷旅桌X得,“讀書的習慣需要從童年培養(yǎng)?!?文/趙強舜網(wǎng)-都市女報


俄羅斯的育嬰傳統(tǒng):按摩+皮靴
http://www.goodbaby.com/htmls/21/20921.html
  最初聽說俄國醫(yī)生給嬰兒按摩,感覺得很奇怪,那么小寶寶怎么也要正兒八經(jīng)的按摩呀!如果觸摸對他身體發(fā)展有好處,平時我在家摸摸他就行啦。
  后來經(jīng)過打聽才知道,嬰兒按摩是俄羅斯育兒的一大傳統(tǒng)。寶寶出生以后,都去醫(yī)院登記,按摩師免費給寶寶按摩,如果想要提前的話,就要自費,一個療程10天,每次人民幣100元按摩45分鐘。嬰兒按摩盡管費用不低,但是需求者趨之若鶩,不提前預(yù)約,按摩師還排不出時間來。
  好幾個經(jīng)濟并不寬裕的俄國媽媽說:“別處能省錢,但絕對不省按摩的錢?!?br>  既然是傳統(tǒng),一定有它存在的合理性。我想還是先嘗試一下再下定論。于是我找到按摩師安德烈,說好了做一個療程的按摩。時間安排在每天游泳結(jié)束后。
  初始嬰兒按摩
  第一次接受按摩時王柬禾正好4個月,還不會翻身,人們總說“三翻五坐”,一想到自己的孩子落后了,心里就有點不安。于是,每天早上游完泳,我就帶他去做按摩。按摩房布置得很簡單,一張臺子,一大面鏡子,寶寶趴在臺子上的時候,可以從鏡子里看到自己。
  我在臺子上鋪了一塊布,把王柬禾脫光了,放上去。王柬禾游完泳,比較疲勞,又置身于一個新環(huán)境中,所以馬上就抽泣起來。安德烈說:“你要理解孩子,第一次做按摩的寶寶都會有不同程度的焦慮,所以這時媽媽千萬不能緊張,緊張的情緒會傳遞給寶寶,讓他們更加沒有安全感?!卑凑瞻驳铝业囊螅揖妥趯殞毜纳磉?,一邊看著寶寶,一邊用言語安慰寶寶。
  安德烈的手是一雙標準的按摩師的手,白凈,細膩。涂了按摩油以后,他的手就先落在了寶寶的后背上,沿著脊椎,很有章法地按摩著。接著是屁股和腿。他說:“安東(王柬禾的俄語名字)的后背沒有問題,就是腳腕太軟,無力,需要按摩強化一下?!彼牧伺膶殞毜哪_腕,腳腕就左右搖擺,幅度很大。
  他重點按摩了王柬禾的腳,按穴位,把手指并起來拍打腳掌,順時針摩擦腳底等等。接著,他把寶寶翻過來,按摩他的手、前胸和腹部。用4個手指按在他的肚子上,用力劃圈圈。然后,安德烈又給寶寶做了一些嬰兒體操,手臂和腿部的彎曲、抬高練習,引導他翻身,拉坐等。
  我最喜歡的是練習寶寶后背肌肉的體操。安德烈從后面抱緊寶寶的腿,寶寶的上身因為沒有支撐就倒了下去,就好像跳水運動員站在跳板上彎腰準備跳水一樣,我站在寶寶面前,看到他的大頭猛地點下去,腰肢無比柔軟地給我鞠躬,總是忍不住笑起來。
  這個動作做了3次,寶寶就結(jié)束了第一次按摩。他一躺到小車里,就酣然入夢了。
  安德烈說,按摩以后,寶寶一般睡眠會加長,中途千萬不要吵醒了寶寶。
  王柬禾果然好好地睡了2個小時。
  略有成效:寶寶開始“蠢蠢欲動”
  國內(nèi)的家人還是不相信俄式按摩能有多少能耐?!澳憧纯窗茨煻荚趺窗茨?,然后你照樣畫葫蘆不就行啦!”
  的確,我也想學,可按摩的手法和輕重并不是想學就能馬上掌握的,而且寶寶那么柔軟,摸摸他的皮膚還可以,如果要扳手扳腳教他做體操,就會害怕弄傷他了。
  每次按摩回來,王柬禾躺在床上“蠢蠢欲動”。把一條腿踢過來,想借此慣性,把整個身體翻過來??此约耗敲辞趭^地練習,我不得不相信,按摩的確讓寶寶活動更自主了。
  到了第一療程的最后幾天,王柬禾已經(jīng)學會了自己翻身,雖然動作比較艱難,但是終于跨出了一大步!到做“彎腰”體操的時候,我竟然看到寶寶使勁撐住身體,想不把腰彎下去,盡管只有半秒鐘的努力,但是這表明他后背的力量已經(jīng)得到了加強。
  安德烈樂呵呵地向我們彎腰告別,并提出了一個很奇怪的建議:給孩子穿皮靴。
  奇怪的建議:4個月的小孩穿皮靴  
  過了2個月,正是大冬天。王柬禾快6個月了,他自己會趴在床上,撅著屁股前后搖搖,但是手腳還動彈不了。正好我和丈夫都放寒假,也有時間,就約安德烈給寶寶再做一個療程的按摩。
  這個療程真是作用明顯。王柬禾按摩之后竟然學會了爬行。周圍的朋友都很驚訝,說6個月的小孩一般坐都坐不穩(wěn),要到8個月才會爬,王柬禾的運動能力真的是很強,他7個月就站起來了。我想這可能是游泳和按摩綜合效果的體現(xiàn)。
  兩個療程做完,王柬禾的“彎腰”練習有了很大的進步。他的后背能挺直3秒。安德烈抱著他的大腿時,他就撐直身體,看著我,伸出手來,眼睛里滿是熱切,我數(shù)一二三,他就堅持不住了,彎下腰來。
  安德烈看到我們遲遲沒有給王柬禾買皮靴,就問為什么。
  “小孩剛剛會爬,需要皮靴干什么?”
  “皮靴不是走路才穿的!當寶寶剛剛開始活動腳的時候,我們就用皮靴幫助他固定好腳腕,他慢慢的就習慣了這樣的姿勢。當寶寶站立的時候,腳底吃力很準,他會很自信?!?br>  安德烈跟我比劃,要我買高幫的、真皮的、鞋底硬的、帶后跟的皮靴。
  買到第四雙鞋才合適,還是俄國老太太專門去鞋廠門市部買來的,安德烈看了以后,一拍巴掌:“就是這樣的!”
  最后一個按摩療程
  寶寶7個月剛會站起來,就被我們的塔吉克斯坦鄰居提溜著學走路。她拉著寶寶的雙手,把寶寶的雙腳放在她的腳背上,于是他們一起“一二一”。我看了心驚肉跳,是不是太早了?
  王柬禾就這樣被提著走來走去走了4個月,但是始終不能脫離扶手。
  眼看快到11個月了,我又叫來安德烈,趕緊再來一個療程,讓寶寶獨立走起來。
  我?guī)瓮暧荆坏桨茨Ψ克烷_始哭,我突然明白,他是聯(lián)想起看醫(yī)生了。每次看醫(yī)生也是進了房間,就把他脫光放在尿布臺上讓醫(yī)生檢查。
  第二天,安德烈上門了,王柬禾一看到他又開始上竄下跳。我把他抱在懷里,他還是不讓安德烈碰。
  安德烈安慰我說:“這個年齡段的寶寶就是這樣,他們不喜歡被固定,而且對生人很戒備。我們慢慢地來?!?br>  第三天,好脾氣的安德烈又來了,還戴著一條大金鏈子。他故意晃晃脖子,引寶寶注意,一邊還嘮叨:“安東,抓吧,金鏈子。來吧,叔叔可不是一個小氣的人,呶,給你,來抓啊?!?br>  王柬禾伸手一把就把他的大金鏈子拽下來了。
  頓時,安德烈的笑容馬上就變得勉強起來。
  到了嬰兒后期,按摩的時間短了,重點放在后背和腿上。做的體操主要是盤腿坐和彎腿起立。但是彎腰練習還是保留。不過對于王柬禾來說,已經(jīng)沒有什么意義了,他后背的力量能夠支撐他挺直,再也不會倒下去了。
  安德烈說:“好樣的!”然后,我發(fā)現(xiàn)他神情嚴肅地修理起他的大金鏈子來。
  就在這10天的療程中,王柬禾邁開了第一步,而且第一次脫離媽媽的手,就自己一氣走了10步。療程結(jié)束的時候,他自己走得很好,基本不會摔倒。再過1個星期,他摔倒后能自己站起來。1歲的時候,滿地跑,學會了自己上下床,不僅會前進,還會后退和轉(zhuǎn)圈。
  安德烈說,在嬰兒期,最好做4個療程的按摩,這對寶寶的運動技能發(fā)展絕對有利,而且還能刺激寶寶生長,對他的一生都有好處。在俄羅斯,兒童按摩一直到14歲。有病治病,無病強身。
  安德烈戴著修好的大金鏈子,再次彎腰跟我們道別。這時,王柬禾已經(jīng)能步行送他到電梯口啦?。ㄎ?黃瀾)


俄羅斯:敬老教育從小開始
http://www.hbb.cn/h/33/F251E86C-25F3-44CF-B627-5CEB6579FA2C.htm
    俄羅斯社會尊老愛老蔚然成風。這和俄羅斯人注重對孩子“敬老教育”是分不開的。
  在孩子剛剛學會說話時,年輕的父母就在孩子學會叫爸爸、媽媽的同時,要求他也會叫爺爺、奶奶。孩子稍大后,他們便向孩子解釋,爺爺奶奶、外公外婆就是爸爸、媽媽的父親母親,要求孩子對老人比對自己的父親母親更為尊敬。
  當孩子3歲時,俄羅斯的父母就要求他牢記爺爺奶奶或外公外婆的生日。4歲則要能報出老人的正確年齡。他們讓孩子了解老人的嗜好,并鼓勵孩子跟老人同樂。5歲的維佳透露,他學下棋就是為了能常跟爺爺“殺上一盤”,以便讓老人“高興高興”;此外,他還經(jīng)常陪伴老人去郊外釣魚。
  如果沒跟老人住在一起,俄羅斯父母再忙也不忘定期攜帶孩子去看望老人,讓孩子為老人提供幫助。當知道奶奶“眼神不好”難以看書時,小安娜就把書中的故事一篇又一篇地朗讀給老人聽。小伊凡則經(jīng)常為耳背的爺爺大聲“傳達”別人的話語。
  當老人生病時,年輕父母教孩子將藥或水送到老人的床榻前,并教他學會說諸如“您感到好些了嗎?”、“您很快就會恢復健康的?!敝惖膯柡蛘Z或祝福語。當老人寂寞時,他們鼓勵孩子陪老人聊天,同時,還向孩子強調(diào),對老人的口羅嗦、嘮叨一定要有耐心,絕不能譏笑老人隨時可能出現(xiàn)的詞不達意。有些老人上了年紀,脾氣變得不那么隨和,俄羅斯父母就要求孩子面對老人的種種“奇怪表現(xiàn)”應(yīng)保持心態(tài)平和而寬容。
  俄羅斯父母教育孩子,人一旦老了動作會變得笨拙,步履會變得蹣跚,身材會變得難看,每個人,甚至包括孩子自己,老了都會這樣。這樣,孩子便不會再覺得老人“難看”或“可笑”。
  在俄羅斯,托兒所與敬老院常常結(jié)成“對子”互訪。這不僅給老人孤寂的晚年生活增添了樂趣,而且為孩子熟悉更多老人提供了機會。俄羅斯父母鼓勵稍大些的孩子跟長輩以外的更大范圍的老人接觸,如幫助步履蹣跚的老人過馬路;向公園里正在健身的老人問好;在公交車上給老人讓座;等等。教育孩子對來訪的陌生的老年朋友,應(yīng)如同自己的老年長輩一樣尊重和尊敬。有的父母還為孩子創(chuàng)造更多跟老科學家、退休教師、衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄等老人接觸的機會,讓孩子明白,雖然他們已經(jīng)年邁,但他們的功績不可磨滅。并鼓勵孩子將節(jié)省下來的零用錢捐獻給孤寡、殘疾老人。
  由于俄羅斯父母以身作則,社會敬老氣氛濃郁,因而孩子從小就具有敬老的美德。

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